الفصل 928: إيقاع الكون

الفصل 928: إيقاع الكون

كان هناك 20 نظامًا نجميًا في المجموع. 10 منها وصلت إلى توازن ديناميكي، بينما لم تصل 10 أخرى إلى ذلك. مر سو هاو بالعملية كاملة فيها جميعًا، مختبرًا باجتهاد ما إذا كانت استنتاجاته صحيحة

مثل إرسال تلاميذ العبور، أو إسقاط مكعب تحطيم النجم، أو استخدام المصدر الناتج عن تحطيم النجم لتحويله إلى طاقة نقية تصدم النجوم…

كانت كل النتائج متوافقة مع ما تصوره

“ما دمت أجد طريقة لإتقان خطوط القدر بالكامل، فلن يعود جسدي الأصلي محصورًا في العالم الثانوي”

بالطبع، لم يكن هناك فرق الآن بين استخدامه مستنسخ [الحاكم] وبين جسده الخاص. حتى لو حل مشكلة نظام الكارثة، فسيظل يخفي جسده الأصلي في العالم الثانوي، تحسبًا لأي طارئ

ففي النهاية، حتى سو هاو نفسه لم يكن يستطيع الجزم بما إذا كانت هناك أخطار أخرى في الكون

ومع ذلك، فإن حل نظام الكارثة كان لا يزال قادرًا على تخفيف قلق في قلبه، وجعل جسده وعقله يشعران بحرية أكبر

“ليس هذا فقط، إذا حُلّت مشكلة نظام الكارثة، فقد أستطيع حتى استخدام خطوط القدر لتحقيق تأثيرات خاصة معينة. مثل لعنة الحظ، أو لعنة المصائب، أو مطاردة حاصد الأرواح. من يدري، ربما أستطيع في المستقبل استخدام هذا لإيجاد ما يسمى حاكمة الحظ أو حاكم المصائب”

أما بخصوص هذه القدرات العميقة والغامضة، فقد كان هناك ببساطة الكثير من الاستخدامات التي استطاع التفكير فيها

بعد الانتهاء من التجارب التي تحقق من خطوط القدر، عاد سو هاو إلى قاعدته التجريبية، ودخل فضاء الكرة والدبابيس، وسجل نتائج التجارب، وبدأ في تصميم خطة البحث التالية

خطط لاختيار نظام نجمي جديد يمتلك خطوط القدر، والبدء في بحث آلية خطوط القدر

كانت عملية بحثه عنيفة قليلًا: أولًا، سيستخدم مكعب تحطيم النجم بكل قوته داخل النظام النجمي، فيحطم كوكبًا تلو الآخر ويصدمها. بل خطط حتى لتغيير مدارات الكواكب، ودفعها نحو النجم لإطلاق مفرقعة وإحداث رذاذ ناري، بهدف محاولة تعطيل التوازن الديناميكي للنظام النجمي بعنف، ومراقبة إيقاعه وطريقة تعافيه؛

ثانيًا، سيدخل تلاميذ العبور، محاولًا دمجهم في هذا التوازن الديناميكي، مثل ريشة خفيفة فوق الأمواج، ترتفع وتهبط مع التموجات المعقدة، لا مثل عصا خيزران تُغرس في الماء فتربك التموجات؛

ثالثًا، سيراقب طريقة ارتداد الطاقة، ويجد الأنماط الإيقاعية لخطوط القدر، ويحاول التحكم بخطوط القدر على نحو نشط…

بشكل عام، خطط لاستخدام العنف بطريقة خشنة أولًا. وإذا لم يستطع العنف حل المشكلة، فسيمضي بعدها من الجوانب الأكثر تفصيلًا

في الواقع، بعد وصوله إلى هذه المرحلة، لم يعد سو هاو مستعجلًا. فقد فهم بالفعل المبادئ الأساسية لنظام الكارثة، ويمكن اعتبار ذلك حلًا لأزمته الشخصية من الجذر. وسيملك وقتًا وافرًا في المستقبل لدراسة إيقاع الأنظمة النجمية، بل وحتى إيقاع الكون

“التوازن، يا له من شيء مدهش”

…

أنهى سو هاو التجربة بسعادة ثم غادر، تاركًا خلفه 20 تلميذًا مصدومين إلى حد لا يوصف

لقد تجاوزت هذه المهمة ببساطة فهمهم الراسخ

ناهيك عن لقاء العم القتالي الأكبر وي الأسطوري، كان الأمر الأهم أنهم شهدوا بأعينهم تدمير كوكب

