الفصل 403: المعلم يانغ غامض العمق (2)

الفصل 403: المعلم يانغ غامض العمق (2)

قد يكون هذا الشخص الواقف أمامهما معلّمًا خبيرًا يتجاوز رتبة 6 نجوم. وفي الوقت نفسه، كان تلميذه، تشانغ شوان، شخصًا قادرًا على تحطيم سجلات النقابة في الوقت نفسه. إن كان يرغب حقًا في صنع اسم لنفسه، فلم تكن هناك حاجة إلى أن يشارك في أي بطولة أو ما شابه. في الواقع، بمجرد قوله إنه تلميذ المعلم يانغ، كان قادرًا بالفعل على إثارة حسد عدد لا يُحصى من العباقرة في العالم

“المعلم يانغ، لقد أخطأت في الكلام! أرجو أن تسامحني،” اعتذر المعلم سو بسرعة

“يكفي”

لوّح تشانغ شوان بيده بلا مبالاة. “إذا كان هذا هو سبب مجيئكم جميعًا إلى هنا، فيمكنكم المغادرة الآن. القرار في يد تشانغ شوان! أنا معلمه فقط، ولست مربيته. لا أتدخل في كل شؤونه”

“لقد كنا متسرعين…”

عند سماع نية الطرف الآخر في طردهما، وقف المعلم سو والمعلم لينغ بسرعة، لكنهما لم يغادرا فورًا. بدلًا من ذلك، ظهرت على وجهيهما نظرة تردد، فصرّ المعلم سو على أسنانه وسأل: “في الحقيقة، واجهت بعض الشكوك في زراعتي، وأود أن أطلب إرشاد المعلم يانغ”

كان هذا معلّمًا خبيرًا يرجح أنه يتجاوز رتبة 6 نجوم! قد لا يقابل شخصًا آخر مثله طوال حياته. وبما أنه قابله، فإن لم يسأله أي سؤال، فسيندم بالتأكيد بقية حياته

“ما الشكوك التي لديك؟”

قبض تشانغ شوان على يديه بإحكام، لكنه أظهر تعبيرًا غير مكترث

كان هذا أكثر ما يخشاه عند التنكر في هيئة معلّم خبير أعلى رتبة. بصفته معلّمًا خبيرًا، كان عليه واجب إرشاد من هم أصغر منه. ورغم أنه كان يستطيع رفض الطرف الآخر، فإن ذلك قد يثير الشكوك حول شخصيته، أو الأسوأ من ذلك، حول هويته

عندما رأى المعلم سو أن الطرف الآخر لم يرفضهما مباشرة، تنفّس الصعداء. ومضت في عينيه لمحة سرور، وأجاب بسرعة: “تقنية الزراعة التي أزرعها الآن هي فن الشمس المصغّرة، وفي كل مرة أدفعها إلى الدورة السابعة أشعر كما لو أن جسدي يتمزق، ولا أستطيع الاستمرار. لقد أرهقني هذا الأمر منذ مدة، ولم أتمكن من إيجاد حل له!”

“فن الشمس المصغّرة؟” اكفهر وجه تشانغ شوان

كان قد دمج معرفة الكتب في مدينة تيانوو الملكية داخل رأسه، لكن هذا الاسم لم يقرع أي جرس في ذهنه على الإطلاق. لم تكن لديه أدنى فكرة عما يقصده الطرف الآخر بالدورة السادسة أو السابعة أصلًا

“أرني!”

رغم أن تشانغ شوان شعر ببعض الاختناق في داخله، فإنه اختبر هذا النوع من الأمور مرات عديدة، لذلك لم يرتبك على الإطلاق. بدلًا من ذلك، ارتشف الشاي ببطء قبل أن يرفع نظره ويسأل. كانت حركاته هادئة وراقية

“نعم!” أومأ المعلم سو

لمنح الإرشاد الأكثر دقة، كان على المرء أن يرى الوضع بنفسه أولًا

انتقل المعلم سو إلى وسط الغرفة وجلس متربعًا. ثم حرّك يديه بحركة دائرية، وبدأت الطاقة الروحية تتركز في الوسط

ززززز!

كانت سرعة امتصاص الطاقة الروحية عالية إلى حد أن دويًا صاخبًا يصم الآذان انطلق

“مذهل…”

عند رؤية السرعة التي كان الطرف الآخر يجذب بها الطاقة الروحية، ارتجفت جفون تشانغ شوان

كما هو متوقع من معلّم خبير من رتبة 4 نجوم، كانت وسائله استثنائية حقًا

“العيوب!”

