الفصل 191: شخصية ثانوية لإنهاء العرض!

الفصل 191: شخصية ثانوية لإنهاء العرض!

كان تشو تشنغ يستطيع في الواقع فهم مزاج لوه يون في تلك اللحظة

فخلال محاضرات المتحدثين السابقين، ورغم أن لوه يون كان قد تذمر أيضًا، فإنه كان يفعل ذلك دائمًا بصوت خافت لنفسه

ولم يشارك قط في أي جلسات للأسئلة والأجوبة أو النقاشات

كما أن الكلمات التي قالها لوه يون، كان تشو تشنغ قد سمع مثلها من أشخاص آخرين قريبين، بل إن بعضها كان أكثر مبالغة

لكن لكل شخص دائرته الثابتة

كانت دائرة تشو تشنغ الحالية هي المستشفى الثامن، وتضم تساي دونغفان، ولوه يون، ودو يانجون

لكن رغم أن لوه يون كان ضمن دائرته، فإن دائرة لوه يون كانت مختلفة تمامًا عن دائرته

كان معروفًا بالفعل في القسم أن لوه يون طالب دراسات عليا في جامعة شنغهاي جياو تونغ، وحتى في مقاطعة هونان، كان كثيرون قد سمعوا عنه

لم يدرك تشو تشنغ ذلك من قبل، لكن الأستاذ المشارك زوو هو من مستشفى جامعة شيانغنان التابع عرف لوه يون، ولو كان لوه يون في مقاطعة هونان، فمن المؤكد أن هذا الخبر لم يكن مجهولًا

لكن بما أنهم يعرفون أن لوه يون تلميذ الأكاديمي تسنغ ديوي، فلماذا أصر الأستاذ دونغ هي من مستشفى الشعب في مقاطعة هونان على إدخال العجوز تسنغ في هذا المؤتمر الأكاديمي؟

لا بد أن لدى لوه يون أفكاره الخاصة في هذه اللحظة

ألقى تشو تشنغ نظرة خفية إلى لوه يون من طرف عينه، وكان على وشك أن يسأل شيئًا

لكن شخصًا وقف من الصف الخامس أمامهما، وكان يحدق في هاتفه بتركيز

وبعد لحظة، أسرع وسط الحشد، ودخل الممر المجاور، واتجه مباشرة نحو الخلف

وبينما كان يمشي، أخذ يعد ويتمتم: “الصف قبل الأخير، الأول، الثاني، الثالث، المقعد الرابع من اليمين!”

وبينما كان يعد، لاحظ تشو تشنغ تحركات الرجل أيضًا، فضاقت حدقتاه قليلًا وقال: “دونغ يوهاي؟”

كانت نبرته مليئة بالدهشة

كان دونغ يوهاي زميلًا لهما، وشخصًا معروفًا في دفعتهما أيضًا، لأنه حقق أفضل نتائج في اختبار دخول الدراسات العليا، ودخل أفضل جامعة مستهدفة بلا استثناء

وفي الحقيقة، لم يحصل أي شخص آخر في دفعتهما على درجة أعلى من دونغ يوهاي

قُبل في جامعة شنغهاي جياو تونغ، لكن تشو تشنغ لم يكن يعرف أي مستشفى تابع لها دخل

كان دونغ يوهاي متوسط البنية، ممتلئًا قليلًا، يضع نظارات بإطار أسود، وشعره قصير جدًا، وبشرته داكنة قليلًا

وعندما سمع شخصًا ينادي اسمه، نظر إلى تشو تشنغ، وتعرف طبيعيًا إلى زميله

لكنه لم يكن قد سمع إلا أن تشو تشنغ لم يدخل الدراسات العليا، ولم يكن يعرف إن كان قد حاول مجددًا بعد ذلك

كان هذا الزميل قد ذُكر كتلميح خلال عملية المحاكاة

لم يأتِ الآن ليستعيد الذكريات

اكتفى بالإيماء قليلًا لتشو تشنغ، ثم سأل لوه يون: “عذرًا، هل أنت الأستاذ لوه يون؟ أنا طالب الأستاذ ليو ييبينغ”

“اسمي دونغ يوهاي”

كان واضحًا أنه متوتر قليلًا وهو يتحدث

فبصفته طالبًا في مستشفى الشعب التاسع في شنغهاي وطالبًا لليو ييبينغ، فقد سمع عن لوه يون بطبيعة الحال

وبحسب التسلسل، كان لوه يون عمه الأكبر في السلسلة التعليمية

كان سبب حضور ليو ييبينغ الاجتماع السنوي في مقاطعة هونان هذه المرة مرتبطًا بلوه يون

وبالصدفة، كان دونغ يوهاي من مقاطعة هونان، ولذلك أحضره ليو ييبينغ معه بدلًا من الإخوة الأكبر من طلاب الدكتوراه

وكان في سنته الثالثة من الدراسات العليا، ويعد الأخ الأكبر بين الطلاب المسجلين حاليًا

سمع لوه يون تعريف دونغ يوهاي بنفسه وقال: “همم، إذن أنت دونغ يوهاي الذي ذكره الأخ الأكبر ليو من قبل، صحيح؟”

“نعم يا أستاذ لوه!”

ورأى دونغ يوهاي ذلك، فكاد يدخل إلى الداخل

كانت هناك مقاعد شاغرة ما تزال

فالمقعد الذي كان يانغ ييفنغ يشغله ظل فارغًا، إلى يسار تشو تشنغ

وعندما رأى تشو تشنغ دونغ يوهاي على وشك الجلوس، انتقل مقعدًا إلى اليسار

أومأ دونغ يوهاي لشكر تشو تشنغ، لكنه لم يستعد الذكريات معه

بل قال بصوت خافت بعد أن جلس: “الأستاذ لوه، طلب مني معلمي قبل قليل أن آتي إليك، وقال إنه يريد مناقشة أمر معك”

أومأ لوه يون، وحرك جسده ليتيح لدونغ يوهاي أن يجلس

“تحدث”

كان لوه يون يعرف أن ليو ييبينغ شعر أيضًا بأن الاتصال الهاتفي غير مناسب في هذا الوقت

ولو نهض ليو ييبينغ وهو وخرجا لمناقشة الأمور، لسيء فهم الأمر بالتأكيد

قال دونغ يوهاي باحترام وهو ينقل كلام ليو ييبينغ: “الأستاذ لوه، قال معلمي إن الأستاذ شو من الكبار، وربما لم يكن يستهدف الأستاذ تسنغ عمدًا، ولذلك يأمل ألا تطرح أسئلة لاحقًا، فهو سيتولى طرح سؤالين”

