الفصل 646: درس في القوة
الفصل 646: درس في القوة
وووووم!
لوّح شانغ بسيفه، وتبعه العالم من حوله
في تلك اللحظة، كان ثمانية أشخاص يجلسون على العشب فوق تل بصمت
كانوا جميعًا يراقبون ضربات شانغ باهتمام
في هذه اللحظة، كان شانغ يلوّح بنوع جديد تمامًا من السيوف
بطريقة ما، يمكن اعتبار هذه الحالة الجديدة مزيجًا من حالة السيف المنحني الخاصة بشانغ وحالة السيف العملاق الخاصة به
كان طول السيف نحو 150 سنتيمترًا، وبدا قليلًا مثل ساطور طويل. كان منحنيًا، ولم يكن له إلا حد قاطع واحد. وفي وسط الحد القاطع كانت هناك زاوية صغيرة، تُستخدم لجمع كل قوة الضربة في نقطة واحدة. ومن الأسفل إلى الأعلى، بدا السيف قليلًا مثل رمز زاوية مفتوحة
بينما كان شانغ يلوّح بسيفه، شعر الحاضرون بأنواع مختلفة من المانا
أحيانًا، كانت هناك مانا نار شديدة الحرارة
وأحيانًا، كانت هناك مانا ضوء شديدة السطوع
وأحيانًا، كانت هناك مانا ضوء تركز بالكامل على الكتلة
“هذا ليس مسارًا موجودًا داخل خريطة النجوم”، قال شانغ أثناء ضربة
“لا أعرف من أنشأ خريطة النجوم، لكنها بالتأكيد أُنشئت على يد شخص”
لوّح شانغ مرة أخرى، وبدا العالم كأنه يلتوي حول سيفه الجديد
“خريطة النجوم التي نعرفها جميعًا تحتوي على عدد محدود من الأسلحة، وقليل منها فقط سيوف”
“هل السكين سيف؟”
“هل الخنجر سيف؟”
“السيف الطويل سيف”
“السيف المنحني سيف”
“السيف العظيم سيف”
“السيف العملاق سيف”
“هل الهراوة العملاقة ذات الحافة سيف؟”
“هل الفأس العملاقة سيف؟”
مع كل جملة، نفذ شانغ ضربة أخرى بينما كان الأشخاص الثمانية يصغون بتركيز
“لا توجد في خريطة النجوم إلا أربعة سيوف تُعد سيوفًا بلا شك”
“لكن هل يعني ذلك أنها السيوف الوحيدة؟”
ضربة أخرى
“لا”
“لقد أنشأ إنسان خريطة النجوم، ومعرفة الإنسانية محدودة”
“الأشياء التي عرفناها في الماضي قد تكون غير صحيحة”
“والأشياء التي عرفناها في الماضي قد تكون صحيحة”
“ومع ذلك، حتى إن كانت صحيحة، فهذا لا يعني أنها تشمل الصورة كاملة”
“عندما يعرف شخص أن السيف يستطيع القطع، فستكون هذه المعرفة صحيحة الآن وبعد مليون سنة”
“لكن السيف يستطيع فعل أكثر من مجرد القطع”
“ماذا عن الطعن؟”
“ماذا عن صد الضربات؟”
“الشخص الذي يعرف أن السيف يستطيع القطع مصيب، لكنه لا يعرف الصورة كاملة”
“وبالمعنى نفسه، الشخص الذي أنشأ خريطة النجوم ربما جمع قدرًا مذهلًا من المعرفة ونجح في تحويلها إلى شكل سهل الفهم للأشخاص الأضعف، لكن هذا لا يعني أن خريطة النجوم تشمل كل المسارات التي يمكن أن توجد”
“السيف الذي أستخدمه الآن ليس موجودًا في خريطة النجوم”
“في الواقع، السيف الذي أستخدمه لا يملك اسمًا حتى”
