الفصل 453: التعليم أساس خطة المئة عام

الفصل 453: التعليم أساس خطة المئة عام

“ستُقام مراسم المنح في اليوم الخامس عشر من هذا الشهر، وتنظمها وزارة الشعائر في ساحة نهر النجوم. وبسبب كثرة العدد، لا يحتاج الجميع إلى الحضور. أما السادة من الرتبة التاسعة إلى الرتبة السابعة، فسترسل وزارة الشعائر أشخاصًا لتسليمهم شهادات السادة والمزايا ذات الصلة. وسيحضر السادة من الرتبة السادسة وما فوق المراسم شخصيًا. غير أن السادة من الرتبة السادسة سيمنحهم مسؤولون من مختلف الإدارات، والسادة من الرتبة الخامسة سيمنحهم وزراء الأكاديميات الثلاث ومختلف الإدارات، أما السادة من الرتبتين الرابعة والثالثة فسأمنحهم بنفسي.” أصدر يي ووشيه تعليماته إلى نانغونغ تشو، وزير الشعائر

كان لا يزال قادرًا على التعامل مع 93 شخصًا

آه، صحيح، ساحة نهر النجوم هي الساحة الضخمة خارج القصر الإمبراطوري، وإلى الجنوب منها يمتد شارع نهر النجوم

“نعم، يا سيد الدولة”، تقدم نانغونغ تشو بسرعة لتلقي الأمر

“الوزير شواي، واصل تقرير إنجازات وزارة الإيرادات”، أمر يي ووشيه شواي جيامو

“نعم، يا سيد الدولة”، ثم قدم شواي جيامو تقريرًا عن الضرائب والمالية وغيرهما من أوضاع تشو العظمى. ولم تنتعش روح يي ووشيه إلا عندما وصل التقرير إلى آخر مهمة ناجحة، وهي حالة زراعة الناس

“فيما يتعلق بزراعة الناس، لا يملك التابعون الجنائيون من الدرجة الثالثة أهلية الوصول إلى معرفة الزراعة، ويمكن للتابعين الجنائيين من الدرجة الثانية تعلم طرق زراعة عالم صقل الجلد، ويمكن للتابعين الجنائيين من الدرجة الأولى تعلم طرق زراعة عالم صقل اللحم، ويمكن لأفراد الطبقة الدنيا من الدرجة الثالثة زراعة طرق عالم صقل الأوتار، ويمكن لأفراد الطبقة الدنيا من الدرجة الأولى زراعة طرق عالم صقل العظام، ويمكن للعامة من الدرجة الثالثة زراعة طرق زراعة عالم بحر التشي من لفافة بحر العجلة، ويمكن للعامة من الدرجة الأولى زراعة طرق زراعة عالم أساس الداو من لفافة بحر العجلة، أما المواطنون فيمكنهم تعلم جميع طرق الزراعة في لفافة تقوية الجسد ولفافة بحر العجلة بحرية، ويمكنهم دفع الرسوم لتعلم طرق زراعة أعلى مستوى دون قيود. أما السادة فيمكنهم تعلم طرق زراعة لفافة القصر السماوي بحرية”، قال شواي جيامو في تقريره

رغم أن شواي جيامو كان مفصلًا جدًا، فإن هناك نقطتين مهمتين جدًا لم يذكرهما

أولًا: من هم دون مكانة المواطن كان عليهم دفع المال لشراء طرق الزراعة أو استبدالها بالنقاط، أما المواطنون فلا

ثانيًا: معظم طرق الزراعة التي مارسها من هم دون مكانة المواطن كانت عادية، بينما كان المواطنون يمارسون طرق الزراعة من الدرجة العظيمة التي كان يي ووشيه قد استبدلها سابقًا؛ ولا يمكن المقارنة بينهما

في عالم الزراعة نفسه، يستطيع مواطن واحد أن يهزم عدة أشخاص، بل حتى عشرات ممن هم دون مكانة المواطن