كان دونغ يوهاي، بصفته طالب دراسات عليا في مستشفى الشعب التاسع في شنغهاي، قد حضر بطبيعة الحال ما لا يقل عن عشرين مؤتمرًا أكاديميًا كبيرًا وصغيرًا

وفي مثل هذه المؤتمرات الأكاديمية، كانت تظهر خلافات أكاديمية كثيرة

كان الناس يتجادلون لإظهار عمق المؤسسات المختلفة

ورغم أنهم لم يذهبوا مباشرة إلى حد القضاء على الطرف الآخر، فإنهم لم يكونوا يبدون رحمة كبيرة أيضًا

وفوق ذلك، كانت هناك أمور لم يستطع دونغ يوهاي نقلها إلى لوه يون

فعندما قُدم الأستاذ ليو ييبينغ في وقت سابق، لم يكن هناك تأكيد متعمد على أنه تلميذ الأكاديمي تسنغ ديوي أو أنه من فريق الأكاديمي تسنغ ديوي

لأن التشديد المبالغ فيه على الأكاديمي تسنغ ديوي سيجعل ليو ييبينغ يبدو عديم القيمة، وكأنه لا يعرف إلا الاستناد إلى اسم معلمه، وكأن مكانته الحالية كلها جاءت من حماية معلمه

لكن الواقع لم يكن كذلك

فقدرات الأستاذ ليو ييبينغ نفسها كانت مميزة جدًا

أما العجوز شو وجيله، فهم من الكبار

وأشخاص من جيلهم لا يهتمون كثيرًا بالشباب الأصغر

ويكفي أن تكون لديهم الرغبة والوقت لفهم العلاقات بين أقرانهم

فكيف سيهتمون بمن يكون طلاب أقرانهم؟

لكن كلام العجوز شو السابق تضمن معنى يوحي بأن الأكاديمي تسنغ ديوي لا يفهم المبادئ

وكان ليو ييبينغ يخاف أن يرد لوه يون، وهو شاب مندفع، بعنف مباشر

كان ليو ييبينغ يستطيع حزم أمتعته والعودة إلى شنغهاي بسهولة، ويبقى أستاذًا، ويبقى خلفه الأكاديمي تسنغ ديوي

ولن يضره كثيرًا أن يتعرض للانتقاد

لكن لوه يون كان قد قرر صنع اسمه في دائرة مقاطعة هونان

ولو أساء إلى العجوز شو، فقد يصبح طريقه أصعب أكثر

كانت قدرة لوه يون استثنائية بالفعل، لكنه لم يستطع إلا البقاء عند أطراف مستشفى من الدرجة الثالثة الفئة أ

ولهذا طلب ليو ييبينغ من طالبه دونغ يوهاي أن ينقل الكلام إلى لوه يون، ويطلب منه ألا يتحدث

أما هو نفسه، فكان عليه أن يقف

فلو قال شخص أمامه إن الأكاديمي تسنغ ديوي لا يهتم حتى بالمبادئ، ثم لم يتحدث، فلن يستحق لقب التلميذ

أخذ لوه يون نفسًا عميقًا بعد سماع ذلك وقال: “حسنًا، فهمت، شكرًا لتعبك يا دونغ الصغير”

لوح دونغ يوهاي بيديه مرارًا، وظل يومئ: “لا تعب، لا تعب يا أستاذ لوه”

وحاول بجدية أن يظهر حسن نيته تجاه لوه يون، وابتسم بابتسامة صادقة

كان يعرف أنه لا يستطيع الحصول على الدكتوراه، ولم تعد هناك برامج دكتوراه كثيرة يمكنه متابعتها

كان قد قدم على برامج الدكتوراه في جامعته الأم، جامعة جبل غوانغدونغ، وفي جامعة شيانغنان، لكنه لم يتمكن حتى الآن من التواصل مع أي مشرف دكتوراه

كان عدد مقاعد الدكتوراه وحصصها أقل بكثير من عدد طلاب الدراسات العليا، بل أقل بعشرة أضعاف تقريبًا

وكان الأمر غير مؤكد جدًا

وربما سيضطر للعودة إلى موطنه في مقاطعة هونان للعمل مستقبلًا

وكان ليو ييبينغ قد ذكر لدونغ يوهاي أنه إذا أراد العثور على وظيفة جيدة عند عودته، فقد يضطر عمه الأكبر إلى بذل بعض الجهد والتحدث نيابة عنه

كان دونغ يوهاي يريد التعرف إلى لوه يون منذ وقت طويل، لكنه لم يحظَ بالفرصة

لم يرد لوه يون، بل أبقى عينيه منخفضتين، وسكنه هادئًا

واكتفى بالنقر على الطاولة بيده

وعندما رأى دونغ يوهاي ذلك، التفت إلى تشو تشنغ وقال: “الأخ تشو تشنغ، مرحبًا، لم نلتقِ منذ وقت طويل”

“أين تتابع دراسات الماجستير الآن يا أخ تشو تشنغ؟”

كان دونغ يوهاي يعرف تشو تشنغ، لكنه لم يعرفه بسبب درجات تشو تشنغ الجيدة

بل كان قد سمع أن تشو تشنغ يخرج كثيرًا للعمل بدوام جزئي، ويجرب مجالات مختلفة، ومع ذلك يستطيع تجنب الرسوب في أي مادة، وهو ما جعله شخصًا مميزًا قليلًا في نظره

وفوق ذلك، كان تشو تشنغ كريمًا وسهل التعامل معه عادة

ورغم أن دونغ يوهاي كان يشعر ببعض الفخر بسبب درجاته الجيدة

فإن هذا النوع من التفكير لم يكن شائعًا لديه، ولذلك لم يكن من النوع الذي يقطع العلاقات مع الآخرين

قال تشو تشنغ: “لم أدخل، ثم دخلت تدريب الأطباء المقيمين، وأنا الآن أتدرب في المستشفى الثامن، وأتبع الأستاذ لوه”

لم يذكر تشو تشنغ أنه فشل في اختبار دخول الدراسات العليا عدة مرات، فذلك لم يكن شيئًا يدعو للفخر

