الفصل 290: المدرسة التقنية

الفصل 290: المدرسة التقنية

بعد عودته من حوض بناء السفن، ظل قلب تشو ماو مضطربًا. ففي النهاية، كان الوقت قصيرًا جدًا، وكانت نقطة البداية ضعيفة جدًا؛ وما زال تطور إقليم قرية يي غير مستقر

كان تطوير القوة السحرية يتطلب سحرة رفيعي المستوى، بل حتى سحرة أساتذة وسحرة كبار الأساتذة؛ وكان حوض بناء السفن يحتاج إلى صناع سفن أساتذة لبناء السفن الحربية؛ أما مصنع الزجاج فلم يُسأل عنه بعمق بعد، لكن من أجل تطوير مزيد من المنتجات الجديدة، كان من المؤكد أنه يملك متطلبات خاصة للمستوى التقني للعمال التقنيين في مصنع الزجاج

كل العمال التقنيين في إقليم قرية يي كانوا مشترين، وكان تشو ماو سيسعد طويلًا لو وُجد عامل أو عاملان بمهارات متوسطة بين العمال التقنيين المشترين

لكن قرية يي لم تكن تستطيع القيام برحلة إلى مدن أخرى إلا مرة كل أربعة أشهر على الأقل، وباستثناء مدينة الملح، وبسبب عدم معرفة مدينة الميناء الأبيض، كان شراء السكان في كل مرة يعتمد على الحظ

والآن، بعد رحلتين إلى مدينة الملح، كان إقليم قرية يي قد اشترى بالفعل بعض العمال التقنيين، كما تجاوز إجمالي عدد السكان 21,000

وحتى مع ذلك، قد يكون عدد العمال التقنيين الحقيقيين أقل من 300. وحتى لو خُفف المعيار ليشمل كل متدربي السكان بدرجة ممتازة داخل إقليم قرية يي، فلن يتجاوز العدد الإجمالي 1000، أي أقل من 5% من العمال التقنيين

ورغم أنه لم تُجرَ دراسة عامة للسكان بدرجة ممتازة، فاستنادًا إلى تجنيد تشو ماو بنفسه للسكان بدرجة ممتازة باستخدام قسائم تجنيد سكان ممتازة، يُقدَّر أن العدد الإجمالي لا يتجاوز 200، أي أقل من 1%

بدا التطور التقني في إقليم قرية يي بأكمله مثيرًا للشفقة جدًا؛ ولم يكن من المبالغة القول إنه في حالة بدائية

كان أي استثمار صغير في التطور التقني قد يجلب كمية كبيرة من قيمة الغش، مثل واجهات استخدام الطاقة المائية في سد نهر لي وسد خزان نهر لي

وحتى من دون النظر إلى دخل قيمة الغش، فإن الفوائد التي جلبها التطور التقني وحده إلى إقليم قرية يي كانت كافية لإثارة حماسة تشو ماو. وفي ما يتعلق بالسكان التقنيين والسكان ذوي الدرجات العالية، كان عليه أن يجد طريقة لتقويتهم، حتى لو تطلب ذلك بعض الاستثمار

وبالمصادفة، بعد عودة الأسطول الثاني من مدينة الملح، عهدت سو تشياو آر إلى سيلفيا أوشن بتسليم 8000 عملة ذهبية إلى تشو ماو عبر تبادل. نقل تشو ماو فورًا 5000 عملة ذهبية إلى حساب إقليم قرية يي، مما أعاد العملات الذهبية في حساب إقليم قرية يي إلى رقم مقبول نسبيًا

لكن بعد بضعة أيام من الاستهلاك، تضاءلت العملات الذهبية في حساب إقليم قرية يي مرة أخرى إلى أكثر من 3000 فقط، غير أن تشو ماو كان ما يزال يملك 3000 عملة ذهبية في حقيبته لم يمسها

شعر تشو ماو أن بوجود 3000 عملة ذهبية في حقيبته، صار بالإمكان الآن التفكير عمليًا في المدرسة التقنية التي ناقشها سابقًا مع كونغ مينغ

