الفصل 408: التلميذ الأخير للمعلم معيد الروح!

الفصل 408: التلميذ الأخير للمعلم معيد الروح!

بعد أن رأى لي ران سمات حبة علقة الدم، شتم المعلم اليد السامية معيدة الروح في قلبه

كان يبدو لطيفًا وودودًا، لكنه في الحقيقة شيطان

إذا ابتلع حبة علقة الدم حقًا، فسيتحول إلى واحد من تلك الوحوش داخل الأقفاص الزجاجية في الكهف

على أقل تقدير، سيصبح مخلوقًا شيطانيًا مثل الراهب بالأسود

بلا وعي، وسيغطي جسده كله، من الداخل والخارج، حشرات شريرة، فيتحول إلى دمية يتحكم بها المعلم اليد السامية معيدة الروح

لكن المهمة وصلت بالفعل إلى هذه المرحلة

كان المعلم اليد السامية معيدة الروح يراقبه بوجه ممتلئ بتوقعات عالية

حتى إنه كان يغسل عقله من وقت لآخر، بغيضًا تمامًا مثل الأخ الأكبر غو غانغ في الخارج

“هذه هي الدواء السري لطائفتنا، حبة علقة الدم، وهي أيضًا حبة خاصة بتلاميذ قاعة الأعشاب المئة. بعد أن يتناولها شخص عادي، يمكنه كسر قيود جسده الفاني، وتساعده على تنقية الطاقة الروحية وتركيز الروح. إنها تسمح للبشري بتجاوز مراحل الزراعة الروحية الشاقة والدخول مباشرة إلى مرحلة تنقية الطاقة الروحية الحقيقية، فتختصر على التلاميذ العاديين عقودًا من الطرق الملتوية. وفي الوقت نفسه، ستشعر بقوة متفجرة تتدفق عبر مساراتك غير العادية”

“بعد تناول هذه الحبة، سأجعل أخاك الأكبر يمنحك طريقة الزراعة الذهنية لطائفتنا وعدة تقنيات قاضية، لتتألق في مسابقة الفنون القتالية الخاصة بالطائفة. إذا استطعت تحقيق نتائج جيدة في المسابقة، فسأمنحك شخصيًا أعلى تقنية قاضية في قاعة الأعشاب المئة، وأنقل إرثي إليك”

“في المستقبل، ستعتمد قاعة الأعشاب المئة على تلاميذ شباب مثلك. آمل ألا تخذل قاعة الأعشاب المئة، وألا تخذلني”

تحدث المعلم اليد السامية معيدة الروح بابتسامة، وقدم آثار حبة علقة الدم بفخر كأنه يعرض عمله الأهم

كان يرسم له وعدًا أكبر فأكبر

لم يكن لي ران قد أخذ حتى قضمة واحدة بعد، لكنه كان على وشك أن يُغسل دماغه بالفعل

ضيق عينيه وراقب المعلم اليد السامية معيدة الروح

(سيد قاعة الأعشاب المئة في طائفة البوذات العشرة آلاف: المعلم اليد السامية معيدة الروح)

(ملوث عقلي من الرتبة إس إس)

(القوة الغريبة: ؟؟؟؟)

(إنه يخدع الطائفة عبر ممارسة تقنيات شريرة في الوادي وتطوير حبوب شريرة للسيطرة على تلاميذه)

(بالنسبة للغرباء، يبدو تلاميذه مجتهدين ومثابرين، غير مدركين إطلاقًا أنهم جميعًا صاروا جثثًا سائرة تتحكم عقولها الحشرات الشريرة)

(من أجل تطوير حبوب أفضل، يحتاج إلى أجساد بشرية كثيرة للتجارب. وفي الوقت نفسه، يستخدم الحبوب المنقاة لرفع قوته بسرعة، مما يجعل قوته الشريرة ترتفع بجنون)

(تحذير: إذا لم تتناول الحبة، فسيقتلك فورًا!)