لم يقاطع يي ووشيه شواي جيامو، فواصل الأخير تقريره: “حاليًا، من بين مواطني تشو العظمى، وصل قرابة 310,000,000 شخص إلى عالم بحر التشي، وزرع أكثر من 9,500,000 شخص إلى عالم أساس الداو، وزرع أكثر من 410,000 شخص إلى عالم عجلة الحياة، ولدينا 216 خبيرًا في عالم بلوغ السماء، و18 خبيرًا بنصف خطوة إلى عالم شنزانغ، و6 خبراء في عالم الكنز العظيم”

هذا لا يشمل يي ووشيه وشياو زي

“إذًا، ما زالت الغالبية العظمى من الناس في العالم السري لتقسية الجسد؟” عبس يي ووشيه قليلًا. لقد خصص الكثير من الموارد، وكانت هناك أيضًا قروض زراعة متنوعة للمواطنين

“نعم، يا سيد الدولة، لم يمض على تأسيس تشو العظمى إلا وقت قصير جدًا. علاوة على ذلك، وعلى خلاف المرحلتين الأولى والثانية، قبل الزراعة في المرحلة الثالثة، قُضي وقت طويل في تعلم معرفة الزراعة في هذا العالم قبل أن تبدأ الزراعة. سيكون التقدم بطيئًا نسبيًا في البداية، ولا توجد مواد قائمة على القواعد مثل حبوب جوهر الدم. ورغم أن لدينا كثيرًا من الخيميائيين من الرتبة الأولى، فإننا ما زلنا غير قادرين على تنقية ما يكفي من حبوب الاختراق”، أجاب شواي جيامو

شعر يي ووشيه بعجز واضح بعد سماع هذا. كان يعرف أنه كان متعجلًا أكثر من اللازم

ففي النهاية، لا يمكن النظر إلى الجميع وفق شروطه هو والرواد. فالناس العاديون، حتى بعد تعزيز أجسادهم ومواهبهم بواسطة رمز بناء القرية فائق العظمة، ما زالوا لا يستطيعون التحسن بسرعة

في الواقع، في الظروف العادية، تُقاس عملية الزراعة الكاملة في العالم السري لتقسية الجسد بالعقود، وكثير من الناس لا يستطيعون الاختراق طوال حياتهم. ومن هنا يمكن تخيل صعوبة إنجاز تشو العظمى لهذا العمل في عام واحد

ومن بين 310,000,000 خبير في عالم الطاقة والدم، من المحتمل أن يشكل السكان الأصليون للأرض المكرمة لجرف تشينغمو جزءًا كبيرًا منهم

“إذًا، كم عدد المواطنين الموجودين حاليًا في عالم صقل العظام؟ وكم عدد العالقين عند حد عالم صقل العظام؟” سأل يي ووشيه مرة أخرى

“تقريرًا إلى سيد الدولة، في دولتنا ما يصل إلى 780,000,000 مواطن وصلوا إلى عالم صقل العظام، لكن من وصلوا إلى حد عالم صقل العظام يزيدون قليلًا على 80,000,000 فقط”، كان شواي جيامو يتذكر كل البيانات بوضوح شديد

من خلال هذا السؤال والجواب، حصل يي ووشيه على فهم أوضح لحالة زراعة شعب الدولة كلها

“أولًا: زيادة الاستثمار في الموارد الأساسية، وخفض سعر الموارد الأساسية. إذا لم تكن كافية، فيمكننا الشراء من سوق التجارة. ينبغي ألا يكون هناك نقص في الموارد منخفضة المستوى.” هذا النوع من البذخ لا يكون ممكنًا إلا عند وجود المال

وتشو العظمى لا ينقصها المال حاليًا

“ثانيًا: اشتروا المزيد من حبوب الاختراق من سوق التجارة. يمكننا التواصل مع التجار القادرين على تنقية حبوب الاختراق. يمكننا الحصول عليها بسعر أعلى من سعر السوق بنسبة 10%، والحفاظ على شراء مستقر لفترة من الوقت، مما يمنح مزيدًا من الخيميائيين دافعًا لتنقية حبوب الاختراق”، واصل يي ووشيه إصدار تعليماته