بعد عودته من حوض بناء السفن، لم يستقل تشو ماو قارب نقل عائدًا إلى الرصيف المدني لجزيرة لي. وبدلًا من ذلك، سار عبر قرية فو وقرية لو إلى قرية كان التي كانت قيد الإنشاء حاليًا

ولأنهما تحدثا مرة عبر اتصال بعيد، كان كونغ مينغ يقود حاليًا فريق صيد قرب موقع بناء قرية كان

عند لقائه بكونغ مينغ، طرح تشو ماو فورًا مسألة بناء مدرسة تقنية التي تحدثا عنها في المرة السابقة. وافق كونغ مينغ على الفور وقال، “سيدي، المدرسة التقنية أمر لا بد منه!

بما أنك تشعر الآن أنك تستطيع توفير المال، فإن سيد مدينة شيرونغ الخاص بك يرى أن من الضروري جدًا البدء فورًا. يجب تنفيذ هذا الأمر عاجلًا لا آجلًا

سيدي، يرى سيد مدينة شيرونغ الخاص بك أن التقنية تحدد المستقبل

انظر، ما دمنا نملك تقنية كافية، يمكننا في الواقع توفير الكثير من السكان. على سبيل المثال، عندما تُركب التوربينات المائية على السد في المستقبل، وبالاعتماد على النقل المائي لتوفير القوة، كم عدد السكان الذين يمكن تحريرهم من العمل؟ ما رأيك، سيدي؟”

أومأ تشو ماو وقال، “صحيح. لا تحتاج إلى شرح فوائد التطور التقني لي

ساهم في استمرار الرواية بقراءتها في مصدرها الأصلي: مَـجَرَّة الرِّوَاَيَات.

كونغ مينغ، آمل أن تتمكن المدرسة التقنية التي نبنيها من تلبية طلبنا الكبير على السكان التقنيين

وبالنظر إلى هذا الطلب، فإن خطتي الأصلية لبناء مدرسة تقنية في قرية نانلاي لا تستطيع بوضوح تلبية الحاجة إلى تدريب واسع النطاق للكوادر التقنية

كونغ مينغ، توجد مساحة فارغة تقارب كيلومترين بين قرية النصر المبنية حديثًا في جزيرة يي وقرية نانلاي. هذه المنطقة لا تشمل الأراضي المزروعة في قرية نانلاي وقرية النصر. أظن أننا نستطيع بناء مدرسة تقنية هناك

لكن الصعوبة الحالية هي أننا لا نملك معلمين، ولا نملك مخططات بناء لأكاديمية أو مدرسة. إذا أردنا بناء مدرسة تقنية، فهذا يعني أن المدرسة كلها يجب أن تُبنى حجرًا فوق حجر وفق أفكارنا

ولا يزال من غير الواضح ما إذا كان هذا يمكن تحقيقه. فكرتي هي أن تكون أبسط في المرحلة الأولى. يمكن للمباني الوظيفية أن تعمل كقاعات دراسية تقنية متخصصة، ويمكن لمساكن السكان من الرتبة صفر أن تعمل كمساكن للطلاب…”

قال كونغ مينغ، وهو يلوح بمروحة ريش الإوز، “سيدي، سمع سيد مدينة شيرونغ الخاص بك من جيا سيشيه، سيد الجزيرة، أنك بنيت في الأيام الأولى بعض الأكواخ المسقوفة بالقش لتكون مطبخ الإقليم في ذلك الوقت

يرى سيد مدينة شيرونغ الخاص بك أننا نستطيع أيضًا اعتماد شكل بناء أكواخ كبيرة مسقوفة بالقش لحل مشكلة قاعات التدريس المركزية. ما رأيك؟

سيدي، مع تقنية البناء الحالية، لا نحتاج بالتأكيد إلى بناء أكواخ مسقوفة بالقش. يمكن بالتأكيد بناء هياكل من الطوب والبلاط”

