الفصل 673: حجر القوة وحجر الضعف

الفصل 673: حجر القوة وحجر الضعف

بعد أكثر من عام

في مستودع متهالك

كان كزها يقلب بلا هدف كتابًا قديمًا بين يديه

وفجأة

وقع بصره على شيء مألوف

فتغيرت ملامح الملل على وجهه فجأة

وأصبحت شديدة الجدية

أما رأسه، الذي كان يتمايل باسترخاء، فقد اقترب مباشرة من الكتاب

وأخذ يقرأ المعلومات المسجلة كلمة كلمة، خشية أن يخطئ في قراءة حرف واحد أو يفوته

وتدريجيًا

تحولت ملامحه إلى فرحة لا يمكن كبحها

وأشار إلى السجلات الموجودة في الكتاب القديم، وصاح في أخيه الأصغر الذي كان يغفو بجانبه:

“ميسلا! تعال إلى هنا بسرعة!”

“!”

كان ميسلا نصف نائم، فلم يسمع الكلمات بوضوح وظن أن معلمته قد وصلت

فارتجف غريزيًا وانتفض مستيقظًا

وبعد أن نظر حوله وتأكد أن الأمر ليس كذلك، تنفس الصعداء

ثم

سأل على مهل:

“ما الأمر؟ هل واجهت شيئًا لا تفهمه مجددًا؟”

كان الاثنان أخوين من الأبوين نفسيهما

ماتت أمهما وهما صغيران، ثم تزوج والدهما مرة أخرى، لكن لسوء الحظ، كانت زوجة أبيهما تجدهما مزعجين للغاية

وبعد أن مرض والدهما، أصبحت حياتهما البائسة أصلًا أكثر صعوبة

ولحسن الحظ

لم ينس والدهما ابنيه

فأرسلهما إلى صديقته، [عالمة الآثار — توكاسيا]، ليتعلما على يديها

حتى يتمكنا على الأقل من كسب رزقهما باتباعها

ولا ينتهيا إلى حال بائسة في الشوارع

وخلال العامين أو الأعوام الثلاثة الماضية

كانت موهبتهما الممتازة في التعلم جيدة حقًا

ولهذا

رأت معلمتهما أن لديهما بعض الأمل في النجاح

وعلمتهما بصدق كثيرًا من الأمور العملية

مثل كيفية تجنب الفخاخ عند نبش قبور الآخرين، وكيفية تفادي اكتشاف السكان المحليين لهما عند التسلل إلى المقابر القديمة، وكيفية التوسل طلبًا للرحمة إذا أُمسك بهما، وكيفية تقدير قيمة الأشياء المستخرجة حديثًا من الأرض…

لم تكن المعرفة المفيدة قليلة على الإطلاق

“بالطبع لا!”

وبعد أن نفى تخمين أخيه بأنه لم يفهم الكتاب ويريد طرح سؤال، وهو تخمين أضر بكرامته بصفته الأخ الأكبر،

أشار كزها إلى محتوى الكتاب بحماس شديد، وقال متباهيًا:

“تعال وانظر إلى هذا بسرعة!”

وعندما رآه متحمسًا إلى هذا الحد،

تردد ميسلا بضع ثوان، ثم قرّب رأسه بدافع الفضول

ثم

رأى في الكتاب رسمين توضيحيين مألوفين جدًا ونصًا مكتوبًا

“[حجر القوة]؟ [حجر الضعف]؟”

كان الشيئان المسجلان هناك

هما بالضبط ما استخرجاه سابقًا من [كهوف كويلوس]

كان كل منهما أصغر قليلًا من بيضة، ومستديرًا بصورة غير منتظمة، ومغطى ببعض الأنماط الغامضة

ولأنهما لم يعرفا ماهيتهما،

فقد اقتسماهما ببساطة، وأخذ كل واحد منهما حجرًا

[حجر القوة: أحد الكنوز السرية لشعب سوران، ويمتلك تأثير تقوية التحف العظمى والكائنات الأثرية، ويمكنه أيضًا تحسين كفاءة صانع التحف، وهو مفقود حاليًا]

[حجر الضعف: أحد الكنوز السرية لشعب سوران، ويمتلك تأثير إضعاف التحف العظمى والكائنات الأثرية، ويمكنه أيضًا تحسين كفاءة صانع التحف، وهو مفقود حاليًا]

“[كنز سري]؟”

عندما رأى ميسلا هاتين الكلمتين، أضاءت عيناه فورًا

ورغم أنه لم يفهم مدى تأثير الحجرين في التحف العظمى والكائنات الأثرية، ولا كيفية ظهور ما يسمى بتحسين كفاءة صانع التحف،

فإن كلمتي [كنز سري] وحدهما كانتا كافيتين لإثبات قيمتهما الهائلة

“هاهاها… لقد أصبحنا أثرياء أخيرًا!”