الثوران، والتمدد، والتحول إلى سيل من بيوض الحشرات، ثم التحول إلى محيط يتلألأ بلآلئ بيضاء، وأخيرًا أصبح سيفًا من الكون شق السماء النجمية العميقة حتى اختفى تمامًا…

كان ذلك كوكبًا هائلًا إلى حد لا يمكن تخيله، وجودًا لا يقهر وعاليًا في الكون. كانوا يؤمنون أنه حتى لو استخدموا كل قوتهم وأطلقوا أقوى مهاراتهم بالكامل، فلن يستطيعوا إلا أن يتركوا على الكوكب خدشًا ضئيلًا لا يُذكر…

كانوا يعرفون أن معلميهم وعمهم القتالي الأكبر أقوياء جدًا، أقوياء إلى درجة يصعب فهمها. ففي أذهان التلاميذ، كان الثلاثة، سو هاو والآخران، حكامًا سماويين فطريين وُلدوا طبيعيًا من اجتماع تريليونات الجواهر وقوانين الكون. ومع ذلك، لم يتخيلوا قط أن هذه الكائنات المكرمة الثلاثة قادرة على تدمير كوكب هائل إلى حد لا يمكن تصوره بهذه السهولة

في نظرهم، مهما بلغت القوة، فهم ما زالوا أشكال حياة! فكيف يمكن لشكل حياة أن يهز كوكبًا يطفو في الكون كأنه أبدي؟

الواقع لم يكن أسطورة. ورغم امتلاكهم قوة هائلة جدًا، لم يؤمنوا بأنهم يستطيعون، كما في الأساطير والحكايات، الإمساك بالنجوم وانتزاع الأقمار، أو سحق كوكب عرضًا بمجرد حركة من اليد

كلما مارسوا الزراعة الروحية وازدادوا قوة، فهموا أكثر أن احتمال بلوغ مثل هذا المستوى ليس عاليًا

كانت الطريقة الأكثر احتمالًا لتدمير كوكب هي استخدام مفهوم التشكيل القائم على قوة صغيرة تحرك حملًا عظيمًا، وفحص البنية الداخلية للكوكب، ثم استعارة القوة لضرب القوة، وإطلاق مهارات توافق تلك البنية، وتفكيك كوكب من الداخل، مما يجعله ينفجر بالكامل ويتدمر

لكن عند فعل ذلك، ستجتمع المادة الكوكبية المنهارة مرة أخرى تحت تأثير الجاذبية، وتصبح كوكبًا آخر

في أقصى تقدير، يمكن لذلك أن يدمر البيئة الأصلية للكوكب، لكنه لا يستطيع، كما رأوا، أن يحول كوكبًا بالكامل إلى ضوء ويجعله يختفي من مكانه الأصلي

كان التلاميذ في حيرة كبيرة. وبعد أن خفّت صدمتهم قليلًا، ذهب كل منهم إلى معلمه ليسأل

وجدت تسيونغ شولينغ وتسيونغ رينفي فينغ تشينغ، وكانا مترددين، لا يعرفان كيف يسألان

ألقى فينغ تشينغ نظرة على الاثنين وسأل بفضول: “ما الأمر؟ تبدوان شاردين. بالمناسبة، أعيدا إلي حجر تحديد الموقع الذي أعطيتكما إياه!”

أعاد الاثنان حجر تحديد الموقع الخاص بسو هاو إلى فينغ تشينغ بتردد

ترددت تسيونغ شولينغ لحظة، ثم جمعت شجاعتها وسألت: “أيها المعلم، في المهمة التي كلفتنا بها سابقًا، رأيت العم القتالي الأكبر وي. ورأيته أيضًا… يدمر كوكبًا. كيف… كيف فعل ذلك؟”

تجمد فينغ تشينغ للحظة. إذن كان الأمر يتعلق بهذا. لم يستطع منع نفسه من الضحك: “ما الذي يستحق الدهشة في هذا؟ عدد الكواكب التي دمرت بالكامل بيدي لا يقل غالبًا عن 100”

“هس—”

شهق الشقيقان، ونظرا إلى معلمهما بصدمة. لم يتوقعا أن يكون معلمهما خبيرًا في تفجير الكواكب أيضًا. ومع ذلك، من مظهره اللطيف والمشرق، لم يكن من الممكن أبدًا معرفة أنه شخصية شرسة كهذه، تفجر الكواكب عند أقل سبب

لم تستطع تسيونغ شولينغ منع نفسها من السؤال بصوت منخفض: “أيها المعلم، هل أنت حقًا حاكم سماوي فطري يتقن قوانين الكون؟”

