الفصل 404: نوا كوّنت “البشر”
الفصل 404: نوا كوّنت “البشر”
تقدم شيطان التشيلين العظيم أولًا، وكان تعبيره شديد الاحترام
“أيها المعلم الموقر، هذه هي الغنائم التي حصلنا عليها من قتل أولئك البرابرة؛ نرجو منك أن تفحصها!” وبينما كان يتكلم، قدّم شيطان التشيلين العظيم الشياطين الخدم الذين سُجنوا لمدة لا يعرف أحد طولها، ومعهم مادة العمر الطويل، إلى لين يون
عند رؤية ذلك، لم يستطع لين يون إلا أن يشعر ببعض المفاجأة
لم يكن يتوقع أن هذه الشياطين، التي لم تكن تعرف في الأصل سوى الذبح والالتهام، ستُظهر بالفعل بعض الضمير بعد تلقي الاستنارة!
“حسنًا، لقد أظهرتم جميعًا عناية كبيرة” مد لين يون يده ومسح بها عليهم، فالتهَم كل مادة العمر الطويل وجعلها جزءًا من أساسه
نظر إلى التلاميذ أمامه، الذين كانوا ينتظرون بترقب، ثم أضاف، “لماذا تحدقون جميعًا في معلمكم الموقر هكذا؟ ما الأمر؟”
قال شيطان التشيلين العظيم على عجل، “أيها المعلم الموقر، نرجو أن تفهم! الآن وقد استقر الكون وزالت التهديدات الخارجية، ورغم أن تلاميذك يتمتعون بطول العمر، فإن قلوبنا صارت أكثر ضياعًا”
“في الماضي، قاتلنا من أجل البقاء وتعلمنا كيف نصبح أقوى؛ كانت أهدافنا واضحة ودوافعنا عالية. لكن الآن، نحن في الحقيقة لا نعرف ما الذي ينبغي أن نفعله بعد ذلك!”
“نتوسل إلى المعلم الموقر أن يرشدنا، وأن يخبر تلاميذه إلى أين ينبغي أن نتجه من هنا!”
بعد أن سمع لين يون هذا، ابتسم قليلًا. “لقد وُلدتم جميعًا من الفوضى؛ وكان هدفكم الوحيد هو البقاء”
“لكن الآن، بعد أن ابتعد تهديد الموت وتبددت كارثة الفوضى العظمى، حصلتم بالفعل على حرية حقيقية وعظيمة”
“وبعد الحصول على الحرية، يصبح هدفكم الوحيد هو العثور على هدف يخصكم أنتم!”
عند سماع ذلك، ازداد شياطين الفوضى العظام حيرة. “أيها المعلم الموقر، نحن بطيئو الفهم ولا نفهم ما تقوله!”
شرح لين يون بصبر، “باختصار، كل الكائنات الحية تُولد من العدم. وباستثناء البقاء، لا يوجد شيء يجب فعله حتمًا”
“وما يُسمى بالهدف هو شيء تمنحه الكائنات الحية لنفسها بإرادتها خلال عملية وجودها، وتصنعه بناءً على إدراكها الخاص”
“إن شعرتم بالملل أو الضيق، فهدئوا قلوبكم واسألوا ذواتكم الداخلية: ماذا تريدون أن تفعلوا؟ ما الذي يثير فضولكم؟ أو ما الذي يمكن أن يجلب لكم الفرح؟”
“ثم اتبعوا أفكاركم وحاولوا تطبيقها، تمامًا كما ضبطتم النجوم، ونقلتم الجبال، وغيّرتم البحار أثناء زراعة معلمكم الموقر في العزلة، ونحتّم هذا الكون حتى صار بهذا البهاء”
“كان ذلك هو الهدف الذي منحتموه لأنفسكم في ذلك الوقت. وفي المستقبل، يمكنكم فعل الشيء نفسه لاكتشاف أهداف جديدة”
لم يخبرهم لين يون مباشرة بأزمة العالم المولود ميتًا
لأن إعادة تشغيل العالم المولود ميتًا قد تحتاج في النهاية إلى أن يقدّموا مادة العمر الطويل داخل أجسادهم، وهذا يكاد يعادل مطالبتهم باختيار التضحية بأنفسهم
فقط بعد أن يقدّروا هذا العالم الذي ساعدوا على صنعه بصدق ويقعوا في حبه بعمق، سيكونون مستعدين للتضحية بأنفسهم في المستقبل للحفاظ على جماله
من الواضح أن شياطين الفوضى العظام لم يستطيعوا فهم كلمات لين يون تمامًا. فسقطوا في التفكير. “أيها المعلم الموقر، خلال الوقت الذي كنت فيه في العزلة، فعلنا نحن أيضًا أشياء كثيرة”
“لكن أمورًا مثل ضبط النجوم، ونقل الجبال، وتغيير البحار، وتحويل العالم، لقد سئمنا منها بالفعل”
“في الوقت الحالي، رؤوسنا فارغة؛ نحن ببساطة لا نعرف ما الذي نريد فعله!”
“عملية التفكير مؤلمة جدًا. لا نعرف ماذا يمكننا أن نفعل أيضًا. أيها المعلم الموقر، إن كان لديك الجواب، فأخبرنا من فضلك!”