بما أن الطرف الآخر كان يشغّل تقنية زراعته، ظهر كتاب فورًا في مكتبة مسار السماء

قلب تشانغ شوان صفحاته بسرعة

“سو فان، معلّم خبير ابتدائي من رتبة 4 نجوم، مزارع في عالم الفاني المتسامي، شيخ في جناح المعلّمين الخبراء التابع لتحالف الممالك اللامعدودة. تقنية الزراعة: فن الشمس المصغّرة. العيوب: …”

كانت معلومات سو فان مسجلة بالتفصيل في الكتاب

بعد استخدام الصفحة الذهبية ودمج المعرفة الموجودة في جميع كتب مكتبة مسار السماء داخل رأسه، كان تشانغ شوان يعرف بالفعل أن ما بعد الدانات التسعة للمقاتل هو [عالم الفاني المتسامي]

كانت الدانات التسعة للمقاتل في الحقيقة مرحلة لدفع قوة الفاني إلى أقصى حدودها. ومن هناك، يتجاوز المرء فناءه ليصل إلى عوالم أعلى

ومثل الدانات التسعة للمقاتل، كان عالم الفاني المتسامي يضم أيضًا 9 دانات. ومع ذلك، بما أن مملكة تيانوو لم تكن تملك كتبًا بهذا المستوى، فلم يكن هناك وصف مفصل عنه

لكن بما أن الشخص أمامه كان خبيرًا في عالم الفاني المتسامي، فسواء كان جسده المادي أو روحه أو مستوى وجوده، فقد تجاوز بالفعل عالم تشيزون ووصل إلى ارتفاعات لا يستطيع الفانون بلوغها

كان الأمر أشبه بالفارق بين سلاح شبحي وسلاح روحي

كان مستوى وجودهما مختلفًا تمامًا عن بعضهما

بعد قراءة العيوب المكتوبة في الكتاب، ومضت نظرة غريبة على وجه تشانغ شوان

…

في اللحظة التي بدأ فيها المعلم سو الزراعة، حوّل المعلم لينغ نظره بسرعة إلى المعلم يانغ

بصفته رفيقًا قديمًا للأول، كان المعلم لينغ يعرف هذه المشكلة أيضًا. بحث في عدد لا يُحصى من الكتب، بل سأل حتى نقابة أعلى مستوى عبر جدار الاتصال عن هذا الأمر. ومع ذلك، لم يتمكن أحد من الإجابة عن هذا السؤال

بما أن المعلم سو طرح هذه المشكلة، كان المعلم لينغ فضوليًا ليرى كيف سيتعامل المعلم يانغ مع هذا الوضع

ونظرًا إلى أن الطرف الآخر يرجح أنه معلّم خبير يتجاوز رتبة 6 نجوم، فقد يكون في رؤية طريقة تعامله مع المشكلات والتعلّم منه فائدة لتقدمه في المهنة

لذلك ركّز كل انتباهه على المعلم يانغ، عازمًا على التقاط كل حركة يقوم بها

لكن بعد نظرة قصيرة، ارتسم تجعّد عميق على جبهته، ونبتت الشكوك في ذهنه

كان من الطبيعي أن يطلب المعلّمون الخبراء من الطرف الآخر عرض تقنية زراعته أو تقنيته القتالية ومراقبتها بعناية لتحديد المشكلات الموجودة فيها. ومع ذلك… أغمض المعلم يانغ عينيه مباشرة بعد إلقاء لمحة، وبقي ساكنًا بلا حركة. ماذا كان يفعل في هذا العالم؟

ألا تملك عين البصيرة؟

ألا ينبغي أن تستخدم هذه القدرة لتحديد العيوب في زراعته؟

لماذا لا تستخدمها؟

وفوق ذلك، تميل عيوب تقنيات الزراعة إلى أن تكون أعمق من التقنيات القتالية. كان عليك على الأقل أن تراقبها مدة أطول قليلًا، بل وتطرح عليه بعض الأسئلة عن الأمر قبل اتخاذ قرار!