وسط صيحات الفرح، عانق ميسلا كزها بسعادة غامرة

وامتلأ ذهنه بفكرة بيع هذين الشيئين والحصول على ثروة تكفيهما طوال حياتهما

وكان كزها يفكر بالطريقة نفسها تقريبًا

فبالنسبة إلى شخصين يدرسان علم الآثار، لم تكن هذه الأشياء مفيدة لهما حقًا، ولم يكن أمامهما سوى بيعها

لكن بعد فترة من الاحتفال الحماسي،

ظهرت أمام الأخوين مشكلة أخرى

كيف يمكنهما تحويلهما إلى مال؟

وعندما فكرا في ذلك،

شعرا فجأة ببعض القلق

فبالنظر إلى وضعهما الحالي،

إذا تجرآ على كشف هذين الشيئين،

فكان هناك احتمال بنسبة تسعة وتسعين بالمئة أن يموتا في مكانهما

بدلًا من الحصول على ثروة لا تنفد…

ولهذا، بدأ الاثنان يناقشان هذه المسألة الخطيرة مرارًا وتكرارًا

وفي النهاية

وبعد عدة ساعات من النقاش،

أكدا بعجز حقيقة أنهما، حتى مع امتلاكهما الكنزين، لا يستطيعان تحويلهما إلى مال

وعلى الأقل،

لم يكن هناك أمل في ذلك خلال عشرة أعوام على الأرجح

لكن هذا الواقع البائس، حيث يجلسان فوق جبل من الكنوز ولا يستطيعان سوى أكل الخبز المطهو على البخار كل يوم، لم يرضِ بوضوح هذين الشخصين اللذين عانيا الفقر طويلًا

لذلك، وبعد تفكير شاق،

صر كزها على أسنانه واقترح:

“ألا يقول الكتاب إن هذين الشيئين يمكنهما تحسين كفاءة صانع التحف في صنع التحف العظمى والكائنات الأثرية؟

ما رأيك أن نحاول استخدام هذين الشيئين لتغيير مهنتنا، ونصبح صانعي تحف متخصصين في صنع التحف العظمى والكائنات الأثرية؟

إن إمكانات هذه المهنة تفوق العمل في التنقيب عن الآثار بما لا يُقاس!”

أمام هذه الكلمات،

شعر ميسلا ببعض الإغراء، لكنه لم يعرف من أين يبدأ

فمقارنة بعلم الآثار الذي كانا يعملان فيه، كانت مهنة صانع التحف مهنة راقية خاصة بأصحاب رتبة النخبة

كان البدء فيها صعبًا، والتقدم فيها صعبًا، واكتساب الشهرة فيها أصعب

وفي المرحلة المبكرة، كان على المرء استثمار أموال كثيرة لشراء المواد المتخصصة والمواد البحثية

وكانت النفقات اللازمة تتجاوز تمامًا قدرة هذين الفقيرين

وبعد أن فهم كزها ما يفكر فيه أخوه،

ربت على كتفه بملامح حازمة وقال:

“ألم تستخرج أعمال التنقيب التي قمنا بها خلال الأعوام الماضية كثيرًا من أجزاء بيانات صانعي التحف وبقايا كائنات أثرية متضررة بشدة؟

ربما يمكننا محاولة تعليم أنفسنا بالاعتماد عليها!”

وعندما سمع ميسلا ذلك، ظهرت على وجهه ملامح كأنه رأى شبحًا

فعلى الرغم من أن الاثنين تعلما بعض [كتابة شعب سوران] تحت إرشاد المعلمة توكاسيا،

فإن مستواهما العام في القراءة والكتابة لم يكن يفصله عن الأمية سوى نصف خطوة على الأكثر

وبهذا المستوى، يجرؤان على دراسة صناعة التحف بأنفسهما؟

كانت صعوبة الأمر، عند تشبيهها، لا تقل عن طفل ترك الدراسة في الصف الثاني، وكان فقيرًا إلى درجة أنه ينام تحت الجسور ويرتجف كل يوم، ثم يدرس وحده أثناء عمله في بناء الجدران وينجح في الالتحاق بجامعة تسينغهوا

وكان من المؤكد عندئذ أن تصبح من بين الأشخاص العشرة الذين ألهموا الصين

وبمجرد التفكير في مدى صعوبة الأمر،

شعر ميسلا بصداع شديد ووخز في فروة رأسه

وكان يرغب حقًا في رفض الاقتراح رفضًا قاطعًا

لكن، كما ذُكر سابقًا،

فإن شعور حراسة جبل من الكنوز مع عدم القدرة إلا على أكل الخبز المطهو على البخار كل يوم،

كان مزعجًا حقًا

بل كان يبدو كأنه جريمة

ولهذا، وبعد تردد طويل،

صر ميسلا على أسنانه ووافق على اقتراح كزها

وهكذا،

بدأ شخصان في رتبة شبه الأميين، بالاعتماد على مهارتهما التقنية في جمع الخردة، بإجهاد عقليهما لدراسة أحد أصعب المجالات في عالم دوميناريا بأكمله بأنفسهما…

ملهمان

ملهمان للغاية