نظر لين يون إلى شياطين الفوضى العظام، الذين امتلكوا حياة أبدية ومع ذلك كانوا يعانون بمرارة في فراغ المعنى، وتنهد بخفة
“حسنًا. رغم أن هناك قولًا مفاده أن أصحاب الطرق المختلفة لا يستطيعون التخطيط معًا، فهناك أيضًا أن الداو العظيم الثلاثة آلاف تؤدي إلى الوجهة نفسها. يجب على الجميع في النهاية أن يجدوا جوابهم الخاص للحياة، لكن لا ضرر في أن يقدّم معلمكم الموقر جوابه الخاص لتستعينوا به”
“تشيلين، تقدم”
دعمكم للمترجم يكون بقراءة الفصل على مَــ,ــجـرّة الرِّــوايــ,ــات وليس في المواقع الناسخة.
ارتفعت معنويات شيطان التشيلين العظيم عند سماع ذلك، فسارع إلى التقدم عدة خطوات
“اعصر قطرتين من الدم”
من دون أي تردد، شق شيطان التشيلين العظيم جسده، فتسربت قطرتان من دم الجوهر الخاص بالشيطان العظيم بلون الفوضى ببطء، وطفَتا في الهواء
مد لين يون يده وأخذ قطرتي دم الجوهر، ثم تحولت نظرته إلى الأنهار المتدفقة على القارة المركزية في الأسفل
انحنى ليغرف كتلة من التراب الرطب من ضفة النهر، ونظر إلى هيئة التشيلين الجليلة والسامية، ثم شكّل عفوًا تشيلينين صغيرين
ومع تحكم لين يون، منح ذكاء نوا الاصطناعي الحكمة لهما. وبعد ذلك مباشرة، وضع قطرتي جوهر دم التشيلين في جبيني التشيلينين المصنوعين من الطين
طنين—
تفتح الضوء!
امتلأت المنحوتتان الطينيتان بالحيوية على الفور. وتحت نظرات شياطين الفوضى العظام المذهولة، “دبّت الحياة” في ذينك التشيلينين الصغيرين!
في البداية، نظرا حولهما بشيء من الشرود، ثم أطلقا صيحات رقيقة ومبهجة، وقفزا بمرح إلى قدمي لين يون ليفركا نفسيهما بساقيه بحنان
حياة جديدة!
ظهر هذا المفهوم في عقول جميع شياطين الفوضى العظام!
نظر لين يون إلى شياطين الفوضى العظام الذين ما زالوا حائرين، وشرح، “هذا هو جواب معلمكم الموقر!”
“أثناء كارثة الفوضى العظمى، كان بإمكان معلمكم الموقر أن يجلس جانبًا ويراقبكم تموتون في الكارثة، ثم يستولي على العالم كله وحده”
“لكن الوحدة موحشة جدًا. حتى الصانع في ذلك الوقت فتح السماوات من غضب وحيد؛ فكيف يمكن لمعلمكم الموقر أن يتحملها؟”
“لذلك، صنع معلمكم الموقر الكون وأنار القواعد، وكل ذلك من أجل رؤية اصطدام الأفكار المختلفة”
“باختصار، حب تعليم الآخرين هو معنى الحياة الذي وجده معلمكم الموقر”
“وبما أن معلمكم الموقر يستطيع أن يشعر بالفرح وهو ينيركم، فمن المؤكد أنكم ستشعرون بالشيء نفسه؟”
وبينما كان يتكلم، سلّم لين يون أولى الحيوات الجديدة التي وُلدت في هذا الكون إلى شيطان التشيلين العظيم
خفض شيطان التشيلين العظيم رأسه ونظر إلى هذين الصغيرين اللذين، رغم ضعف هالتيهما، كانا ممتلئين بالروحانية. اندفعت في قلبه مشاعر معقدة لم يعرفها من قبل
الفضول، والشفقة، والرغبة في الحماية، والتوقع… وأفكار أخرى لا تُحصى تدفقت كلها!
ماذا ينبغي أن يعلّمهما؟ كيف ينبغي أن يربيهما؟ ماذا سيصبحان في المستقبل؟ هل سيكونان مثله؟ أم ستكون لهما طرق مختلفة؟
بدأت قدرته على التفكير، التي كادت تتوقف منذ اكتمال بناء الكون، تنطلق بسرعة مرة أخرى!
شعر فجأة أن المستقبل، الذي بدا سابقًا طويلًا وأبديًا لكنه مكشوفًا من نظرة واحدة، قد أصبح واسعًا بلا حدود مرة أخرى، وملأه بالترقب!
تلوّنت الحياة من جديد!
وعندما أدرك شيطان التشيلين العظيم ذلك، غمره الفرح!
شكر لين يون مرارًا، “شكرًا لك، أيها المعلم الموقر، على منح أطفال التشيلين. هذا التلميذ سيعلّمهم بكل ما يستطيع!”
أومأ لين يون قليلًا. “حسنًا!”
✦ انتهى الفصل ✦
هذه الرواية من مجرة الروايات وهو عملٌ خيالي لا يمتّ للواقع بصلة، وجميع أحداثها وشخصياتها من وحي خيال المؤلف.
تذكّير من مجرة الروايات أنه لا تدع القراءة تلهيك عن صلاتك فهي صلتك بربك .
مجرة الروايات يتمنى لك قراءة ممتعة وحياة طيبة مليئة بالبركة والخير.

تعليقات الفصل