ألا تفعل شيئًا على الإطلاق، وتغلق عينيك كما لو أنك نائم… أي نوع من طرق التشخيص هذه؟

كان المعلم لينغ مذهولًا

كان المعلّمون الخبراء يشبهون الأطباء في عدة أمور. على المرء أن يراقب بعناية ليحدد جوهر المشكلة قبل أن يعالجها من أصلها

بصفته معلّمًا خبيرًا من رتبة 4 نجوم، كان المعلم لينغ يعرف أكثر من 10,000 طريقة تشخيص، لكن لم تتضمن أي منها إلقاء لمحة عابرة ثم إغماض العينين والسقوط في شرود…

“لا يمكن أن يكون… حتى هو عاجزًا عن حلها؟”

ظهرت فكرة في ذهن المعلم لينغ

بما أن الطرف الآخر يمتلك عين البصيرة، فلم يكن لديه أي شك تجاه هويته. ومع ذلك، لم يستطع تحمّل رؤية رفيقه الجيد يصاب بخيبة أمل مرة أخرى

“حسنًا، هذا يكفي!”

في هذه اللحظة، فتح المعلم يانغ عينيه أخيرًا وقال. لم يكن هناك أي انفعال ظاهر على وجهه

“نعم!”

هدّأ المعلم سو زراعته، وحدّق في المعلم يانغ بأمل

“المعلم يانغ… هل يوجد حل؟” سأل المعلم لينغ بحذر

نظرًا إلى أن الطرف الآخر أغلق عينيه مباشرة بعد إلقاء لمحة… لم يظن أن الاحتمال كبير، لكن ذلك لم يمنعه من الأمل

“حل؟”

هز تشانغ شوان رأسه. “لا توجد مشكلة في زراعته. كما أن فن الشمس المصغّرة متوافق جدًا مع بنيته!”

“إذن…”

ذهل الاثنان

إذا لم يكن هناك خطأ في زراعته، وكانت تقنية زراعته متوافقة معه أيضًا، فلماذا كان عاجزًا عن الاستمرار عند الوصول إلى الدورة السابعة؟

“تريد الوصول إلى الدورة الثامنة؟”

عندما رأى الاثنين يصمتان، حدّق تشانغ شوان في المعلم سو وسأل

“نعم! لقد علقت عند الدورة السابعة لأكثر من 5 أعوام بالفعل، لكنني ما زلت غير قادر على إيجاد طريقة لتحقيق اختراق…” أومأ المعلم سو بسرعة

كانت تقنية الزراعة التي مارسها، فن الشمس المصغّرة، تقنية زراعة روحية. مضى أكثر من 50 عامًا منذ بدأ زراعة هذه التقنية، وقد تحمّل الحرارة الشديدة والبرد القارس مرات لا تُحصى حتى أتقنها. ظن أنه يستطيع محاولة بلوغ الدورة التاسعة، أعلى عالم في التقنية، دفعة واحدة لتحقيق اختراق في زراعته…

لكنه لم يتخيل أنه سيعلق عند الدورة السابعة

طوال 5 أعوام متتالية، ظلت زراعته راكدة. سأل عددًا لا يُحصى من المعلّمين الخبراء عن هذا الأمر، بل جلس شيوخ كثيرون من النقابة معًا لفحص هذه المسألة. ومع ذلك، لم يتمكن أي منهم من تحديد أصل المشكلة

“إذا أردت بلوغ الدورة الثامنة، فاستمع إلى تعليماتي. لا تحاول المقاومة ولا تحمل أي شكوك!”

نهض تشانغ شوان ومشى ببطء نحو المعلم سو واضعًا يديه خلف ظهره

“حسنًا!” وافق المعلم سو من دون أي تردد

كان الشخص أمامه خبيرًا ربّى معلّمًا سماويًا. وبما أن الطرف الآخر مستعد لمساعدته، فقد كانت هذه فرصة ممتازة للغاية له

“حسنًا. ابدأ الزراعة مرة أخرى. سأستخدم طريقة خاصة لك لتجاوز الدورة السابعة، لكن قبل ذلك، عليك أن تغلق عينيك. مهما حدث، ركّز كل انتباهك على تشغيل تقنية زراعتك!” قال تشانغ شوان بجدية

“نعم!”

ظل المعلم سو جالسًا متربعًا على الأرض، وأخذ نفسًا عميقًا وبدأ الزراعة مرة أخرى

“لا يمكنك الجلوس، عليك أن تزرع بوضعية الحصان!” أمر تشانغ شوان

“أزرع بوضعية الحصان؟”

فوجئ المعلم سو، لكنه أومأ من دون تردد كبير

عند مستواه، كان قادرًا على أداء مهام متعددة بسهولة. ناهيك عن الزراعة أثناء الوقوف بوضعية الحصان، بل كان يستطيع الزراعة حتى أثناء تنفيذ تقنية قتالية

“حسنًا، سأبدأ إذن!”

