الفصل 932: العراف
الفصل 932: العراف
لم يصل تلاميذ فينغ تشينغ وحدهم إلى النجم الأرجواني الأزرق، بل وصل عشرون تلميذًا أرسلهم ياشان بهدوء إلى مدينة أخرى على النجم الأرجواني الأزرق
كان تلاميذ ياشان جميعًا مختارين من نجم الإصلاح، وكان معظمهم من الرجال، مع عدد قليل جدًا من التلميذات. وهذه المرة، لم تُرسل أي تلميذة لتأسيس الجامعة اللانهائية
من بين العشرين، كان ملك الجن والي في المقدمة، بينما تحوّل آخرون مثل ملك الأورك هيجير، وملك البشر المجنحين تشوان فوغوي، وملك البحر يوانشو جميعًا إلى هيئة بشرية. ومن دون استثناء، كانوا جميعًا وسيمين بشكل لا يصدق. كانوا يرتدون ملابس أنيقة، ويمشون في الشوارع، فيثيرون ضجة بين الفتيات الشابات والنساء المتزوجات والعمات على حد سواء
ماذا يعني أن يقف عشرون رجلًا شديدي الوسامة معًا؟
كانوا أكثر مشهد مبهر أينما ذهبوا
نظر ملك الأورك هيجير إلى النساء المختلفات اللواتي كن يختلسن النظر إليه كثيرًا، وشعر بسرور استثنائي. فكر في نفسه: “لو أظهرت حضوري القوي وسحري الرجولي، فسينبهرن بالتأكيد، هيهيهي!”
أخذ ملك البشر المجنحين تشوان فوغوي نفسًا عميقًا من هواء المدينة العكر، ولم يستطع منع نفسه من التعجب بانتشاء: “هذه هي الرائحة، رائحة المال والثروة! هذا حقًا وطننا. لم أتوقع فقط أنه تطور إلى هذه المرحلة المتقدمة. من يملكون الثروة يمكنهم الاستمتاع بكل الأشياء الجيدة في هذا العالم. إنني أغبطهم حقًا”
ضحك ملك الجن والي وقال: “لماذا تغبطهم؟ ما تملكه الآن يتجاوز خيال هؤلاء الناس. لا يمكن لأي قدر من الثروة أو السلطة أن يشتريه. كن قانعًا!”
قال ملك البشر المجنحين تشوان فوغوي: “هذا صحيح، لكن أعظم ثروة في العالم كانت شيئًا سعيت إليه يومًا. ورغم أنها لا تنفعني الآن، فإنني لم أمتلكها قط، لذلك ما زلت أشعر ببعض الأسف”
هز ملك الجن والي رأسه وقال: “نحن هنا في مهمة من المعلم. قال المعلم إنه باستثناء بناء جامعة لانهائية عادية، لا يجوز لنا تغيير البنى الأخرى بسهولة. لا تتصرف بتهور”
ضحك ملك البشر المجنحين تشوان فوغوي وقال: “لا تقلق، الأخ الأكبر والي، كنت أقول ذلك فقط”
قال ملك الأورك هيجير فجأة: “أيها الأخ الأكبر، هل ترى أن من الأفضل أن نفتتح الجامعة اللانهائية للطلاب فقط، أم للطالبات فقط؟ هيهيهي!”
نظر الآخرون إلى هيجير بصدمة، وتراجعوا فورًا خطوتين
سأل ملك البشر المجنحين تشوان فوغوي: “أيها الأخ الأكبر، إلى أين سنذهب الآن؟”
في هذه اللحظة، قال ملك البحر يوانشو: “ما رأيكم أن نذهب إلى المكتبة أولًا لنتعلم تاريخ هذا العالم؟ بهذه الطريقة نستطيع فهم هذا العالم بأسرع ما يمكن”
فكر ملك الجن والي لحظة ثم وافق: “حسنًا، لنذهب!”
