الفصل 177: نصيحة المعلم ميرفين

الفصل 177: نصيحة المعلم ميرفين

نظر شانغ إلى المعلم لوران والمعلم ميرفين. لم يبدُ أي منهما في حالة معنوية جيدة

“نعم؟” سأل شانغ بلا عاطفة

كان على وجه المعلم ميرفين تعبير هادئ، بينما كان المعلم لوران عابسًا

نظر المعلم ميرفين إلى المعلم لوران ثم إلى شانغ. “أنا هنا بصفتي وسيطًا،” قال

سخر شانغ. “وسيط؟” سأل. “ألم تكن في صفه عندما حاول تهديدي لإجباري على اتباع مطالبه؟”

“لا، لم أكن كذلك،” قال المعلم ميرفين

فاجأ هذا شانغ

ألم يكن المعلم ميرفين كذلك؟

لكن ألم يقل المعلم لوران إن المعلم ميرفين كان في صفه؟

نظر شانغ إلى المعلم لوران بحاجبين مقطبين

“افترضت أنهم موافقون، لكنهم لم يكونوا كذلك،” تذمر المعلم لوران

ضيّق شانغ عينيه

لم يكن المعلم لوران قد أراد تهديد شانغ لإجباره على الطاعة فحسب، بل كذب أيضًا بشأن موقف المعلمين الآخرين

“مع أنني أتفق مع أهداف المعلم لوران،” قال المعلم ميرفين، “فأنا لا أتفق مع أساليبه”

“أؤمن أن اتباع نصيحته هو الخيار الصحيح لك، لكنني أظن أنه لم يوصل نصيحته بطريقة صحيحة”

شخر المعلم لوران فقط

كان شانغ قد أدرك بالفعل أن المعلم لوران كان في الأساس رجلًا عجوزًا عنيدًا عالقًا في طريقته

وكان جعله يعترف بخطأ أمرًا شبه مستحيل

“شانغ، نحن الثلاثة لن نقف في طريقك إذا أردت السعي وراء تدريب خاص،” قال المعلم ميرفين. “تحدثت أيضًا مع المعلمة أولغا، وهي موافقة. رغم أننا نتمنى أن تتغير إلى الأفضل، فلن نفرض هذا عليك”

“نحن معلموك. وأنت طالبنا. نستطيع أن نعلمك ما هو صواب وما هو خطأ، لكن لا نستطيع إجبارك على اتباع نصيحتنا. فعل ذلك سيكون إنكارًا لفرديتك”

“يمكننا استخدام أعيننا الخبيرة للبحث عن أفضل مسار، لكنك وحدك من يستطيع السير فيه”

حتى الآن، كان شانغ قد هدأ كثيرًا

حقيقة أن المعلم لوران هدده فعليًا بمستقبله قد أزعجت شانغ إلى أقصى حد

في ذهن شانغ، كان هذا في الأساس مثل صديقة تمنح صديقها إنذارًا نهائيًا. “إما صديقك أو أنا!”

في هذه الحالة، كان القرار الصحيح الوحيد هو التخلص من الشخص الذي يعطي الإنذار النهائي

الآن، أُلغي الإنذار النهائي، وعاد كل شيء إلى مكانه القديم

“وما نوع المسار الأفضل لي في أعينكم الخبيرة؟” سأل شانغ بنبرة غريبة. لم يكن هو نفسه متأكدًا إن كانت ساخرة أم جادة

من جهة، كان شانغ قد اكتسب بالفعل فهمًا مفصلًا إلى حد ما عن العالم، لكن من جهة أخرى، عاش المعلمون في هذا العالم عقودًا أكثر منه بكثير، وقد وصلوا إلى مدى أبعد

لم يكن شانغ متأكدًا بصدق إن كان ينبغي أن يصدقهم

كانوا أكثر خبرة من شانغ بكثير

ومع ذلك، لم يصلوا أيضًا إلا إلى مرحلة القائد

صحيح أن مرحلة القائد مذهلة، لكن أهداف شانغ كانت تمتد إلى أبعد بكثير

لو كانت نصيحتهم مثالية إلى هذا الحد، فلماذا لم يصلوا إلى عالم المسار الحقيقي بعد؟ لم يكن شانغ يصدق أن تغيير العادات مستحيل، حتى في وقت متأخر من حياة المرء

لا بد من وجود طريق إلى الأمام

لذلك، رغم أن نصيحتهم قد تكون تساوي وزنها ذهبًا، فإنها ستساعد شانغ فقط على الوصول إلى مرحلة القائد، والأسوأ من ذلك أنها قد تمنع شانغ فعليًا من الوصول إلى مرحلة المسار الحقيقي أبدًا

وبسبب ذلك، لم يكن شانغ متأكدًا مما ينبغي أن يفهمه من نصيحتهم

لم يعجب المعلم لوران بالنبرة التي استخدمها شانغ مع المعلم ميرفين، لكن المعلم لوران لم يستطع التأكد من أن شانغ كان يسخر منه فعلًا

كان الأمر محيرًا نوعًا ما

“شانغ، ما هدفك؟” سأل المعلم ميرفين

“القوة،” أجاب شانغ فورًا

لم يكن المعلم لوران من أكبر المعجبين بإجابة شانغ. فالناس الذين يكون هدفهم القوة فقط كانوا غالبًا أشخاصًا يرتكبون أفظع الفظائع لإشباع جشعهم للقوة

أمثال هؤلاء لم يكونوا في الأساس بشرًا في نظر المعلم لوران

“القوة فقط؟” سأل المعلم ميرفين بهدوء

“نعم،” أجاب شانغ بعد قليل. ومع ذلك، أظهر صوته أدنى قدر من التردد

“حسنًا،” قال المعلم ميرفين. “ماذا بعد أن تصل إلى هدفك؟”

“بعد أن أصل إلى هدفي؟” سأل شانغ بحاجبين مقطبين

اللهم صل وسلم على نبينا محمد. إهداء من مترجمي مَجـرّة الـرِّوايات.