أومأ دونغ يوهاي، ونظر إلى لوه يون بتعبير يحمل شيئًا من الأسف، ثم قال: “هذا مؤسف حقًا، لكن من الجيد أيضًا أن تتدرب أولًا”

“حتى أنا لا أعرف إن كنت سأتخرج في الوقت المحدد، وبعد التخرج سأضطر إلى دخول تدريب الأطباء المقيمين أيضًا”

فرغم أن درجات دونغ يوهاي أدخلته جامعة شنغهاي جياو تونغ، فإنه لم يدخل برنامج ماجستير مهنيًا، بل وُزع على برنامج ماجستير أكاديمي

وكان دونغ يوهاي محبطًا جدًا حينها، لكنه لم يتخلَّ عن الفرصة ما دام يستطيع الدراسة

قال تشو تشنغ: “الأخ دونغ، أنت تمزح، كنت الأول في دفعتنا، فكيف لا تتخرج؟”

كان تشو تشنغ يعرف أن دونغ يوهاي يمزح بالتأكيد، ولم يكن ممكنًا ألا يتخرج

قال دونغ يوهاي بسرعة: “يا أخ تشو تشنغ، نادني دونغ يوهاي فقط، مناداتي بالأخ دونغ تجعل الأمر رسميًا أكثر من اللازم”

ثم تحدث دونغ يوهاي مع تشو تشنغ فترة أطول قليلًا قبل أن يستأذن

وكانت عيناه تقعان أحيانًا على دفتر تشو تشنغ الذي كان يدون فيه الملاحظات

وبعد أن غادر دونغ يوهاي، تكلم لوه يون أخيرًا مخاطبًا تعابير تشو تشنغ التي حملت شيئًا من الحسد

“هل تشعر بالحسد قليلًا؟”

“هل تريدني أن أعرفك إلى أخي الأكبر، الأستاذ ليو؟”

“ما دمت تستطيع تجاوز حد المقابلة في جامعة شنغهاي جياو تونغ، فبوسعه أن يقبلك”

ظل لوه يون يغوي تشو تشنغ كأنه شيطان

لكن تشو تشنغ لم يرفض هذه المرة بسرعة، بل قال: “الأستاذ لوه، دعني أفكر في الأمر، ولو كنت تستطيع قبول الطلاب، لكان ذلك رائعًا”

قال ذلك، لكنه فكر في نفسه

إذن هكذا كان الأمر

هل كان زميلي الذي التقيته في شنغهاي مرة من قبل هو دونغ يوهاي؟

وكان معلم دونغ يوهاي هو ليو ييبينغ، وخلال تلك المحاكاة؟

يا لسخافتي

تنهد لوه يون وقال: “كيف يمكنني قبول طلاب دراسات عليا؟”

“لو أصبحت قادرًا على قبولهم، فربما سيكون ذلك بعد عقود، وعندها سيكون احتمال أن يصل دوري أقل”

كان الحد الأدنى الحالي لمشرف الدراسات العليا ومشرف الدكتوراه هو درجة الماجستير

وكان ذلك قيدًا من قيود العصر

ففي السنوات السابقة، كان طلاب الدراسات العليا أو حتى طلاب البكالوريوس يستطيعون العثور على وظائف جيدة

أما الآن، ففي المجال الطبي، من دون دكتوراه، يصعب البقاء في مستشفى من الدرجة الثالثة الفئة أ داخل مدينة إقليمية

ناهيك عن قبول طلاب الدراسات العليا، فلا تفكر في ذلك حتى من دون دكتوراه

ولذلك، مهما كان وضع لوه يون صعبًا، كان عليه أن يحصل على دكتوراه، والأفضل أن تكون دكتوراه بدوام كامل

وإن لم يستطع، فقد تكفي دكتوراه أثناء الخدمة بالكاد، لكن قيمة طالب الدكتوراه أثناء الخدمة أقل بكثير من قيمة طالب الدكتوراه بدوام كامل

لكن ذلك لم يكن مهمًا

حوّل لوه يون انتباهه من جديد إلى دونغ هي الذي كان يلقي المحاضرة

وتوقف تشو تشنغ عن الكلام أيضًا…

واصل دونغ هي عرضه

لكن بقية المحتوى كان تقريبًا مما توقعه الجميع

فلم يكن سوى قولهم إنهم أرسلوا مرتين العينات المزروعة وبيانات الحالة إلى فريق الأكاديمي تسنغ، وأجروا استشارات عبر الفيديو عن بعد

وكلما تحدث دونغ هي أكثر، ازداد حماسًا

فاليوم كان بالفعل هزيمة كبيرة للأستاذ تشو

وربما لن ينسى أحد هذه المسألة مدة لا تقل عن عشر سنوات

وربما تصل في النهاية إلى أذن الأكاديمي تسنغ نفسه

قد لا يتحدث الأكاديمي تسنغ أو يتخذ إجراء

ولا يمكن ضمان ما إذا كان سيغضب

لكنه من المؤكد أنه لن يكون راضيًا

وبينما يفكر في ذلك، تابع دونغ هي بنبرة طالب نصيحة، وسأل بصدق

“نظرًا إلى تعقيد هذه الحالة، جئت اليوم لأتعلم من زملائي”

“وأتساءل هل يمكن لأي خبراء أو أساتذة تقديم اقتراحات أكثر صدقًا لهذه الحالة؟”

قلب الجميع أعينهم

اقتراحات؟

أي اقتراحات هذه؟

من سيجرؤ على الكلام الآن؟

كان ليو ييبينغ يجلس هناك

وبالطبع، رغم أن أحدًا لم يجرؤ على تقديم اقتراحات، ظلت هناك أسئلة

رفع شخص يده مثلًا، وبعد أن دعاه تشو جينشان، وقف وسأل

“الأستاذ دونغ، هل يمكنك التوسع في شرح كيفية تعاملكم مع إفرازات الجرح بعد دخول المريضة الأول؟”

“ففي الممارسة السريرية، إفرازات الجروح ليست نادرة، ومن المؤكد أننا جميعًا صادفناها”

“ولا يستطيع أحد أن يضمن ألا نواجه حالات مشابهة في الجراحة مستقبلًا، ولذلك آمل أن تشاركنا بعض خبرتك”