(تحذير: بقوتك الغريبة، لن يكون هزمه صعبًا، لكنه سيحتاج إلى بعض الجهد وقد يسبب ضجة هائلة، مما يكشف هالتك. يرجى القتال بحذر)

(تلميح: يمكنك البدء من الأعراض الطبية؛ فهو مهتم بحالات الأمراض المستعصية)

(تلميح: لم يتمكن قط من العثور على تلميذ مناسب يرث مهاراته الطبية العليا. إذا استطعت إقناعه، يمكنك حل هذه الأزمة، وربما تصبح حتى تلميذه الشخصي)

سحب لي ران نظره عن معلمه، والتقط حبة علقة الدم من صندوق خشب الصندل، وبدأ يراقبها بفضول

“تقول الشائعات إن المعلم يحمل لقب اليد السامية معيدة الروح، ويمتلك موهبة غير عادية في الطب، مع قدرة على إعادة الأحياء الموتى إلى الحياة وإنبات اللحم على العظام البيضاء. لقد درست الطب منذ الطفولة، ولدي رؤى خاصة في الفنون الطبية. لدي بعض الأسئلة الطبية التي أود سؤال المعلم عنها”

تحدث لي ران بهدوء وهو يمسك حبة علقة الدم

قطب المعلم اليد السامية معيدة الروح حاجبيه قليلًا، وظهر بريق حاد في عينيه

قال لي ران بتعبير جاد: “قبل أن أصبح تلميذًا في قاعة الأعشاب المئة، عشت في بلدة في العالم السفلي. كان مرض غريب ينتشر بجنون في بلدتنا. كان ينتقل عبر الهواء واللعاب. يصاب من يلتقط العدوى فورًا بالحمى والسعال والتهاب الحلق وضعف الأطراف. وتستمر الحمى الشديدة سبعة أيام. أصحاب الحالات الخفيفة تتضرر حيويتهم بشدة، أما أصحاب الحالات الشديدة فيموتون خلال أيام بلا دواء، وخاصة كبار السن”

عند سماع هذا، أظهر المعلم اليد السامية معيدة الروح بعض الدهشة: “أي نوع من الأمراض هذا؟”

هز لي ران رأسه وقال: “لأننا لم نجد دواءً لعلاجه لمدة طويلة، فليس له اسم دقيق. أعرف فقط أنه كان يسمى في مكاننا متلازمة التاج المجنون. إنه شديد الانتقال، شديد العدوى، أعراضه قوية، ومعدل موته مرتفع”

عند سماعه عن مرض غريب كهذا، تبدد البريق الحاد في عيني المعلم اليد السامية معيدة الروح تدريجيًا، وحل محله فضول. راح يتمشى في القاعة، واضعًا يده على ذقنه، غارقًا في التفكير. “عادةً، إذا كان وباءً، فإما أن يكون شديد الانتقال وضعيف الإمراض، أو شديد الإمراض وضعيف الانتقال. لماذا هذه المتلازمة التي ذكرتها فريدة إلى هذا الحد؟ لا تبدو كمرض نشأ من الطبيعة إطلاقًا؛ بل تبدو كأنها من صنع البشر”

قال لي ران بحماس: “أيها المعلم، أنت أيضًا ترى أنها من صنع البشر، أليس كذلك؟ كانت لدي هذه الشكوك عندما كنت في العالم السفلي، لكن لم يصدقني أحد. كان هدفي من الانضمام إلى قاعة الأعشاب المئة هو رؤية المعلم، وتعلم مهارات طبية أعلى، وإنقاذ المحتضرين والجرحى في المستقبل، ومساعدة المزيد من الناس”

“قلب معالج… لقد جعلتني حقًا أراك بنظرة جديدة”

أومأ المعلم اليد السامية معيدة الروح براحة كبيرة؛ كان راضيًا جدًا عن التلميذ أمامه

لم يكن لقب اليد السامية معيدة الروح لقبًا أطلقه على نفسه. قبل أن يصبح معلم قاعة الأعشاب المئة، كان مثل التلميذ أمامه، قد انطلق بمثال عظيم هو إنقاذ كل الكائنات الحية. وكان هدفه من دراسة الطب أيضًا علاج الجرحى ومساعدة المزيد من الناس