“إنه ليس سيفًا منحنيًا. إنه كبير جدًا على ذلك، وشكله لا يطابقه بالكامل”
“وليس سيفًا عظيمًا لأنه لا يملك إلا حدًا واحدًا”
“وليس ساطورًا لأنه طويل ورفيع أكثر من اللازم”
“يمكن بالتأكيد العثور على فئة يكون سيفي أقرب ما يكون إليها، لكنه لا يطابقها بالكامل”
“عندما أقول إن شخصًا يستخدم سيفًا، لا يفكر الناس في السيف المنحني. إنهم يفكرون في السيف الطويل”
“السيف المنحني سيف، لكن الصورة الصحيحة لا تظهر في أذهانكم إلا عندما أقول كلمة السيف المنحني”
“لا توجد كلمة كهذه لسيفي”
واصل شانغ التلويح بسيفه وهو يتحدث إلى تلاميذه
“سألني بعضكم لماذا قررت إنشاء مسار خامس، مسار خارج خريطة النجوم”
“قلتم إنني لن أستطيع الاعتماد على خريطة النجوم بعد الآن، وإن عليّ أن أجد طريقي إلى الأمام بعمى ومن دون أي إرشاد”
رنين!
أطلق شانغ ضربة قطع قوية على نحو خاص، وبدا العالم كله كأنه يتبع كل إرادة له
“لكن أليس هذا ما كنت أفعله طوال هذا الوقت؟”
واصل التلاميذ الإصغاء بتركيز واحترام
“المعرفة الجديدة يصنعها الرواد الذين يغامرون خارج المريح والمعروف”
“هل بلغ السحرة الكمال؟”
“هل وصل السحرة إلى أقصى إمكاناتهم؟”
“هل سيكون السحرة بعد خمسة ملايين سنة بالقوة نفسها التي يملكها سحرة اليوم؟”
“بالطبع لا”
“القوة والابتكار يولدان من الخوف والمنافسة”
“في الوقت الحالي، ينمو السحرة ببطء شديد، أو ربما لا ينمون على الإطلاق”
“ومع ذلك، عندما تظهر طبقة قوية من المحاربين، سيدرك السحرة أنهم قد يفقدون موقع هيمنتهم”
“وعند تلك النقطة، سيصنعون أنواعًا جديدة من التعاويذ والأسلحة، وستزداد قوتهم”
“لا أعرف طريقة مضمونة لإنشاء مسار لسيفي الجديد”
“ومع ذلك، أنا متأكد من شيء واحد”
“المسار موجود”
“كيف أنا متأكد إلى هذا الحد؟”
“لأنني أعرف كيف تعمل المسارات”
“أعرف كيف تعمل الفروض”
“أعرف كيف تعمل القوة”
“أعرف كيف يعمل العالم”
“قد يستغرق الأمر عددًا مجهولًا من السنوات، لكنني أعرف أنني في النهاية سأنشئ المسار لهذا النوع الجديد من السيوف”
“بالمقارنة مع الآخرين، أنا لا أبحث عن السلاح الأنسب لي”
“بالمقارنة مع الآخرين، أنا لا أبحث عن التقنيات الأنسب لي”
“بل أصنع أسلحتي الخاصة”
“وأصنع تقنياتي الخاصة”
توقف شانغ عن التلويح ووضع سيفه جانبًا وهو يواجه الأشخاص الثمانية الذين كانوا يراقبونه باحترام
“أنتم تلاميذي، ولا أريدكم أن تكونوا مجرد أتباع للآخرين”
“لا أريدكم أن تنسخوا فقط ما يفعله الجميع”
“عندما لا يكون هناك مسار أو سلاح أو تقنية ترضون عنها تمامًا، فهي ليست لكم”
“إذا لم يكن هناك شيء متاح، فاصنعوا شيئًا جديدًا”
استدار شانغ وطار عائدًا إلى البلدة
“انتهى الدرس”
تعليقات الفصل