لم يعد هذا مجرد سؤال، بل كان استفسارًا حقيقيًا

كان يلتف حول الموضوع تمامًا، وربما أراد تجاوز ما حدث قبل قليل بطريقة هادئة

وبالطبع، إن طرح شخص سؤالًا، فلا بد من الإجابة

وبصفته المتحدث، كان دونغ هي يعرف الحالة من بدايتها إلى نهايتها معرفة دقيقة

“عندما ظهرت الإفرازات في هذه الحالة أول مرة، بدت إلى حد كبير كإفرازات جرح بسيطة، وكانت دموية قليلًا”

“وبعد بضعة أيام، أصبحت أقرب إلى تسييل دهني”

“وفوق ذلك، عندما أجرينا التنضير والخياطة، وجدنا تجويفًا تحت الجلد، ولذلك أجرينا التنضير والتصريف، واستخدمنا الغسل المستمر أيضًا”

“جمعنا الإفرازات بصورة معقمة بدقة قبل الجراحة وأثناءها وبعدها”

“وأجرينا فحوصات مخبرية وزراعات مفصلة لطبيعة الإفرازات ومظهرها، لكننا لم نجد أي شذوذ”

“كانت مماثلة للإفرازات التي نراها عادة”

“ومن خلال هذه الحالة، نقترح أنه عند مواجهة الإفرازات مستقبلًا، لا بد من الاهتمام بها جيدًا، والنظر بحذر في مثل هذه الحالات المتطرفة، لمنع تكرار شيء مشابه”

كان دونغ هي يتحدث بطلاقة كبيرة

قال السائل: “شكرًا لك يا أستاذ دونغ”

ولم يعرّف نفسه طوال الوقت

وحتى الأستاذ تشو جينشان لم يعرّف بالشخص الذي طرح السؤال

لكن بعد أن أنهى دونغ هي جلسة الأسئلة والأجوبة، رفع الأستاذ ليو ييبينغ، الذي كان في الأمام، يده من جديد

كان الأستاذ تشو جينشان يستطيع سابقًا استخدام استمرار دونغ هي في العرض عذرًا، لكنه لم يستطع الاستمرار في استخدام العذر نفسه

كما أنه في جلسة الأسئلة والأجوبة السابقة، كان قد تجنب ليو ييبينغ بالفعل

وكان الاستمرار في تجنبه سيسبب مشكلة أيضًا

لذلك لم يكن أمام الأستاذ تشو جينشان إلا أن يستدعي الأستاذ ليو ييبينغ

قال: “يرجى من الموظفين إعطاء الميكروفون للأستاذ ليو ييبينغ، لا بد أن لدى الأستاذ ليو كلامًا قيمًا يشاركه معنا”

قلب الذين يجلسون في الصف نفسه مع ليو ييبينغ أعينهم

يا لها من طريقة ضعيفة لتحويل الموضوع

كان لديهم أسئلة كثيرة عن هذه الحالة في الأصل، لكن بسبب ما حدث قبل ذلك، كان الجميع يعرفون بعضهم، ولذلك لم يكن مناسبًا أن يتحدثوا

فمن أجل حفظ وجه ليو ييبينغ، امتنعوا جميعًا عن رفع أيديهم

وبدا أنهم يشاهدون العرض من جانب المكان، مستمتعين بالمشهد

حصل ليو ييبينغ أخيرًا على الميكروفون الذي كان ينتظره

وبعد أن وقف، بدأ بأسلوب مهذب ورسمي

“شكرًا للأستاذ دونغ على إحضار هذه الحالة الخاصة جدًا، وعلى مشاركة خبرته في التعامل مع حالة نادرة كهذه”

“أعتقد أن الأستاذ دونغ مر بصراع نفسي شديد قبل أن يعرض هذه الحالة”

“ورغم أن الأستاذ دونغ كان مستعدًا جيدًا، وأن عملية تشخيصه وعلاجه للحالة كانت دقيقة ومتقنة”

“فما زالت لدي خلال الاستماع بعض النقاط التي لم أفهمها تمامًا”

“آمل أن ينيرني الأستاذ دونغ”

قال دونغ هي: “تفضل يا أستاذ ليو”

انحنى قليلًا، وتراجع خطوتين، وابتسم ابتسامة واسعة، وتحدث بأدب كبير

كان قد شارك في نقاشات عبر الفيديو مع فريق الأكاديمي تسنغ ديوي، فكيف لا يعرف الأستاذ ليو ييبينغ؟

وفي الحقيقة، لم يكن يعرف أن الأستاذ ليو ييبينغ سيأتي

كما أن العرض التقديمي الذي أعده في البداية لم يكن هذا العرض، ولم تكن هذه الحالة التي قدمها للمشاركة

لكنه أخرج هذه الحالة الخاصة تحديدًا بعد أن رأى الأستاذ ليو ييبينغ

فعل دونغ هي ذلك عمدًا

توقف ليو ييبينغ لحظة، ورتب أفكاره، ثم استدار قليلًا وقال باحترام

“قال الأستاذ سونغ سابقًا، وهو من كبار المستشفى الثاني التابع لجامعة شيانغنان، كلامًا”

“إن أطباء الأشعة مسؤولون فقط عن القراءة الأولية للصور البسيطة وتقديم تقرير مرجعي”

“أما نحن أطباء جراحة العظام، فنحن من نتخذ القرار النهائي”

“ولا يمكن تجاهل تقارير الأشعة تمامًا، لكنها بالتأكيد لا يمكن أن تكون موثوقة بالكامل، صحيح؟”

أومأ دونغ هي

لكنه شعر بدهشة قليلة، لأن كلام الأستاذ ليو ييبينغ لم يكن سؤالًا، ولم يكن نقطة ينبغي للأستاذ ليو ييبينغ أن يسأل عنها

ولأن هذا الاتجاه وهذه النقطة تجاوزا توقعات دونغ هي، بدأ قلبه يخفق أسرع قليلًا

هل يمكن أن الأستاذ ليو ييبينغ يبحث عن مشكلة معي فعلًا؟

هل تجاوز الأستاذ شو والأستاذ تشو جينشان مباشرة؟

تابع ليو ييبينغ

“وبالمثل، لن نذكر الأقسام الأخرى، لكن قسم جراحة المفاصل لدينا يواجه دائمًا مشكلات مختلفة من أقسام أخرى، ونطلب استشارات”

“فعندما نطلب استشارة، هل نطلب منهم مساعدتنا في حل الصعوبات التي نواجهها خلال الجراحة، أم نطلب منهم تقييم المخاطر الجراحية وإدارة العلاج التخصصي من قسم الاستشارة؟”