لكن ذات يوم، وجد أن مهاراته الطبية وصلت إلى عنق زجاجة. كانت هناك أمراض مستعصية كثيرة لا يستطيع تجاوزها. وذات مرة، بمحض الصدفة، أثناء علاج مريض مصاب بمرض حزاز الشجر النادر، استخدم التقنية المحظورة لحشرات علقة الدم. لم ينجح فقط في علاج المريض الذي كان شبه نباتي، بل نمت أعضاؤه وجلده من جديد، وبدأ المريض حياة جديدة

مُنح لقب اليد السامية معيدة الروح في ذلك الوقت، وصدم عالم سنلو كله

ومنذ ذلك الحين، اكتشف أنه بعد أن تتطفل حشرات علقة الدم على جسد إنسان، أصبح بحثه فيها لا يمكن إيقافه. وكلما تعمق في البحث، وجد أن هذه التقنية المحظورة تكسر حدود الطب التقليدي. يمكنها تحقيق حدود لا تستطيع أدوية كثيرة بلوغها، بل ويمكنها كسر قيود وحواجز القوة البشرية، وخلق أشكال حياة جديدة، ومن ثم الهروب من متاعب الجسد البشري الضعيف الذي تنهكه الأمراض

بعد أن أصبح معلم قاعة الأعشاب المئة في طائفة البوذات العشرة آلاف، انغمس سرًا عن الطائفة في أبحاث حشرات علقة الدم. حوّل مئات التلاميذ في قاعة الأعشاب المئة إلى دمى تتحكم بها حبوب علقة الدم. هذا لم يسمح له بإخفاء الأمر عن الطائفة فحسب، بل وفر أيضًا تيارًا مستمرًا من التلاميذ الجدد لأبحاثه

وفوق ذلك، كلما أقامت الطائفة مراسم كبرى، أو مسابقات فنون قتالية، أو تجمعات، كانت الطائفة تأخذ منه حبوبًا عالية الجودة لمكافأة التلاميذ الشباب. وكانت هذه الحبوب في الحقيقة قد عُبث بها، ومنقاة باستخدام حبوب علقة الدم وغو الشرير

في البداية، لن تظهر أي غرابة بعد تناولها، مثل الحبوب العادية

لكن مع مرور الوقت، ستتطفل حشرات علقة الدم وغو الشرير داخل الحبوب ببطء على الجسد البشري، وتستولي على المضيف دون علمه، وتلتهم أدمغة التلاميذ

في الواقع، كان كثير من تلاميذ الطائفة قد صاروا بالفعل تحت سيطرة حشرات علقة الدم، لكن لا أحد يعلم

ما دام البحث مستمرًا، فستقع الطائفة كلها في النهاية تحت سيطرته

كان هذا طموحه وجانبه المجهول

لكن التلميذ أمامه أيقظ قلب المعالج داخله

كان يشبهه في شبابه

نقيًا وشجاعًا، وممتلئًا بمحبة واسعة

هل سيحوّله حقًا إلى جثة سائرة تتحكم بها حشرات علقة الدم؟

أصبح المعلم اليد السامية معيدة الروح مترددًا فجأة. لم يستطع تحمل رؤية تلميذ جيد كهذا يفقد إنسانيته ويتحول إلى وحش، كما لو أنه يمحو نواياه الأصلية

لقد تقدم في العمر. إذا لم يرث أحد إرثه، فقد خاف أن تنهار قاعة الأعشاب المئة في منتصف الطريق إذا استمرت الأمور هكذا

وعند التفكير في هذا، بدأ يشعر بالشفقة

في هذه اللحظة، أخرج لي ران ببطء حبة علقة الدم الحمراء الشبيهة بالحلوى من صندوق خشب الصندل، وقال بإخلاص وجدية: “أنا راضٍ جدًا بأن أكون تحت تعليم المعلم اليد السامية معيدة الروح. في المستقبل، سأجتهد بالتأكيد في التعلم من المعلم، وأتخذ المعلم قدوة لي، وأنشر مهارات المعلم الطبية، وأجعل شهرة قاعة الأعشاب المئة تنتشر بعيدًا وواسعًا”

