الفصل 99: المعلم لوران

الفصل 99: المعلم لوران

وصل المعلم

كان رجلًا في منتصف العمر، على الأرجح في الأربعينات من عمره. كانت لديه بعض الشعيرات الرمادية هنا وهناك، وكان يحمل سيفًا عند خصره

كان ذلك المعلم نفسه الذي حرس بوابة الأكاديمية في الليلة التي وصل فيها شانغ

لم يكن شانغ بالتأكيد من أكبر المعجبين بذلك المعلم. لسبب ما، كان الحديث معه مزعجًا ومحبطًا

“حسنًا، أيها الجميع،” أعلن المعلم عندما وصل. “لنبدأ درس اليوم”

“هل يمكنني طرح سؤال؟” سألت المرأة ذات الشعر الرمادي بصوت عالٍ لكنه مهذب

“ما الأمر يا سارة؟” سأل المعلم

“أليست قوة أجسادنا هي الأساس نفسه الذي تُحدَّد عليه الدرجات؟” سألت

“نعم، وماذا في ذلك؟” سأل المعلم بقليل من الانزعاج

“إذًا، كيف يكون الشخص الجديد في درجتنا يملك جسدًا في ذروة مرحلة الجندي؟ ينبغي أن يكون جزءًا من الدرجة التحضيرية،” سألت سارة

تمامًا كما توقع شانغ، كانت سارة منزعجة من وجود شانغ في درجتها

عبس المعلم بحيرة. بعد أن سمع سؤال سارة، نظر حول الطلاب المجتمعين وسرعان ما وجد الشخص المختلف

عندما رأى شانغ، شخر المعلم قليلًا بانزعاج. “بالطبع ستنتهي في صفي،” تمتم لنفسه في الغالب

لم يكن شانغ متأكدًا كيف ينبغي أن يرد. هل يقول آسف؟ هل يقول مرحبًا؟

في النهاية، لم يهتم شانغ بالرد على الإطلاق، ولم يفعل شيئًا ببساطة

“لا أعرف. دعيني أسأل،” قال المعلم لسارة

“شكرًا لك،” قالت سارة بأدب

استدعى المعلم بلورة صغيرة ونظر فيها. “سوران، ما الذي يحدث؟ لماذا يوجد طالب في ذروة مرحلة الجندي داخل درجتي المتقدمة؟”

“مرحبًا يا لوران. أليس اليوم جميلًا؟” خرج صوت سوران المتعب من البلورة

“نعم، نعم، مرحبًا يا سوران،” قال المعلم في منتصف العمر، المعلم لوران، بصوت منزعج. “إذًا، لماذا يوجد طالب في ذروة مرحلة الجندي داخل درجتي المتقدمة؟”

“هل تتحدث عن شانغ؟” سأل صوت سوران. “هل ظهر أخيرًا في دروسه؟”

“لا أعرف اسمه،” تذمر المعلم لوران

“إذًا، لماذا لا تذهب وتسأله؟” قال صوت سوران

تذمر المعلم لوران. “أنت، يا هذا،” صاح وهو ينظر إلى شانغ

“نعم، أنا شانغ،” أجاب شانغ

“لم أسأل سؤالي حتى! من الأدب العام أن تدع الآخرين ينهون كلامهم،” تذمر المعلم

عبس شانغ. “أليس واضحًا ما الذي كنت ستسأله؟ نستطيع جميعًا سماع نقاشكما. أردت فقط تسريع الأمور”

“تسريع الأمور؟” شخر المعلم. “إذًا، كيف انتهى بنا الأمر إلى الحديث كثيرًا عن هذا الموضوع؟ لو منحتني الوقت لأسأل سؤالي، لكنا انتهينا بالفعل”

“هذا بسـ” بدأ شانغ يصرخ، لكنه أوقف نفسه

ثم أخذ نفسًا طويلًا

أصبح هذا الرجل الآن معلمه، ولا ينبغي لشانغ أن يجادله كثيرًا

“نعم يا معلمي، لن أقاطعك مرة أخرى،” قال شانغ بقليل من الانزعاج

“ماذا؟!” كاد المعلم لوران يصرخ. “لماذا استسلمت؟! من الواضح أنك لا تؤمن حقًا بما تقوله! هل تظن أنني غبي إلى درجة أن أنخدع بذلك؟!”

صر شانغ على أسنانه من الإحباط. “لأنني لا أريد الدخول في جدال مع الشخص نفسه الذي يفترض أن أتعلم منه،” قال شانغ بصوت أعلى قليلًا

“إذًا، ما اسمه؟” خرج صوت سوران من البلورة مرة أخرى. “لم تجب منذ فترة. هل دخلت في جدال مرة أخرى؟”

كان المعلم لوران قد أراد للتو أن يصرخ في وجه شانغ، لكن صوت سوران أوقفه. “نعم، اسمه شانغ. إذًا، لماذا هو في درجتي؟” سأل مرة أخرى

كيف كان رد فعل الطلاب الآخرين على ذلك التبادل؟

للمفاجأة، لم يندهشوا على الإطلاق

بالحكم من ردود أفعالهم، بدا أن دخول المعلم لوران في جدالات طوال الوقت أمر طبيعي

“هناك سبب وراء ذلك،” أجاب سوران

السارقون يسرقون المجهود، لكن لا يمكنهم سرقة جودة مَجَرّة الرِّوَايـات.