“لذلك؟ عندما قدم الأكاديمي تسنغ رأيه في الاستشارة عن بعد، يا أستاذ دونغ هي، هل أخذتم به مباشرة، أم استخدمتموه مرجعًا، أم طبقتموه مباشرة؟”

“من الأفضل ألا يكون هناك كتاب على أن نصدق كل ما فيه”

أضاف ليو ييبينغ هذه الجملة الأخيرة

وما إن سقطت كلماته، حتى ساد الصمت المكان من جديد

انتشر الصمت كأنه مرض، حتى بدا أنك تستطيع سماع سقوط إبرة

تسارعت أنفاس كثير من الناس

لم يعد سؤال الأستاذ ليو ييبينغ يوصف بأنه حاد فقط

فقد أشار بوضوح إلى أن رأي الأكاديمي تسنغ كان رأيًا استشاريًا

ورأي الاستشارة مجرد مرجع، أليس كذلك؟

أليس لديك عقل؟ أنت أستاذ

إن كنت، كطبيب، لا تعرف إلا الانقياد الأعمى، فلماذا تكون أستاذًا أصلًا؟

كان رأي الاستشارة عن بعد يعني أن الأكاديمي تسنغ لم يرَ المريضة بنفسه، ولم يجرِ لها فحصًا بدنيًا شخصيًا، ولم يشارك في القرارات العلاجية السابقة، ولم يكن حاضرًا خلال تطور مرضها بالكامل

ومن دون هذه الأمور كلها، يستحيل فهم تطور مرض المريضة وحالتها الحالية فهمًا كاملًا اعتمادًا على ما يسمى بيانات الحالة والسجلات الطبية فقط

أنت طبيبها المعالج وطبيب إدارة سريرها، فهل تعاملت مع كلام الأكاديمي تسنغ كأنه أمر لا يقبل النقاش؟

ولو كان الأمر كذلك حقًا، لكفى إنشاء منصة استشارات عن بعد، فلماذا نحتاج إلى مستشفيات كثيرة؟

كان سؤالًا يهز القلب

مرجع؟

لماذا لم تجمع بين المرجع والواقع الفعلي؟

وإن كنتم طبقتموه مباشرة

فإن عملية علاجكم تحمل مشكلة خطيرة

وبالطبع، لم يكن لكلام الأستاذ ليو ييبينغ معنى واحد فقط

فقد ربطه أيضًا بكلام الأستاذ سونغ السابق

وكانوا جميعًا قد شهدوا تلك الأمور من قبل

فلا يمكن أن تتوقع من طبيب الأشعة أن يفهم جراحة العظام بقدر ما يفهمها طبيب جراحة العظام

وبالمثل، لا يمكن أن تتوقع من الأكاديمي تسنغ، الذي لم يرَ المريضة، أن يفهم حالة المريضة بقدر دونغ هي وفريقه

ولو كان دونغ هي قد استخدم الرأي كمرجع فقط، لما وضعه في الشرائح ليتحدث عنه تحديدًا، ولما أحضره إلى الاجتماع السنوي لجراحة العظام، واستخدم اسم تسنغ ديوي أداة للتخطيط ضد الأستاذ تشو جينشان

ارتعشت جفون تشن شيويليانغ بعنف وهو يسمع هذا السؤال بجوار ليو ييبينغ

أولًا، السؤال الذي طرحه الأستاذ ليو ييبينغ لن يمس سمعة معلمه، الأكاديمي تسنغ، بسوء

بل حتى لو وصل إلى معلمه، لكان سيمدح هذا السؤال بشدة

فالتفكير النقدي، وربط الأمور بالواقع

هذه هي أهم صفة في التعلم

من يجرؤ على قول لا؟

وثانيًا، أزال هذا السؤال في الوقت نفسه الإحراج الذي سببه سؤال الأستاذ تشو السابق

بل نقل كل الضغط إلى دونغ هي، وإلى مستشفى الشعب في مقاطعة هونان أيضًا

وفي لحظة واحدة، ابتل ظهر دونغ هي بالعرق، ولم يستطع العثور على جواب مناسب للحظة

وبدأت حبات العرق الدقيقة تتجمع على جبهته، وتغطيها تدريجيًا

لكنه تردد نحو عشر ثوان فقط قبل أن يرد

“شكرًا على سؤالك يا أستاذ ليو”

“كما قلت سابقًا، استخدمنا رأي الأكاديمي تسنغ كمرجع، وجمعناه مع رغبة المريضة نفسها”

“كانت المريضة وعائلتها هما من اختارتا بعناية دمج المفصل وفق ظروفهما العائلية وقدرتهما على تقبل النتيجة المتوقعة”

“كانوا يأملون تقليل التكاليف الطبية بالتضحية بمدى حركة المفصل”

“ورغم أنني أعرف أيضًا أن أفضل علاج للمريض هو تحقيق منفعة للطرفين، فإن نوع العلاج لا يقرره الأطباء، بل اختيار المريض نفسه”

“أعتقد أن جميع الزملاء الحاضرين هنا يستطيعون الشعور بهذا بعمق، صحيح؟”

كان جواب دونغ هي ممتازًا، فقد حوّل انتباه الجميع بمهارة

ونقل المشكلة من الطبيب إلى المريض

فأي طبيب لم يصادف حالات غريبة؟

بل إن بعض الناس يصل بهم الأمر إلى مناقشة وتحديد وقت الدخول إلى غرفة العمليات والخروج منها بدقة، مدعين أن عرّافًا بارعًا أخبرهم بأوقات مناسبة للأمان التام وضمان الثروة

ثم يتعرض ذلك العراف لحادث سيارة في فترة بعد الظهر…

أجاب دونغ هي بشجاعة وهو يرتجف قليلًا

ثم قال ليو ييبينغ: “شكرًا على إجابتك يا أستاذ دونغ، سأكون جشعًا اليوم وأسأل سؤالًا إضافيًا”

“أود أن أسأل الأستاذ دونغ، بما أنك استخدمت المرجع فقط خلال عملية العلاج، فما الإرشادات التي استخدمتها مرجعًا؟”

“خطة من استخدمت مرجعًا؟ ومن أي فترة كانت الإرشادات؟ ومن أي فترة كانت الخطة؟”

وبعد أن قال ذلك، وضع ليو ييبينغ الميكروفون، ونظر بهدوء إلى دونغ هي على المنصة، ولم يلقِ حتى نظرة على الأستاذ تشو جينشان