كان هذا الخطاب حماسيًا مرتفعًا، يشبه القسم. كان صوته عاليًا، مليئًا بالزخم، بلا خوف، وشجاعًا

التقط لي ران حبة علقة الدم وحركها ببطء نحو فمه

أوقفني، أوقفني بسرعة

ظل لي ران يدعو في قلبه بلا توقف

كان يتبع التلميحات. لقد كان كلامه المعسول قد مدح المعلم اليد السامية معيدة الروح حتى جعله منبهرًا

لن يفشل الأمر، أليس كذلك؟

كان من المستحيل أن يأكلها حقًا

كان لي ران يمثل فقط

إذا لم ينجح الأمر ولم يُمنع…

فلن يكون أمامه سوى تنفيذ الخطة الثانية: زيادة قوته الغريبة فورًا والقضاء على اليد السامية معيدة الروح بأسرع ما يمكن

بالطبع، لم يكن يريد أن تصل الأمور إلى ذلك

بمجرد أن يفعل ذلك، لن تنكشف هالة قتاله فورًا فحسب، بل سيُنبه العدو بسهولة أيضًا

ما يحتاج إلى فعله الآن هو زيادة قوته الغريبة بأكبر قدر ممكن في أقصر وقت

حتى لو واجه عدوًا قويًا حقًا، فإن زيادة نقطة واحدة من القوة الغريبة، حتى لو رفعت فرصة نجاته بجزء بسيط، ستكون أمرًا جيدًا

كانت حبة علقة الدم قد وصلت بالفعل إلى شفتيه. كان لي ران سيضعها في فمه على الأكثر. إذا لم يوقفه اليد السامية معيدة الروح، فسيتعين عليه اللجوء إلى الخطة الثانية

“انتظر”

لم يستطع المعلم اليد السامية معيدة الروح تحمل الأمر، فناداه ليوقفه

فرح لي ران في قلبه، لكنه أنزل حبة علقة الدم بتعبير متصنع من الحيرة، وسأل: “ما الأمر، أيها المعلم؟”

“أعطني الحبة”

“حسنًا”

بادر لي ران إلى إعادة حبة علقة الدم إلى معلمه

أخرج المعلم حبة جديدة، وسلمها إلى لي ران، وقال: “كل هذه. من الآن فصاعدًا، أنت التلميذ الأخير لليد السامية معيدة الروح”

“شكرًا لك، أيها المعلم! شكرًا على رعايتك!” انحنى لي ران بحماس ويداه متشابكتان

لم تعد الحبة في يده حبة علقة الدم، بل حبة دوائية حقيقية

[حبة: حبة تغذية الأساس]

[الجودة: نادرة]

[السمة: لا شيء]

[التأثير: حبة يمكنها زيادة السمات الأساسية الأربع. تختلف النتائج بين اللاعبين بعد تناولها؛ يمكن لكل سمة من السمات الأساسية الأربع أن تزيد بحد أقصى ألفًا. يمكن للاعب تناول ثلاث حبات كحد أقصى]

بعد أن رأى سمات [حبة تغذية الأساس] وتحقق من تلميحه بحثًا عن أي غرابة، لم يجد شيئًا

مَــجَرّة الـرِّوايات: استغفر الله العظيم وأتوب إليه. قراءة ممتعة نتمناها لكم.

ابتلع لي ران حبة تغذية الأساس بحسم

“الزيادة القصوى لكل سمة ألف؟”

تحقق لي ران فورًا من سماته الأساسية الأربع

يا للمصادفة؛ زادت كل واحدة من سماته الأساسية الأربع بمقدار ألف تمامًا

القوة الشبحية: 91,220

الرشاقة: 32,150

القوة: 30,600

البنية: 30,100

فكر لي ران في نفسه: “يمكن للاعب أن يتناول ثلاث حبات على الأكثر. هذا يعني أنني ما زلت أستطيع تناول حبتين أخريين. علي أن أجد طريقة للحصول على حبتين أخريين من حبة تغذية الأساس”