بدأ التلاميذ الذين أرسلهم ياشان وفينغ تشينغ عملهم بحماسة
وفي الوقت نفسه، كان عمل سو هاو على تعديل “التنقل المكوكي” قد بدأ أيضًا
بعد عشرة أيام، أكمل تعديل أول تنقل مكوكي:
أُنشئت نواة حاسوبية مكوّنة من الأدمغة الروحية في العالم الصغير. وستعمل هذه النواة كمضيف رئيسي من أجل “نقاط إسقاط حساب النقل عبر الشبكة”، مسجلة في فضاء الكرة والدبابيس الخاص بسو هاو وتحت سيطرة الغرفة السوداء
ثم، مثل ملكة النحل، صُنعت أزواج من “الأدمغة الفرعية المتزامنة”. دُمج دماغ فرعي واحد في المضيف الأساسي، فأصبح جزءًا من المضيف، بينما رُكب الدماغ الفرعي الآخر في التنقل المكوكي للتحكم فيه
بهذه الطريقة، مهما كان المكان الذي يطير إليه التنقل المكوكي في الكون، يمكنه الحفاظ على اتصال متزامن في الوقت الفعلي مع المضيف الأساسي، وحساب نقطة الإسقاط للنقل عبر الشبكة من خلال المضيف
“لنختبر التأثير”
أخذ سو هاو التنقل المكوكي إلى الفضاء وفعّل تأثير “موجة الجاذبية” الموجود في التنقل المكوكي، ثم اتصل بشبكة المجرة
استخدم تأثير الجاذبية الخاص بالتنقل المكوكي للوصول إلى شبكة المجرة، ووجد أنه بتأثير الجاذبية الخاص بالتنقل المكوكي وحده، لا يستطيع إلا مراقبة الكواكب داخل المجرة المحلية، بينما لا يمكن إدراك المجرات المجاورة
إذا أراد إدراك المجرات المجاورة في شبكة المجرة، فسيتعين عليه أخذ التنقل المكوكي إلى جوار الثقب الأسود في مركز المجرة
ومع ذلك، فإن ما أراد اختباره كان فقط حساب نقطة الإسقاط للنقل عبر الشبكة. ما دام النقل داخل المجرة المحلية ناجحًا، فهذا يعني أن النقل بين المجرات سيكون ناجحًا أيضًا
‘تفعيل برنامج اتصال الدماغ الروحي’
في اللحظة التالية، حقق دماغ الروح الخاص بسو هاو والدماغ الروحي على التنقل المكوكي اتصالًا لاسلكيًا عبر الشبكة
بعد ذلك مباشرة، دخل شبكة المجرة، واختار نقطة نقل، ونقل بشكل متزامن بيانات متنوعة لهدف مرجعي محدد إلى الدماغ الروحي الخاص بالتنقل المكوكي
‘تفعيل برنامج حساب نقطة إسقاط التنقل المكوكي’
نقل الدماغ الروحي الخاص بالتنقل المكوكي المعلومات المستلمة إلى المضيف الأساسي في العالم الصغير. وفُعّل برنامج “النقل عبر الشبكة” الخاص بالمضيف فورًا، فحسب بيانات نقطة الإسقاط في لحظة
بعد ذلك مباشرة، امتدت النزعات الذهنية الهائلة الخاصة بسو هاو بجنون، وسرعان ما تلقى تنبيه البرنامج، وأغلق على الهدف المحدد
‘انقل!’
نظر سو هاو إلى محيطه وابتسم: “لقد نجح”
ثم ذهب إلى مجرات مختلفة لإجراء التجارب، وكانت كلها ناجحة
لذلك رفع عملية التصنيع وطرق تشغيل التنقل المكوكي إلى المساعد كلي القدرة، وقال في محادثة المجموعة: “ياشان، فينغ تشينغ، لقد عُدّل التنقل المكوكي. رُفعت عملية التصنيع. تكمن الصعوبة في طريقة إنتاج ‘الدماغ الفرعي المتزامن’. يمكن تحويله مباشرة عبر المصدر، لكن الإنتاج الكمي باستخدام الآلات سيكون أصعب على الأرجح. ومع ذلك، إذا قضيتما بعض الوقت، فينبغي أن تتمكنا من صنع ملايين منها دفعة واحدة، وهذا ينبغي أن يكون كافيًا”
قال ياشان بدهشة: “بهذه السرعة؟”
فتح البيانات وفحصها بعناية، ثم تعجب: “مذهل، الزعيم وي! الدماغ الفرعي المتزامن والتنقل المكوكي متوافقان بشكل مثالي حقًا”