وهكذا، أخذ المعلم سو نفسًا عميقًا وأغلق عينيه

قرقرة قرقرة قرقرة قرقرة!

بدأت الطاقة الروحية من الهواء تُسحب إلى جسده مرة أخرى

كان فن الشمس المصغّرة يدفع طاقة اليانغ المركزة إلى الاندماج في التشي الحقيقي لدى المرء، مما يمنحه قوة أكبر بكثير من أصحاب عالم الزراعة نفسه

وكان هذا بالضبط السبب في أن المعلم سو، رغم أن المعلم لينغ كان مثله معلّمًا خبيرًا ابتدائيًا من رتبة 4 نجوم، كان يملك مكانة أعلى بكثير

دخل المعلم سو حالة من الثبات بمجرد أن بدأ. أومأ تشانغ شوان برضا. دار حول الطرف الآخر قبل أن يلتفت إلى المعلم لينغ

“هل ترغب في مساعدته؟”

فوجئ المعلم لينغ. “كيف يمكنني مساعدته؟”

ألا ينبغي أن يكون إرشادك هو المفتاح لاختراقه؟ هل لي دور في هذا الأمر أيضًا؟

“فقط استمع إلى أوامري!” قال تشانغ شوان

“نعم!” وافق المعلم لينغ

كان إغلاق الطرف الآخر لعينيه بعد لمحة واحدة قد تركه بالفعل في حالة شك. ومع ذلك، كان الطرف الآخر الآن يطلب منه مساعدته في هذا الأمر. أُثير فضول المعلم لينغ

أراد أن يرى أي نوع من الأساليب سيستخدمه الطرف الآخر لمساعدة المعلم لينغ على بلوغ الدورة الثامنة، وأي دور سيلعبه هو في الأمر

“انتظر لحظة!”

بعد سماع موافقة المعلم لينغ على الأمر، وقف تشانغ شوان بصمت في مكانه، وحدّق في المعلم سو بهدوء

قرقرة قرقرة قرقرة!

مع زراعة المعلم سو، ازدادت هالته قوة تدريجيًا، كما لو أن تنينًا يستيقظ من سباته

“الدورة الرابعة… الدورة الخامسة… الدورة السادسة!”

عندما شعر المعلم لينغ بهالة الطرف الآخر تزداد قوة شيئًا فشيئًا، صار تعبيره أكثر جدية

كان الاثنان رفيقين مقربين، وقد مارس المعلم سو فن الشمس المصغّرة أمام المعلم لينغ في مناسبات عديدة، لذلك كان يعرف جيدًا تفاصيل تقنية زراعته، وكذلك الوقت الذي ستظهر فيه المشكلة

طقطقة!

انتهت الدورة السادسة، وما إن بدأت الدورة السابعة حتى دوّى “صرير!”، صوت واضح من عظام المعلم سو، وبدا كأن شيئًا قد انكسر. ثم بدأ لحمه يتمزق، وسال الدم من الشقوق

في طرفة عين، أصبح المعلم سو ذو المظهر المثقف فجأة مثل شيطان زحف خارج عالم الجحيم

“المعلم يانغ، المعلم سو… قد لا يستطيع الصمود أكثر…”

عند رؤية حالة رفيقه القديم، ظهر القلق على وجه المعلم لينغ

بناءً على فهمه، كان هذا حد الطرف الآخر. وأي خطوة أبعد من ذلك قد تسبب له إصابات خطيرة

كان عجز جسده عن تحمل تقنية الزراعة هو السبب بالضبط في بقاء زراعة رفيقه القديم راكدة خلال الأعوام الخمسة الماضية. وهذا أيضًا هو السبب في حرصه على زيارة المعلم يانغ بعد سماعه عن إنجازاته المذهلة

“أجل! لنبدأ الآن، تعال إلى هنا!”

أومأ تشانغ شوان، وأشار إلى المعلم لينغ ليقترب

“حسنًا!”

اندفع المعلم لينغ بسرعة

“عليك فقط أن تفعل هذا…”

أرسل تشانغ شوان إليه رسالة تخاطرية، وشرح له “تقنيته السرية” بوضوح

“هذا… هذا…”

عند سماع “تقنية” المعلم يانغ السرية، ارتعشت أطراف فم المعلم لينغ، وتجمد جسده كله في مكانه. كان بالفعل على وشك البكاء

ما هذا الحل بحق؟ هل تحاول قتله بيدي؟

“هل… سينجح ذلك حقًا؟”