عند رؤية لي ران يبتلع الحبة بهذا الحسم، لم يشك المعلم فيه

بل حتى نوى التركيز على تربية لي ران

“لي ران، تعال إلى هنا”، أشار إليه المعلم

تبعه لي ران فورًا. أخرج المعلم كتاب مهارة من المنضدة وقال للي ران: “هذه هي طريقة الزراعة الذهنية التي يمارسها معلمك. خذها وعد وادرسها بجد”

“شكرًا لك، أيها المعلم”. قبل لي ران كتاب المهارة بكلتا يديه

[كتاب مهارة: فن تقوية جسد لانغهوان العظيم]

[الجودة: درجة نادرة]

[السمة: لا شيء]

[التأثير: فن تقوية الجسد العظيم: مهارة سلبية: ستزداد سمات القوة الشبحية والرشاقة والقوة والبنية لدى اللاعب تلقائيًا بمقدار معين كل يوم]

تعلم لي ران [فن تقوية جسد لانغهوان العظيم] في مكانه

كانت هذه مهارة سلبية!

مع هذه المهارة السلبية، حتى لو لم يقم بالمهام، ستظل سماته الأساسية الأربع تنمو بمقدار معين كل يوم

رغم أنه كان مجرد كتاب مهارة سلبي بدرجة نادرة، فقد حل تمامًا مشكلة النمو الطبيعي للسمات

حيواناته المتعاقدة لا تحتاج إلى القيام بالمهام؛ تعتمد على النمو الطبيعي، وقد أصبحت الآن أقوى بكثير من اللاعبين العاديين

كان لي ران يبحث عن كتاب مهارة كهذا منذ وقت طويل؛ لم يتوقع أن يحصل على واحد بالصدفة بعد أن أصبح تلميذًا هنا

قال المعلم اليد السامية معيدة الروح وهو يسلم دفترًا إلى لي ران: “هذه ملاحظات معلمك الطبية على مر السنين. تسجل علاجات مئات الأمراض الصعبة والمعقدة. خذها وادرسها جيدًا، واقرأها بعناية. لا تخيب توقعات معلمك العالية منك”

قال لي ران بتأثر، وهو يمسك الملاحظات الطبية بكلتا يديه كأنها كنز لا يقدر بثمن: “أيها المعلم، هذا عمل حياتك!”

أومأ اليد السامية معيدة الروح براحة، وكان راضيًا جدًا عن تلميذه الأخير هذا

قبل لحظات فقط، كاد يتخلص من طبيب ممتاز

أما الآن، فقد أصبح لإرثه من يرثه

لذلك، نوى أن يركز جهده على تربية هذا التلميذ الأخير

“خذ هذا”. سلّم المعلم لي ران لوحة خصر. كانت اللوحة مطلية بالذهب ومنقوشًا عليها رمز السامية

“هذه لوحة خصر خاصة بالتلميذ الأخير لليد السامية معيدة الروح. يمكنك الدخول والخروج بحرية من أي مكان، باستثناء غرفة الحبوب والصيدلية”

ثم أخرج اليد السامية معيدة الروح رقعة منقوشًا عليها الرقم “108” وسلمها إلى لي ران. “بعد ساعة واحدة، ستبدأ مسابقة طائفة البوذات العشرة آلاف. سترسل كل جزيرة في الطائفة تلاميذ للمشاركة. التلاميذ الذين يحققون ترتيبًا في المسابقة سيحصلون على مكافآت من الطائفة وستتم تربيتهم بأولوية. يأمل معلمك أن تغتنم هذه الفرصة لتجلب المجد إلى قاعة الأعشاب المئة”

سأل لي ران وهو يأخذ الرقعة: “هل ستتصل الجزر العائمة التسع كلها من أجل مسابقة الطائفة؟”

شرح المعلم: “القاعة الرئيسية لطائفة البوذات العشرة آلاف تقع على ظهر الوحش الحارس للطائفة، الوحش الأسطوري. تطفو الجزر العائمة التسع حول الوحش الأسطوري. فقط عندما يحدث أمر كبير في الطائفة تتصل الجزر التسع بالقاعة الرئيسية. وعندما ينتهي الحدث، تنفصل الجزر”

