تجاوز إلى المحتوى
فانتازيا التلميذ مذهل، ويساعد معلمه على هزيمة امبراطور ذي العمر الطويل!

الفصل 461: إكمال حصة التلاميذ وتعزيز قدرات التلميذ

الفصل 461: إكمال حصة التلاميذ وتعزيز قدرات التلميذ

لذلك، إذا أراد مبجل الداو الاستفادة من تسريع الزمن، فعليه تسريع الزمن عند المستوى الثاني، وهذا أمر لا يمكن تحقيقه إلا بعد الوصول إلى قاعدة زراعة عالم مبجل الداو

أما تسريع الزمن من المستوى الأول، مثل تسريع الزمن الناتج حتى عن كنز بمستوى ملك ذوي العمر الطويل، فيمكن لمن هم في عالم اندماج الداو أو عالم الداو الأقصى الاستفادة منه أيضًا

وحدهم من في عالم مبجل الداو وما فوق لا يستطيعون ذلك

وعلى العكس، لا يمكن للكائنات التي دون عالم مبجل الداو الاستفادة من تسريع الزمن من المستوى الثاني المخصص لمبجلي الداو وما فوق

لأن أبعاد الزمن مختلفة

فثمرة الداو لمن هم دون عالم مبجل الداو لا تستطيع ببساطة أن تلامس الزمن في هذا المستوى

كما أن زمن المستوى الثاني لا يؤثر في زمن المستوى الأول

الأمر يشبه كيف أضافت باغودا زراعة الزمن بدرجة اندماج الداو تسريعًا للزمن بمئة مليون ضعف إلى عالم الهاوية

لكن لو وُضع أيضًا تسريع بعشرة آلاف ضعف على مستوى مبجل الداو فوق عالم الهاوية،

فسيظل عالم الهاوية يسير وفق تسريع الزمن من المستوى الأول

وذلك لأن كل شيء داخل عالم الهاوية، بما في ذلك عالم الهاوية نفسه، هو ناتج من زمن المستوى الأول

لن يتأثر أو يتغير بزمن المستوى الثاني. وبدلًا من القول إنه “لن” يتأثر، فالأدق أن يقال إنه “ليس أهلًا لذلك”

ومع ذلك، إذا وُجد دواء ثمين بمستوى مبجل الداو داخل عالم الهاوية، فإن هذا الدواء الثمين سينمو تحت تسريع زمني بعشرة آلاف ضعف. لأنه في هذا المستوى، يكون قد أصبح بالفعل متأثرًا بزمن المستوى الثاني

“بعبارة أخرى، بدعم من باغودا زراعة الزمن بدرجة اندماج الداو، إذا اخترقت إلى عالم مبجل الداو وزرعت داخل عالم الهاوية، فمهما مر الزمن بسرعة في عالم الهاوية، فلن يكون لذلك أي علاقة بي! كل شيء آخر كالسحب العابرة. وحده زمن المستوى الثاني يستطيع التأثير فيّ”

فهم تشو يوان الأمر

كان الزمن في الحقيقة مقسمًا إلى عدة مستويات

وفوق ذلك، كان حد التسريع، على نحو مفاجئ، مئة مليون ضعف فقط

قبل أن يعرف هذا، كان يظن أنه يستطيع تسريعه بعشرة مليارات أو مئة مليار ضعف

“لكن باغودا زراعة الزمن بمستوى سلف الداو التي أملكها حاليًا تستطيع أيضًا تسريع الزمن بمئة مليون ضعف. حتى لو اخترقت إلى عالم مبجل الداو، يمكنني مواصلة الزراعة بسرعة!”

فكر تشو يوان في نفسه

[دينغ!]

[تم رصد أن التلميذ الثالث عشر للمعلم الموقر، تشو تشي، يملك بالفعل قاعدة زراعة في ذروة عالم الإمبراطور طويل العمر]

[جار تعويض فرص القرعة التي جلبها تشو تشي…]

[نجح التعويض! تهانينا أيها المعلم الموقر، لقد حصلت على فرصة قرعة ×22!]

في تلك اللحظة، أعاد إشعار جديد من النظام أفكار تشو يوان

اثنتان وعشرون فرصة قرعة أخرى، مثل تشانغ تشينغشوان تمامًا

والآن، زادت فرص القرعة لديه مرة أخرى:

117 + 22 = 139

مئة وتسع وثلاثون مرة

لقد صار أكثر ثراءً فأكثر

شعر برضا لا يوصف

ما دام في البيت طعام، فلا خوف في القلب

كان الأمر يشبه رؤية رصيد كبير في حسابه البنكي في حياته السابقة

[دينغ…]

[رصد النظام أن خانات تلاميذ المعلم الموقر قد انخفضت إلى أقل من عشرة!]

[فتح النظام آلية تعويض خانات التلاميذ! يمكن الآن تعويض قاعدة “خانة واحدة لكل عالم” الخاصة بالمعلم الموقر!]

[هل ترغب في إجراء التعويض فورًا؟]

تشو يوان: “؟؟؟؟؟”

جعله صوت النظام المفاجئ يتوقف بدهشة

تعويض فرص القرعة شيء

لكن الآن، حتى خانات التلاميذ باتت تُعوَّض

كان هذا رائعًا بكل بساطة

كان يجب أن يعرف المرء

في ذلك الوقت، لم يكن قد أيقظ النظام إلا عندما كان في عالم الإكسير العميق

وقد حُسبت خانات التلاميذ ابتداءً من ذلك الوقت

وبحسب قاعدة “خانة واحدة لكل عالم”، لم يحصل قط على خانات عالم تقوية الجسد، وعالم تكثيف الأصل، وعالم حوض الأصل

“عوّضها، عوّضها لي فورًا!” قال تشو يوان للنظام في قلبه بلا تردد

كيف يمكنه أن يترك فرصة كهذه تمر؟

[دينغ، جار تعويض خانات تلاميذ المعلم الموقر حاليًا…]

[نجح التعويض!]