قال سو هاو: “للدماغ الفرعي المتزامن استخدامات أكثر من ذلك. يمكنكما أخذهما واختبارهما! نجاحي لا يُحتسب، ففي النهاية هذا مخصص لاستخدام التلاميذ. يجب أن يجدوه مفيدًا. مُنحت لكما صلاحيات ضبط المضيف الأساسي؛ يمكنكما تعديله حسب احتياجاتكما”
قال ياشان: “حسنًا، الزعيم وي، سأجعل التلاميذ يختبرون التأثير فورًا. يمكنني التعامل مع الباقي لاحقًا”
كان نجاح التنقل المكوكي يعني أن سرعة استكشافهم ستزداد. والآن، الشيء الوحيد الذي يحدهم هو عدد التلاميذ
ورغم أنهم كانوا يواجهون أحيانًا كوكبًا يحمل حياة في الكون ويكسبون منه معرفة جديدة، فإن سرعة اكتساب المعرفة الجديدة كانت أبطأ بكثير من معدل استيعابهم، وهذا لم يكن يرضيهم
على أقل تقدير، ينبغي أن يجدوا كوكبًا يحمل حياة كل عشر أو عشرين سنة
ثم قال ياشان: “الزعيم وي، أنا وفينغ تشينغ نخطط لبناء جامعتين على النجم الأرجواني الأزرق لاختيار المواهب الراغبة في استكشاف الكون معنا. لقد أرسلنا تلاميذنا بالفعل لبناء إطار المدرسة
آحم~ كنت أفكر، الزعيم وي، هل أنت مهتم بأن تصبح الرئيس الفخري لجامعتنا؟
ما أعنيه هو أنه إذا كان لدى الزعيم وي أي مقررات مثيرة للاهتمام، فيمكننا فتح فصل لك في المدرسة، حيث يمكنك التدريس
وقد يكون ذلك أيضًا وسيلة للاسترخاء اليومي”
قفز فينغ تشينغ فورًا وقال: “نعم، الزعيم وي، بعد تأسيس الجامعة، يمكننا الذهاب أحيانًا لتدريس الدروس من أجل الاسترخاء. سيكون ذلك مهيبًا جدًا”
ضحك سو هاو وقال: “الرئاسة مستبعدة، لكن التدريس ممكن. التفاعل مع بعض الطلاب الموهوبين سيكون طريقة جيدة لتعلم طرق تفكيرهم وتحسين نفسي
لنتحدث عن ذلك بعد أن تؤسسا المدرستين. سأزور المدرستين اللتين تنشئانهما في ذلك الوقت، ومن يدري، ربما أقابل بعض الطلاب الذين يعجبونني وآخذهم تلاميذ”
تفاجأ ياشان وفينغ تشينغ بسرور شديد بسبب موافقة سو هاو، ورفعا على الفور أهمية تأسيس المدرستين عدة مستويات
قال ياشان: “بما أن الزعيم وي سيعلّم، فسأفتح أنا أيضًا مقررًا”
سأل فينغ تشينغ بفضول: “الزعيم ياشان، ما المقرر الذي تخطط لفتحه؟”
قال ياشان: “لم أقرر بعد… ربما أفتح مقرر ‘ساحر مصدر الخيال’ لأرى هل سيطور الطلاب قدرات غريبة متنوعة”
تعجب فينغ تشينغ: “هذه فكرة رائعة، الزعيم ياشان”
سأل ياشان: “وماذا عنك، فينغ تشينغ؟ هل تريد فتح مقرر؟”
قال فينغ تشينغ: “بما أنكما أيها الزعيمان ستفتحان مقررات، فسأفعل ذلك بالتأكيد… لكنني لم أقرر أيضًا. أنا أكثر مهارة في التعديل البيولوجي، لذلك ربما أبدأ من هذا الجانب وأفتح مقررًا عن تعديل الجسد، لأرى هل توجد طريقة لدمج القوى القوية في الجينات”
سأل الاثنان في النهاية: “الزعيم وي، ما المقرر الذي تخطط لتدريسه؟”
ابتسم سو هاو بغموض وقال: “ربما أدرس شيئًا غامضًا، مثل ‘دراسات القدر’؟”
تجمد الاثنان، وقالا بعدم تصديق: “الزعيم وي، هل ستعلّم العرافة؟”
ما إن قال سو هاو كلمات “دراسات القدر”، حتى ظهرت في ذهن ياشان وفينغ تشينغ صورة عراف يرتدي نظارات شمسية، وبجانبه لافتة كُتب عليها “التنبؤ ومعرفة الغيب”
سو هاو: “ربما! لكنني مثلكما، لم أقرر تمامًا بعد. ففي النهاية، قد لا يجذب مقرر يبدو مثل الاحتيال أي طلاب للتسجيل أصلًا!”

تعليقات الفصل