“إذن عين الوحش السماوي العملاق التي رأيتها بعين العظيم كانت عين الوحش الأسطوري؟”

عين واحدة كانت مبهرة مثل شمس مشعة، فكم كان جسد الوحش الأسطوري هائلًا؟

مع وحش ضخم كهذا، ربما بلغ امتداد جناحيه نحو ثلاثة آلاف متر. ألن يكون ضخمًا مثل الرخ السماوي الذي رآه في السماء فوق البحر المظلم، والذي حجب الشمس؟

هل كان مخلوق هائل كهذا من الرتبة إس إس إس أيضًا؟

تذكر لي ران عندما انتقل إلى أطلال سنلو للمرة الثانية؛ كان قد طارده شيطان عالم الزمن إلى مكان مليء بأضلاع وحوش عملاقة ترتفع إلى السحاب. وبالحكم من الحجم، كانت تلك البقايا العظمية تقريبًا بحجم الرخ السماوي والوحش الأسطوري نفسه

لم يستطع لي ران إلا أن يصاب بالصدمة. لماذا توجد مثل هذه الوحوش السماوية الضخمة داخل زنزانة أطلال سنلو؟

ومن قتلها؟

من يمكن أن يملك القدرة على قتل وحوش سماوية تصل إلى السماء كهذه؟

لوح المعلم بيده، مصروفًا لي ران: “في هذا الوقت غدًا، سيختبر معلمك مهاراتك الطبية. يمكنك الانصراف الآن. أعط رقعة رقم المسابقة إلى غو غانغ. إذا كان هناك أي شيء لا تفهمه، فاسأله”

غادر لي ران المبنى القديم لقاعة الأعشاب المئة حاملًا الملاحظات الطبية ورقعة الرقم

وعندما غادر، ظل يشعر كأن تماثيل بوذا الأربعة الشرسة في القاعة الرئيسية تراقبه، مما أعطاه إحساسًا وخزًا في ظهره

[اكتملت المهمة: تلميذ الطائفة]

[مكافآت المهمة: القوة الشبحية +2500، النقاط +25,000، غرض نادر *1]

[اكتملت المهمة المخفية: التلميذ الأخير. المكافآت: القوة الشبحية +1000، حبة تغذية الأساس *1]

“أوه، لقد أكملت فعلًا مهمة مخفية”

“هيهي، رائع”

كان الغرض النادر هو كتاب مهارة [فن تقوية جسد لانغهوان العظيم]، وقد أكل لي ران بالفعل حبة تغذية الأساس

لكن الأمر كان جيدًا على أي حال؛ فقد زادت قوته الشبحية بمقدار 3500 دفعة واحدة

القوة الشبحية: 94,720

النقاط: 92,800

وصل إلى خارج المبنى القديم

لاحظ الأخ الأكبر غو غانغ فورًا لوحة خصر التلميذ الأخير عند خصر لي ران

أنزل يديه فورًا من خلف ظهره، ومشى إلى لي ران بعدة خطوات سريعة. “تهانينا، أيها الأخ الأصغر! تهانينا على صيرورتك تلميذًا شخصيًا للمعلم! في المستقبل، سيضطر هذا الأخ الأكبر إلى الاعتماد عليك داخل الوادي”

مرت نظرة لي ران على غو غانغ. لم يدرك إلا الآن أن غو غانغ لم يكن تحت سيطرة المعلم بواسطة حبة علقة الدم

كان لديه أفكاره وآراؤه الخاصة، مختلفًا تمامًا عن أولئك الرهبان ذوي الرداء الأسود

كان غو غانغ أيضًا الشخص الوحيد على هذه الجزيرة العائمة الذي كان واعيًا ومدركًا أن اليد السامية معيدة الروح ينقي الفنون المحظورة الشريرة؛ وكان أيضًا متحدث اليد السامية معيدة الروح على الجزيرة