لكن كلام الأستاذ ليو ييبينغ كان كالسيف الحاد، يشير مباشرة إلى الأستاذ شو، والأستاذ تشو جينشان، وكل الآخرين من مستشفى جامعة شيانغنان التابع

لا يمكن القول إن رأي استشارة أكاديمي أكثر موثوقية من المعرفة المشتركة لكل الحاضرين

هذا مستحيل تمامًا

فلا أكاديمي يفكر بهذه الطريقة قط

ولا أحد سيتحدث بهذا الشكل

لكن إذا كان الأكاديمي نفسه لا يستطيع أن يتصرف ضد المبادئ والإرشادات، فعلى أي إرشادات تعتمدون؟

وخطة من؟

كيف تعالجون عدوى معقدة كهذه في مفصل الركبة بنجاح، مع إبقاء تكاليف المريضة منخفضة؟

ومع جملة السؤال السابق الأخيرة

من الأفضل ألا يكون هناك كتاب على أن نصدق كل ما فيه

هل ستتوصل إلى الأمر بنفسك؟

ينبغي معرفة أن محاضرة دونغ هي لم تكن سوى عشرين دقيقة

خمس عشرة دقيقة للمشاركة، وخمس دقائق للأسئلة والأجوبة

وقبل أن يقف ليو ييبينغ، كانت كلمات الأستاذ تشو القوية، وكلام الأستاذ شو الداعم، لا تزال تتردد في آذان الجميع

“أولًا، أنا لا أطرح سؤالًا”

“ثانيًا، مهما كان الخبير أو الأكاديمي، فلا بد أن يملك أدلة كافية جدًا قبل إجراء الجراحة”

“وفي هذه الحالة، وبغض النظر عن الظروف، فإن تنضير المفصل ومراجعته هما الخياران الأفضل”

“حتى لو وقف الأكاديمي تسنغ أمامي الآن، فسيبقى المبدأ نفسه”

لذلك، بدا ظاهريًا أن ليو ييبينغ يستهدف دونغ هي ويصعّب عليه الأمر

لكنه في الحقيقة كان يشير بسيفه إلى مكان آخر

فالانتقاد غير المباشر، من في هذه القاعة لا يعرف استخدامه؟

ومن لا يفهمه؟

مرت بضع ثوان، ولم يجب دونغ هي عن سؤال ليو ييبينغ بعد

لم يستطع الإجابة

لكن نظرة ليو ييبينغ التقت بنظرته، فلم يكن أمامه إلا أن يجيب بصعوبة

“الأستاذ ليو، لا أستطيع الإجابة عن هذا السؤال بصدق”

“لأننا قبل الجراحة بحثنا في جميع الإرشادات وجميع مبادئ العلاج الموحدة، لكننا لم نجد قواعد واضحة تخص الحالة التي ظهرت في هذه المسألة”

“خطة جراحتنا وقرارنا اتخذا بصورة مؤقتة بعد نقاش واسع داخل القسم”

“وإن اضطررت إلى ذكر إرشاد أو مبدأ، فسيكون العلاج الشخصي، والتكيف مع حالة المريضة في كل وقت”

“وأتساءل كيف كان الأستاذ ليو سيتخذ القرار عند مواجهة مشكلة كهذه؟”

أعاد دونغ هي السؤال إليه، وكأنه يطلب من الجميع أن يتركوا الموضوع

قال ليو ييبينغ: “شكرًا على إجابتك يا أستاذ دونغ”

“بالنسبة إلى حالة هذه المريضة، سأحاول قدر استطاعتي أخذ العوامل الاجتماعية والاقتصادية في الحسبان، وأختار دمج المفصل والبتر”

“حتى لو كان ذلك قاسيًا”

جلس الأستاذ ليو ييبينغ من جديد بعد أن قال ذلك

لكن بعد أن جلس، شعر الأستاذ شو والأستاذ سونغ، والأستاذ كونغ أيضًا، كأنهم يجلسون على إبر

فرفعوا أيديهم واحدًا تلو الآخر، وبدا أنهم يريدون مواصلة طرح الأسئلة على دونغ هي

لكن الجميع عرف في الواقع أن هدفهم كان الرد على سؤال ليو ييبينغ السابق

وعندما رأى دونغ هي ذلك، شعر فجأة بأن كارثة كبيرة تقترب

فلو بدأ ليو ييبينغ وشخصيات كبيرة مثل الأستاذ سونغ في القتال اليوم، لوقع هو في المنتصف، في قلب العاصفة، ولن يرضي أي طرف

وكان قد ندم بالفعل على إحضار هذه الحالة

فنيته الأصلية لم تكن هذا…

كان تشو جينشان يشارك ليو ييبينغ شعوره

فهو أيضًا لم يكن سوى شخص يبالغ في الكلام، ولهذا وقع في فخ دونغ هي

ولحسن الحظ، أخرجه الأستاذ شو

لكن الآن؟

بدا أن الأستاذ شو نفسه وقع في الفخ بسبب المبالغة في الكلام

لم يعد لهذا الصراع الخفي فائز

فلو انتصر ليو ييبينغ في النهاية، لشعر الأساتذة الكبار أن ليو ييبينغ كان عدوانيًا ويثير المتاعب

فهم في عمرهم هذا لم يعودوا يشاركون في الممارسة السريرية، وكل ما يريدونه هو قضاء بقية حياتهم بهدوء

جاؤوا إلى المؤتمر الأكاديمي لدعمه، لا للقتال من أجل الشهرة أو المكاسب

لكنهم لم يأتوا أيضًا ليقعوا في مشكلات غير مريحة

فالشيخوخة تهتم بالسمعة

لكن لو انتصر الأساتذة الكبار في النهاية، وأصروا على الجدال حول الصواب والخطأ في رأي استشارة الأكاديمي تسنغ ديوي، فقد يتدخل العجوز تسنغ بنفسه، ويعيد طرح هذه الحالة في الاجتماع السنوي لجراحة العظام بعد نصف شهر

وسيترك زملاءه في أنحاء البلاد يحكمون في الصواب والخطأ

وعندها، سيصبح حل الأمر أصعب

ورغم أن هذا الاحتمال منخفض جدًا، فإنه لا يمكن استبعاده

شعر تشو جينشان، بصفته رئيس المؤتمر، بوخز خفيف في فروة رأسه في هذه اللحظة، فتدخل قائلًا