كانت طريقتها كما لو أنها تقول، “أخبرنا سرًا، لن نخبر أحدًا آخر”

ضحك فينغ تشينغ بصوت عالٍ: “خمنوا كما تشاؤون، لن أعترف، هاهاها! ومع ذلك، لا تحتاجون إلى اعتبارنا أقوياء جدًا؛ الأمر ليس مبالغًا إلى هذه الدرجة. في الحقيقة، ما زلنا ضعفاء جدًا، مجرد متجولين صغار بين النجوم. لو كنا نعرف كل شيء ونقدر على كل شيء، فلماذا نحتاج إلى رعايتكم؟ لأن هناك أشياء كثيرة لا نستطيع فعلها، نحتاج إلى مساعدتكم. كل ما في الأمر أنكم ما زلتم ضعفاء جدًا الآن”

سأل تسيونغ رينفي عندها بفضول: “أيها المعلم، ما ذلك الشكل المعدني البيضوي الذي رأيته على الكوكب؟ لماذا تحول الكوكب كله إلى ذلك المظهر؟”

ألقى فينغ تشينغ نظرة على الاثنين وابتسم فجأة ابتسامة ماكرة: “ذلك فيروس”

“فيروس؟؟”

فُزع الشقيقان بالفعل، وشعرا فورًا بالرعب

كان لديهما الآن جسدان طويلا العمر، ولم يعودا بحاجة إلى القلق من العدوى الفيروسية، لكن ذلك لم يمنع خوفهما من الفيروسات

أشار تسيونغ رينفي بحيرة وقال: “أيها المعلم، ألم تعلمنا أن الفيروسات مجهرية؟ كيف يمكن أن يوجد فيروس ضخم كهذا؟”

قال فينغ تشينغ: “كيف يمكن للفيروسات داخل أجسادنا البيولوجية أن تكون مثل الفيروسات المعدة خصيصًا للكواكب؟”

وبينما كان يتحدث، قلب فينغ تشينغ يده وأخرج مكعب تحطيم النجم ليعرضه: “هذه بذرة فيروس الكوكب، وتسمى مكعب تحطيم النجم. ما دمت تسقطه على كوكب، يمكنك تدميره بسهولة. ماذا، هل تريد واحدًا؟”

عند التفكير في مشهد الكوكب كله وهو يسيل بأشكال معدنية بيضوية، هزت تسيونغ شولينغ وتسيونغ رينفي رأسيهما فورًا: “لا… نحن فقط فضوليان”

لكنهما مع ذلك قربا رأسيهما بفضول نحو المكعب الصغير ونظرا إليه بعناية

بعد النظر، تأكدا أن هذا المكعب كان مطابقًا بالفعل للمكعب الذي أسقطه سو هاو على الكوكب. ومع ذلك، مهما نظرا إليه، لم يجدا فيه شيئًا غير عادي. أليس هذا مجرد شيء مماثل لقطعة معدنية صغيرة شائعة؟

هتف تسيونغ رينفي: “شيء صغير كهذا يستطيع تدمير كوكب؟ هذا لا يصدق”

قال فينغ تشينغ: “رغم أنني أستطيع صنع هذا الشيء، فإن العم القتالي الأكبر وي وحده يعرف مبدأه الدقيق. أما أنا فأفهمه بصورة غامضة فقط، ولا أعرف إلا الفكرة العامة. هذا ينتمي إلى المعرفة العليا. وبمستوى معرفتكما الحالي، ما زلتما بعيدين جدًا”

ذهل الشقيقان: “حتى أنت لا تعرف، أيها المعلم؟”

وضع فينغ تشينغ المكعب الصغير بعيدًا وضحك: “وإلا، من تظنان أن الزعيم وي يكون؟ في عيني، لا شيء يستطيع تجاوز الزعيم وي، ولا حتى هذا الكون. كل ما يُرى سيُقهر في النهاية على يد الزعيم وي. إن عشتما طويلًا بما يكفي، فستريان ذلك اليوم حتمًا”

وسرعان ما انتشرت صورة سو هاو الغامضة والقوية على نطاق واسع بين تلاميذ ياشان وفينغ تشينغ

أراد جميع التلاميذ أن يروا بأنفسهم كيف يبدو العم القتالي الأكبر وي الأسطوري

وفي النهاية، أصبحت الشائعات أكثر إعجازًا فأكثر، وتُوِّج بلقب سيد الولادة الجديدة الكونية