قال لي ران: “لولا توصية الأخ الأكبر القوية، لما عرفت متى كان المعلم سيلاحظني. شكرًا لك، أيها الأخ الأكبر”

فرح غو غانغ عند سماع هذا. بدا أن أخاه الأصغر صادق ونقي وطيب القلب. لا بد أن المعلم أعجب بهذه الصفات حتى قرر أن يتخذه تلميذه الأخير

حلل غو غانغ السبب فورًا

من كل العلامات، كان أخوه الأصغر بالفعل موهبة جيدة تستحق التربية ليرث الإرث. لا عجب أن المعلم حتى منحه ملاحظاته الطبية الأثمن

بعبارة أخرى، كان الأخ الأصغر لي ران على الأرجح خليفة قاعة الأعشاب المئة في المستقبل

عند التفكير في هذا، وضع غو غانغ ابتسامة فورًا وسأل: “إذا استطاع الأخ الأصغر أن يحصل على ترتيب جيد في مسابقة الطائفة، فسيورثه المعلم بالتأكيد كل ما يعرفه. في المستقبل، غالبًا ستكون إنجازاتك مبهرة مثل الشمس المشعة”

قال لي ران: “الأخ الأكبر يبالغ في مدحي. لا ثقة لدي بشأن مسابقة الطائفة. علي أن أتنافس مع هذا العدد من الإخوة الكبار في الطائفة، فكيف يمكنني الحصول على ترتيب جيد؟ قد أُقصى حتى في الجولة الأولى”

“لا تقلق، أيها الأخ الأصغر. مسابقة الطائفة اليوم مخصصة للتلاميذ المنضمين حديثًا. وباحتسابك، يشارك خمسة أشخاص من قاعة الأعشاب المئة”

“خمسة أشخاص؟”

رفع لي ران حاجبه ونظر خلف أخيه الأكبر

كان هناك بالضبط أربعة تلاميذ يمشون من بعيد

إلى جانب اللاعب الذي رآه من قبل في غرفة الحبوب، كان هناك ثلاثة آخرون، وكانوا جميعًا لاعبين

“تانغ شيلو؟” فكر لي ران بدهشة

بين الثلاثة الآخرين، كان لدى أحدهم هالة مألوفة جدًا، إنها هالة تانغ شيلو

ومع ذلك، لم يكن ذلك الشخص يبدو مثل تانغ شيلو، بل كان يشبه شابًا طويلًا نحيفًا داكن الوجه

“إذن الأمر هكذا”. فهم لي ران ما يجري في لحظة

كانت طائفة البوذات العشرة آلاف تتكون كلها من تلاميذ ذكور؛ ظهور لاعبة أنثى هنا سيجذب الانتباه حتمًا

كان مظهر تانغ شيلو الحالي الطويل والنحيف والداكن في الحقيقة نتيجة تنكرها

كما تعرفت تانغ شيلو على لي ران. تغير تعبيرها قليلًا، وانحنت عيناها فورًا من الابتسام حتى صارتا مثل هلالين جميلين

مهما تنكرت تانغ شيلو، فإن تلك العينين تكشفانها

فكر لي ران: “انس الأمر، لن أفضحك. سأسايرك”

وصلت تانغ شيلو، واللاعب، واللاعبان الآخران أمام لي ران

قال غو غانغ بوجه فخور، كما لو أنه يقدم أخاه الحقيقي، ووجهه مشرق بالمجد المنعكس: “من الآن فصاعدًا، داخل الجزيرة، يجب على الجميع الاستماع إلى الأخ الأصغر لي ران إلى جانب المعلم. إنه الآن التلميذ الأخير للمعلم!”

✦ انتهى الفصل ✦

هذه الرواية من مجرة الروايات وهو عملٌ خيالي لا يمتّ للواقع بصلة، وجميع أحداثها وشخصياتها من وحي خيال المؤلف.

تذكّير من مجرة الروايات أنه لا تدع القراءة تلهيك عن صلاتك فهي صلتك بربك .

مجرة الروايات يتمنى لك قراءة ممتعة وحياة طيبة مليئة بالبركة والخير.