[تهانينا أيها المعلم الموقر، خانات التلاميذ +3!]

تفقد تشو يوان قسم التلاميذ في لوحة السمات الخاصة به

[التلاميذ: 13/25]

في الأصل، بعد قبوله ثلاثة عشر تلميذًا، لم يبقَ إلا تسع خانات. أما الآن، فقد عادت هناك اثنتا عشرة خانة فارغة

بالنسبة إلى تشو يوان، كلما زادت الخانات كان ذلك أفضل

كلما أخذ مزيدًا من التلاميذ، حصل على مزيد من مكافآت الموهبة، ونال مزيدًا من فرص القرعة

وبينما كان يفكر في ذلك، دوى إشعار النظام مرة أخرى

[دينغ…]

[أطلق النظام وظيفة جديدة: يمكن للمعلم الموقر استهلاك خانة تلميذ لإجراء عملية “تعزيز” واحدة على تلميذ! بعد التعزيز، تكون الفائدة الأولى أن موهبة التلميذ تتحول من جزء واحد إلى ثلاثة أجزاء. على سبيل المثال، إذا تم تعزيز تلميذ يمتلك الحدقتين الثقيلتين، فسيملك ثلاثة أجزاء من موهبة زراعة الحدقتين الثقيلتين متراكمة معًا، وستتم مزامنتها أيضًا مع المعلم الموقر. أما الفائدة الثانية فهي أنه منذ ذلك الحين، في كل مرة يخترق فيها التلميذ عالمًا كبيرًا، سيحصل المعلم الموقر على فرصتي قرعة! وفي الوقت نفسه، ستُعوَّض فرص القرعة التي سبقت التعزيز مرة أخرى!]

[الوظيفة الجديدة لا تُجبر المعلم الموقر على تعزيز التلاميذ؛ إنها تمنح المعلم الموقر المحترم مزيدًا من الخيارات فحسب!]

تشو يوان، بعد أن رأى تنبيه النظام: “؟؟؟؟؟”

لقد ذُهل حقًا مرة أخرى

تعزيز التلاميذ؟

هذا ممكن أيضًا؟!

النظام يعرف حقًا كيف يقلب الأمور رأسًا على عقب

وخاصة أنه بعد التعزيز، يمكنه منح التلميذ جزأين إضافيين من موهبة الزراعة

عندما يأخذ تلميذًا، يحصل فقط على جزء واحد من دعم الموهبة

لكن إذا عزز تلميذًا، فسيحصل على جزأين إضافيين من الدعم، أي أكثر بجزء واحد من مجرد قبول تلميذ جديد

أما فرص القرعة، فهي نفسها

“إذًا، مهما نظرت إلى الأمر، يبدو أن تعزيز التلميذ أكثر جدوى. قلة التلاميذ تعني جهدًا أقل في تنشئتهم. والأهم من ذلك، عند تنشئة واحد، يمنح كل اختراق فرص قرعة مضاعفة! جهد واحد، وحصاد مضاعف! ناهيك عن ميزة دعم الموهبة!”

“أيها النظام، تقول إن الأمر ليس إجباريًا، لكن يبدو أنني لا أملك خيارًا حقيقيًا”

تحسر تشو يوان في قلبه

لم يرد النظام على تحسره

“سأجرب هذه الوظيفة لاحقًا”

وبينما كان يفكر في ذلك، أزاح تشو يوان خواطره المختلفة جانبًا

وأعاد نظره إلى تشو تشي

على الرغم من أن النظام أصدر عدة تنبيهات،

ففي الواقع، لم يمر وقت طويل

ارتدى تشو يوان ابتسامة لطيفة جعلت الناس يشعرون كأنهم يستحمون في نسيم الربيع. رفع يده بخفة، فحملت قوة غير مرئية تشو تشي وأقامته

“شكرًا لك، أيها المعلم الموقر!” قال تشو تشي بامتنان

أومأ تشو يوان قليلًا، ثم ومض ضوء في يده، وظهر رداء الداو طويل الأمد

“هذا الشيء يُسمى رداء الداو طويل الأمد. وظيفته المحددة هي… وهذا أحد هدايا اللقاء التي أمنحك إياها” بعد أن انتهى تشو يوان من تعريف وظائف رداء الداو طويل الأمد، سلّمه إلى تشو تشي من مسافة

عند سماع آثار رداء الداو طويل الأمد، اتسعت عيون جميع الأباطرة ذوي العمر الطويل وداوات السماء، بما في ذلك تشو تشي، حتى صارت كبيرة كأجراس نحاسية

من الواضح أن رداء الداو طويل الأمد جدّد فهمهم للكنوز

“شكرًا لك، أيها المعلم الموقر!” لم يرفض تشو تشي، فقد كان يريده حقًا. وبعد أن أدى تحية شكر جادة، أخذه، عاجزًا عن تركه

وبعد أن فحصه مرارًا لبعض الوقت، ارتداه أخيرًا

بووم!!!

أطلق هالة قاعدة زراعته

اندفع ضغط مرعب من إمبراطور طويل العمر. تراجعت داوات السماء والأباطرة ذوو العمر الطويل المحيطون مباشرة بفعل القوة، بينما بقي تشو يوان وحده ثابتًا بلا حراك، هادئًا وغير مضطرب

التالي
461/561 82.2%
السابق
صفحة الرواية

يمكنك حفظ هذه الرواية في مكتبتك للعودة إليها بسرعة.