تذكر تشو ماو حصوله على مكافآت قيمة الغش عند بناء مطبخ الكوخ المسقوف بالقش، وازداد اهتمامه فورًا، فاقترب من كونغ مينغ وبدأ يناقشه

وضع كونغ مينغ مروحة ريش الإوز جانبًا ببساطة، ووجد منزلًا كان قد بُني بالفعل في قرية كان، وأخرج ورقة وقلمًا، وبينما كان يرسم خريطة تخطيط مع تشو ماو، قال، “سيدي، بالنسبة إلى مدرستنا التقنية، سيتم التدريس بالتأكيد على يد عمال تقنيين أكثر مهارة، لكن لأنها مدرسة أساسية، يجب بناء مبنى وظيفي واحد على الأقل لكل وظيفة. وبشكل عام، يُقدر أن البناء سيكلف أكثر من 1500 عملة ذهبية

بالإضافة إلى ذلك، الطلاب أيضًا نادرون نسبيًا؛ فما زال عدد السكان بدرجة ممتازة الذين نملكهم حاليًا قليلًا نسبيًا”

تجمع الاثنان معًا وتحادثا نصف يوم كامل، وقررا في النهاية تسمية مدرسة قرية يي التقنية باسم مدرسة يي تشي، بمعنى تبادل الحكمة

أما المعلمون فسيكونون بالتناوب من بين السكان التقنيين الحاليين. وأُعفي كونغ مينغ مباشرة من فريق الصيد، وصار مسؤولًا تحديدًا عن مشروع بناء مباني مدرسة يي تشي

لا يفصل موقع بناء مدرسة يي تشي عن قرية الشمال في جزيرة لي سوى درب الضوء الأرجواني، لذلك يستطيع كونغ مينغ الإشراف على المشروعين معًا

وبالطبع، بناءً على اقتراح كونغ مينغ، تولى تشو ماو منصب المدير الفخري لمدرسة يي تشي، بينما تولى كونغ مينغ نفسه منصب المدير التنفيذي

أما الدفعة الأولى من الطلاب، فبعد اكتمال مباني المدرسة، سيشتري تشو ماو قسيمة تجنيد سكان ممتازة ويستبدلها بـ30 طالبًا من السكان بدرجة ممتازة ليدخلوا المدرسة للدراسة، على أن تكون مدة التدريس لكل صف ثلاثة أشهر

بعد أن أنهى تشو ماو مناقشته مع كونغ مينغ، كان كونغ مينغ قد بدأ بالفعل، بحماسة، تنظيم الأفراد عبر الاتصال البعيد. في الواقع، كان مستوى كونغ مينغ قد وصل بالفعل إلى 72، ومثله مثل تشو ماو، صار صيده يواجه الموقف المحرج المتمثل في عدم القدرة على رفع المستوى إلا مرة كل شهر أو شهرين

لذلك، لم يكن كونغ مينغ مهتمًا كثيرًا بالصيد، لكنه كان ممتلئًا بالحماسة لبناء مدرسة يي تشي

أما أموال بناء المدرسة، فقد أعطى تشو ماو كونغ مينغ مباشرة 1000 عملة ذهبية من حقيبته، وأخبره أن يحاول استخدام العملات الذهبية من حقيبته في البناء، لتجنب عرقلة سو يان مرة أخرى

ومع الأموال الأولية التي قدمها تشو ماو، بدأ كونغ مينغ عمله فورًا بحماسة كبيرة

✦ انتهى الفصل ✦

هذه الرواية من مجرة الروايات وهو عملٌ خيالي لا يمتّ للواقع بصلة، وجميع أحداثها وشخصياتها من وحي خيال المؤلف.

تذكّير من مجرة الروايات أنه لا تدع القراءة تلهيك عن صلاتك فهي صلتك بربك .

مجرة الروايات يتمنى لك قراءة ممتعة وحياة طيبة مليئة بالبركة والخير.