“لنفترض أنك أصبحت أقوى كائن في هذا العالم. لنفترض أنه لم يعد هناك أعداء يمكن أن يشكلوا خطرًا عليك”

“ماذا بعد ذلك؟”

صمت

لبعض الوقت، كان شانغ غير متأكد

لم يكن يعرف ماذا سيفعل حينها

هل سيعود إلى الأرض؟ لا، بالتأكيد لا

هل سيتبع خطى الحاكم ويراقب العالم من أجل التسلية؟

لكن ماذا بعد ذلك؟

ألن يشعر بالملل في النهاية؟

اتجهت أفكار شانغ بعد ذلك نحو الحب والعلاقات

في الوقت الحالي، لم يكن شانغ مهتمًا بعلاقة. وجود علاقة يعني استثمار الوقت والجهد، وهذا يعني امتلاك وقت وجهد أقل لتدريبه

يمكن للعلاقة أن تنتظر دائمًا

لكن ماذا بعد أن يحقق هدفه؟

…

بالطبع، يمكنه أن يدخل في علاقة

ربما يتعلم ما وراء هذا العالم؟

ربما يبحث عن أشخاص أقوى خارج هذا العالم؟ إذا كانت هناك أرض، فقد يكون هناك المزيد فعلًا

إذا كان هناك حاكم واحد، أليس من الممكن أن يكون هناك المزيد؟

“هل لديك إجابتك؟” سأل المعلم ميرفين بعد أن رأى أن شانغ ظل صامتًا لأكثر من 20 ثانية

“أشياء كثيرة،” أجاب شانغ. “الحب، العائلة، الأصدقاء، الاكتشاف، وكل ذلك النوع من الأشياء”

عندما سمع المعلم لوران ذلك، ارتاح وجهه

كان قد خاف من أن شانغ أصبح بالفعل شخصًا منعزلًا لا يركز إلا على جشعه للقوة، لكن بدا أن الأمر ليس كذلك

لم يجب شانغ بأنه سيبحث عن مزيد من القوة، وهذا ما كان أمثال هؤلاء الناس يقولونه في الغالب

“لكن إذا كنت أقوى كائن، فهل ستكون قادرًا على بناء هذه الأنواع من العلاقات؟” سأل المعلم ميرفين

فاجأ هذا السؤال شانغ

بصفته أقوى شخص، ينبغي أن يكون شانغ قادرًا على فعل أي شيء

كانت إجابته الغريزية نعم

ومع ذلك، أدرك شانغ شيئًا آخر أيضًا

عاد شانغ بتفكيره إلى الأرض. يمكن مساواة القوة في هذا العالم بالثروة على الأرض

كان شانغ قد سمع أن كثيرًا من أصحاب الملايين يواجهون صعوبة في إيجاد أصدقاء وأحباء. كانوا يخافون كثيرًا من أن يكون أصدقاؤهم يطمعون في أموالهم فقط

لم يكونوا يحبونهم لأجلهم، بل بسبب أموالهم

إذن، ألن يحدث شيء مشابه هنا؟

ماذا لو أقام أقوى شخص اختيارًا كبيرًا لشريك حياته؟

ألن يأتي الناس فقط بسبب مكانته؟

ماذا لو بحث أقوى شخص عن شريك دون أي إعلان كبير؟

حسنًا، غالبًا سيشعر الجميع تقريبًا بالنفور من قوته الهائلة ويرفضون أي مشاعر صادقة

“الأمر صعب،” قال شانغ

“هو كذلك،” قال المعلم ميرفين. “ومع ذلك، إذا كانت لديك دائرة قريبة من الأصدقاء، فلا ينبغي أن يكون صعبًا. ربما تجد شخصًا في تلك الدائرة. وربما يستطيع بعضهم تعريفك بأحد. هناك الكثير من الفرص”

“شانغ، قد تكون القوة هدفك الأساسي، لكن لا يمكنك نسيان الزمن الذي يأتي بعد ذلك”

لبعض الوقت، بقي شانغ صامتًا

كان لدى المعلم ميرفين والمعلم لوران الرأي نفسه والهدف نفسه من الحديث مع شانغ. ومع ذلك، كانا يتعاملان مع الأمر بطرق مختلفة جدًا

“وما الذي ينبغي أن أفعله في رأيك؟” سأل شانغ

“احصل على فريق،” قال المعلم ميرفين. “انضم إلى فريق من الصيادين. شارك في مهام جماعية. حاول ألا ترفض دعوة إذا قدمها لك أحد المعارف”

“شيء واحد فقط في الأساس”

“كن بين الناس أكثر”