“الأستاذ كانغ، إن الحالة التي أحضرها الأستاذ دونغ اليوم مؤثرة جدًا”

“لكن بسبب ضيق الوقت، ما رأيكم أن نؤجل النقاش الأكاديمي إلى استراحة الشاي بين الجلسة الأولى والثانية في النصف الثاني من المؤتمر؟”

ورغم أن تشو جينشان كان يقاطع، أصر الأستاذ شو على الوقوف وطلب ميكروفون من الموظفين

وكان الموظف عاجزًا أيضًا، فنظر إلى تشو جينشان، ولم يكن أمامه في النهاية إلا إعطاء الميكروفون للأستاذ شو

وبعد أن أخذ الأستاذ شو الميكروفون، نظر مباشرة إلى الأستاذ ليو ييبينغ

“الأستاذ ليو، لدي بعض الأسئلة لك بخصوص سؤالك السابق”

“العلاج الشخصي موضوع مشترك في جميع التخصصات الطبية، وهذا صحيح”

“بل يمكنني أن أقول، من دون خجل، إن الإرشادات التي نؤمن بها حاليًا خاطئة بنسبة 100 بالمئة، ولا يوجد واحد منها صحيح تمامًا”

“حتى دواعي الجراحة وموانعها التي نلتزم بها الآن خاطئة في الحقيقة”

“فهل يعني هذا أننا لا نحتاج إلى اتباعها؟”

“الحالات التي نواجهها في الواقع لا تتبع الكتب والإرشادات، فهل يصبح علاجنا العشوائي مقبولًا وصحيحًا؟”

“إذا فُهمت كل العلاجات على أنها علاج شخصي، فمن سيضمن في النهاية حقوق المريض؟”

“وإذا لم يوجد معيار موضوعي، فهل نكون نحن الأطباء مخطئين دائمًا خلال ممارسة الطب؟”

“تنص أحكامنا القانونية الطبية على أن لدينا الحق والواجب في تقديم أفضل الموارد الطبية وأفضل النصائح الطبية للمرضى”

“ويجب أن نضمن حياة الناس وصحتهم”

“إذن، لا نحتاج إلى الرجوع إلى شيء؟”

“وإذا لم توجد إرشادات متطابقة، أفلا نحتاج إلى الرجوع إلى الإرشادات القائمة؟”

“إن عدوى المفصل، حتى العدوى المعقدة، ليست داعيًا مطلقًا لدمج المفصل، أليس كذلك؟”

كان الأستاذ شو يعرف أن كلام الأستاذ ليو ييبينغ موجه إليه، ولذلك رد عليه نقطة بنقطة

بل رفع الموضوع فورًا إلى مستوى مرتفع جدًا

فإن لم توجد إرشادات، فهل نتجاهلها ببساطة؟

من الأفضل ألا يكون هناك كتاب على أن نصدق كل ما فيه، لكن هل يعني ذلك أننا لا ينبغي أن نقرأ الكتب أصلًا؟

…

وبينما كان الأستاذ شو يطرح أسئلته الاستنكارية، لاحظ تشو تشنغ أن حاجبي لوه يون كانا معقودين بإحكام، وكأنه يفكر في طريقة الرد

لأن أسئلة الأستاذ شو تضمنت فخاخًا كثيرة، ولم يكن يعرف إن كان ليو ييبينغ قد لاحظها

كان لوه يون ينظر إلى تحركات ليو ييبينغ بشيء من القلق، وكأنه يخاف أن يرفع ليو ييبينغ يده فورًا

فهذا السؤال كان يحتاج في الحقيقة إلى قدر من التفكير الهادئ

وعندما رأى تشو تشنغ تعابير لوه يون المترددة، همس له للحظة

وبعد أن سمع لوه يون، نظر إلى تشو تشنغ بدهشة وقال: “هل من المناسب قول ذلك؟”

قال تشو تشنغ: “الأستاذ لوه، إن لم يهدأ هذا الأمر، فلن تكون هناك فائدة إن بدأوا القتال فعلًا”

“هذا مجرد سوء فهم في الحقيقة، ولا يمكننا إلا تهدئة الأمور أولًا، ثم مناقشتها بهدوء لاحقًا”

وما إن سمع لوه يون ذلك، حتى وقف فورًا ولوح للموظف الذي يحمل الميكروفون

لكن الموظفين كانوا جميعًا طلاب دراسات عليا

توجهوا نحو لوه يون، لكنهم لم يجرؤوا على إعطائه الميكروفون

بل وقفوا بجواره، ونظروا إلى تشو جينشان، ينتظرون تعليماته وأوامره

كان رأس تشو جينشان يخفق في هذه اللحظة

أولًا ليو ييبينغ، الذي وصل الموضوع الذي أثاره دونغ هي بسببه إلى نقطة انفجار

والآن لوه يون

وفوق ذلك، كان الاثنان من طلاب الأكاديمي تسنغ ديوي

لم يستطع ألا يستدعيهما، وكان الأمر صداعًا حقيقيًا

من كان يعرف ما الذي سيقوله لوه يون الآن؟

لكن في النهاية، لم يستطع تشو جينشان تحمل نظرات الجميع

ولم يكن أمامه إلا تعليق فكرته السابقة عن صعود المتحدث التالي، ثم قال

“نرحب بالطبيب لوه من المستشفى الثامن”

وبينما كان تشو جينشان يتحدث، رأى حركة ليو ييبينغ للنهوض تتوقف عندما سمع دعوة لوه يون للكلام، ثم أدار جسده لينظر

أخذ لوه يون الميكروفون وقال بهدوء

“الأستاذ تشو، الأستاذ دونغ، في الحقيقة، أشعر شخصيًا أن النقاط التي كان الأستاذ ليو والأستاذ شو يناقشانها تحمل بعض النظرة الأحادية”

“أولًا، كل إرشاداتنا ومبادئنا تهدف إلى حماية حق المريض في الحياة والصحة، وفي الوقت نفسه ضمان حقوقنا نحن الأطباء في الظروف الخاصة”

“وفي هذه الحالة تحديدًا، أرى أن دمج المفصل بوصفه جراحة انتقالية بين تنضير التهاب مفصل الركبة القيحي وجراحة استبدال سطح مفصل الركبة خيار جيد جدًا”

“أعتقد أن جميع الأساتذة يعرفون أن الأثر العلاجي لدمج المفصل في عدوى المفاصل واضح جدًا، فهو طريقة جراحية كلاسيكية لعلاج عدوى المفاصل”