لم يكن الأمر أكثر من إنفاق المزيد من أحجار الروح، لكن مقابل كل حبة اختراق إضافية، ستحصل تشو العظمى على مزارع إضافي في عالم بحر التشي، وهذا سيقوي أساسها. شعر يي ووشيه أن الأمر يستحق

فقط بتحويل كل المال والموارد إلى قوة تستطيع تشو العظمى أن تحول تلك القوة إلى أراض أوسع، وسكان أكثر، ونقاط موارد أكثر، مما يسمح لتشو العظمى بأن تصبح أقوى عبر أسلوب يشبه دعم الحرب بالحرب

“نعم، يا سيد الدولة”، أومأ شواي جيامو بجدية، ولم يشتك من الفقر، لأن خزينة الدولة كانت ممتلئة حاليًا

“الوزير نانغونغ، بعد ذلك، ستقدم تقريرك عن وضع وزارة الشعائر.” وبعد أن أنهى شواي جيامو تقريره وعاد إلى صفه، نظر يي ووشيه إلى نانغونغ تشو، وزير الشعائر

“يا سيد الدولة، قامت وزارة الشعائر لدينا خلال العام الماضي…”

“أولًا: جمعنا بين آداب هواشيا وآداب المنطقة المحلية، ووضعنا مجموعة كاملة من أنظمة الآداب والتعليم لتشو العظمى، وقد عُممت ودُرست في عموم البلاد”

“ثانيًا: وضعنا نظامًا كاملًا لآداب السادة والنبلاء”

“ثالثًا: أنشأنا إدارة التعليم، لتتولى على وجه التحديد إدارة التعليم الوطني. ونخطط حاليًا لإنشاء الأكاديمية الكبرى في عاصمة تشو لتكون أعلى مؤسسة تعليمية في البلاد، وجامعات في القيادات، وأكاديميات مهنية متنوعة في المقاطعات، ومدارس متوسطة في المحافظات، ومدارس ابتدائية في البلدات، ومدارس تمهيدية في القرى”

“سيدخل المواطنون في سن 4 سنوات المدارس التمهيدية لتلقي تعليم التنوير. وفي سن 6 سنوات، سيدخلون المدرسة الابتدائية لتعلم آداب تشو العظمى، والتعليم الفكري، والتعليم الثقافي، ومعرفة الزراعة. وفي سن 10 سنوات، سيدخلون المدرسة المتوسطة، وهي أفضل فترة للزراعة، وستضاف دروس الزراعة ودروس الاهتمام المهني المتنوعة لمدة دراسة تبلغ 10 سنوات”

“وفي سن 20 سنة، سيجري توجيههم إلى مسارات مختلفة: من يملك موهبة زراعة عالية سيدخل أكاديمية الفنون القتالية التابعة للجامعة، ومن يملك موهبة ثقافية عالية سيدخل الأكاديمية الأدبية التابعة للجامعة، ومن يملك موهبة عالية في مختلف فنون الزراعة سيدخل أكاديمية الموسوعة التابعة للجامعة. أما من لا يملك المواهب الثلاث المذكورة، فسيختار أكثر فنون الزراعة التي يتقنها تخصصًا رئيسيًا، ويدخل كلية مهنية للتدريب المتخصص، لضمان امتلاكه وسيلة معيشة بعد التخرج”

“تستمر الدراسة الجامعية 30 سنة. وعند سن 50 سنة، يمكن للمرء إجراء اختبار لدخول الأكاديمية الكبرى، التي لا تقبل إلا أفضل مواهب البلاد في مختلف المجالات، وستضم العديد من الأكاديميات المتخصصة.” تحدث نانغونغ تشو بجدية وتفصيل كبيرين عند مناقشة هذا الأمر، مما أظهر مدى اهتمامه به