“ولم نبدأ بالتخلي عنه تدريجيًا إلا في السنوات الأخيرة، بسبب النتيجة الشديدة المتمثلة في انخفاض كبير في جودة حياة المرضى”

“لكن لا يمكن إنكار أن جوانب أخرى من طبنا الحديث تطورت بسرعة”

“فعلى سبيل المثال، تقدمت جراحات استبدال المفاصل ومراجعة المفاصل إلى مجال جديد تمامًا”

“وفي هذه المرحلة، يمكن في الحقيقة إعادة بعض الجراحات التي تخلينا عنها إلى طاولة العمليات بوصفها مرحلة انتقالية، وهذا مقبول أيضًا، لأن أثرها واضح”

“وبالمقارنة مع التكاليف المرتفعة الناتجة عن جراحة الدمج، وتكرار التنضير والتصريف، واستخدام المضادات الحيوية الخاصة، فإنها تملك بالفعل قيمة اقتصادية وعملية، وهذا لا يمكن إنكاره”

“إن فقدان الوظيفة لفترة قصيرة يمكن أن يخفض العبء المالي للمريض إلى نطاق يستطيع تحمله”

“وهنا تكمن أهمية الأطباء، ففي الظروف التي تكون فيها الشروط الموضوعية محدودة، نستطيع العثور على طريقة علاج فريدة”

“إن استبدال المفصل بعد دمج المفصل أكثر تعقيدًا قليلًا، لكنه خيار جيد أيضًا”

“ففي الظروف المعقمة، ليس من الصعب إجراء استبدال للمفصل لاستعادة وظيفته”

“علينا بالطبع احترام قواعد الأستاذ شو”

“وعلينا أيضًا اعتماد خطة العلاج الشخصي التي طرحها الأستاذ ليو”

“الأستاذ شو، الأستاذ ليو، ما رأيكما؟”

قال لوه يون ذلك وهو يبتسم، وينظر إلى الاثنين

فبالنسبة إلى البالغين، حل المشكلات أهم بكثير من تصعيدها أو القتال من أجل المكاسب الشخصية

ولم يكن ذلك مجرد لعب دور الوسيط

بل كان تسوية يكون فيها الجميع على حق وخطأ في الوقت نفسه

كما أتاح ذلك شيئًا من إظهار القدرات، فصار الوضع انتصارًا للجميع

شعر الأستاذ شو، عندما سمع كلام لوه يون، برغبة قوية في ضربه

ما معنى قوله إن استبدال المفصل بعد دمج المفصل لاستعادة الوظيفة ليس مهمة صعبة؟

من تظن نفسك؟

وبالطبع، كان هذا ما فكر فيه داخليًا

وبما أن هذا الطبيب الشاب ترك لهما مخرجًا، ووجد مسارًا وسطًا كهذا، فلم يكن سيتمادى ويصر على إعلان من كان على صواب أو خطأ

كان سبب الجدال حول الصواب والخطأ هو كلام تشو جينشان غير المحسوب

وبصفته شخصية كبيرة من جامعة شيانغنان، كان عليه بطبيعة الحال حمايته

وإلا، لو انتشر ما حدث اليوم، فكيف سيستمر في الحفاظ على مكانته خارجًا؟

بل إن تشو جينشان نفسه سيجد صعوبة في دائرة مقاطعة هونان

كان ليو ييبينغ راضيًا جدًا عن هذه النتيجة أيضًا

ففي النهاية، تدخل لوه يون لحل مشكلة الأستاذ شو، ولم يكن يريد إثارة مزيد من المتاعب

لم يأتِ إلى مقاطعة هونان للجدال

ولولا دخول معلمه في الأمر، واحتياج الموقف إلى وجوده، لما تولى القيادة

كان دمج المفصل بوصفه مرحلة انتقالية إلى استبدال المفصل طريقة تفكير غير معتادة، ولا يفكر فيها معظم الناس

لأنه لا يوجد كثير من الأشخاص يجرون استبدال مفصل بعد دمج مفصل

فالمرضى لا يعرفون أن يفعلوا ذلك، وعدد قليل جدًا من الأطباء يجرؤون على فعله

لكن ليو ييبينغ لم يكن يعرف حقًا إن كان لوه يون يستطيع القيام به

لأنه وجد صعوبة في تقدير قدرات أخيه الأصغر الحقيقية

فعندما كان لوه يون مع تسنغ ديوي، كان يجري أي جراحة تكلف بها

ولم يرتكب أخطاء قط، مما جعله يبدو عميقًا لا يمكن كشف حدوده…

ارتعش فم تشو جينشان لحظة عندما سمع كلام لوه يون، ثم قال بسرعة

“شكرًا للطبيب لوه على إجابته، وشكرًا للأستاذ ليو والأستاذ شو على أسئلتهما الرائعة، التي أتاحت لنا مراجعة الانتقال بين التقنيات الجراحية الكلاسيكية والجديدة”

“إن المأدبة الأكاديمية اليوم وليمة كبيرة حقًا، لكن ما هو أشهى ما يزال قادمًا…”

وبينما كان يتحدث، مرت عيناه على لوه يون، وشتم في نفسه

اللعنة، أنا تحملت تبعة الكلام غير المحسوب، بينما حصل شخص آخر على فرصة لإظهار قدراته

كان الأمر سخيفًا إلى حد لا يصدق…

بدأ الحشد يتحرك ويتناقش

“ما هذا المكان الذي يسمى المستشفى الثامن؟”

“هل يمكن إرسال المرضى إليه بعد دمج المفصل؟”

هذا الطبيب لوه…

جلس لوه يون

إلى جانبه، ظل تشو تشنغ جالسًا باستقامة، وفتح صفحة جديدة في دفتر ملاحظاته، وبدأ ينسخ عنوان المتحدث بعناية

جعل هذا المشهد لوه يون يشعر برغبة في سحق تشو تشنغ…

بقدراتك، ما زلت تدون هذه الملاحظات؟

بماذا تفكر؟

وربما لم يكن أحد حاضرًا يعرف أن تشو تشنغ هو من هدأ الجدال بين الأستاذ شو وأخيه الأكبر

تقنية جراحية تم التخلي عنها أصبحت محطة انتقالية…

لكن تشو تشنغ لم يلاحظ نظرات لوه يون

فرك يديه المتعبتين قليلًا بجدية، ثم أصغى باهتمام كبير واستمع بتركيز