“لا مزا- تبًا. أنا أسأل عن السبب!” رد المعلم لوران بحدة

“لو كان بإمكاني إخبارك بالسبب، لكنت أخبرتك يا لوران،” قال سوران بقليل من الانزعاج. “ومع ذلك، لا يمكنني إخبارك بالسبب لأنه سري. فقط اعلم أن شانغ في درجتك بأوامر من العميد”

صمت

العميد؟!

عادة، كان سوران هو من يقرر كل الصفوف والدرجات المختلفة. كان هو المسؤول وحده عن تعيين الطلاب في الصف الأنسب. لم يكن العميد يتدخل في كل ذلك أبدًا. كان العميد مشغولًا بكل أنواع الأعمال الإدارية والاجتماعات وما إلى ذلك

ومع ذلك، اتخذ قرارًا تنفيذيًا بشأن شانغ؟

لماذا؟

نادرًا جدًا ما كان الطلاب يسمعون عن العميد. كانوا يرونه يدخل المبنى ويخرج منه من حين إلى آخر، وهذا كل شيء تقريبًا. إذًا، لماذا تدخل فجأة عندما تعلق الأمر بهذا الطالب؟

“أوامر العميد؟” سأل المعلم لوران مرة أخرى

“نعم،” قال سوران. “أما بشأن تطور شانغ، فما عليك إلا التحقق من أمرين. إذا كنت تضعني على مكبر الصوت، فأوقفه من فضلك، لأن الطلاب الآخرين لا يفترض أن يستمعوا إلى الأمور الخاصة بطلاب آخرين”

‘مكبر الصوت؟’ فكر شانغ بتعبير غريب. ‘هل هذه البلورة هاتف؟ أعني، إنها كذلك نوعًا ما، لكن ما زال غريبًا أن أسمع كلمة مكبر صوت الهاتف في هذا العالم’

وضع المعلم لوران البلورة على أذنه وسار بضعة أمتار بعيدًا. بعد ذلك، تحدث بهدوء في البلورة

انتظر الطلاب نحو دقيقة حتى عاد المعلم لوران

“حسنًا، لنبدأ الدرس،” أعلن المعلم لوران

“عذرًا يا معلمي،” قالت سارة، المرأة ذات الشعر الرمادي. “ماذا عن سؤالي؟ لماذا هو في درجتنا؟”

عبس المعلم لوران. “لقد سمعت ما سمعته! أنت تعرفين ما أعرفه! أي إجابة تتوقعين مني؟ إنه هنا بأوامر من العميد. إذا كانت لديك مشكلة في ذلك، فاذهبي واشتكي إلى العميد!”

عبست سارة أمام الوابل الذي أطلقه عليها المعلم لوران. “شكرًا لك يا معلمي،” قالت بقليل من الانزعاج

شخر المعلم لوران بصمت. “حسنًا، فلنبدأ الصف”

“لدي سؤال،” قاطع شانغ

“ماذا؟!” رد المعلم لوران بحدة. “توقف عن محاولة تأخير الدرس مرة بعد مرة! ما خطبك؟!”

“كانت هذه أول مرة أقاطع فيها،” قال شانغ عابسًا. “السؤالان السابقان جاءا من شخص آخر. هذا أول سؤال أسألك إياه اليوم”

“لا يهمني! أنت السبب في تأخر الصف! اسأل سؤالك بعد الدرس!” صرخ المعلم لوران

“لا أعرف إن كان يمكنه الانتظار كل هذا الوقت،” قال شانغ

تأوه المعلم لوران بصوت عالٍ. “حسنًا! تفضل! اسأل!”

“كيف أصل إلى مرحلة الجنرال؟” سأل شانغ

لثانية، نظر المعلم لوران إلى شانغ بدهشة

لماذا؟

حسنًا

“كيف يمكنك أن تكون بهذا الغباء؟!” صرخ المعلم لوران. “أنت تعرف جيدًا أنه لا يفترض بك أن تصل إلى مرحلة الجنرال!”

“أعرف ذلك جيدًا!” صرخ شانغ إذ لم يعد قادرًا على السيطرة على إحباطه. “أنا أسأل كي أتجنب ذلك تحديدًا! لا أريد أن أصل إلى مرحلة الجنرال بالخطأ!”

نظر الطلاب إلى شانغ بتعابير معقدة

الوصول إلى مرحلة الجنرال بالخطأ؟

كانوا يعملون بكل قوتهم حتى يصلوا يومًا ما إلى مرحلة الجنرال، لكن شانغ كان خائفًا من الوصول إليها بالخطأ؟

وماذا كان جواب المعلم لوران؟

“كان بإمكان هذا السؤال أن ينتظر إلى ما بعد الصف!” تذمر بإحباط

“وكيف يفترض بي أن أعرف ذلك؟!” صرخ شانغ. “أنا لا أعرف كيف أصل إليها! لذلك لا أعرف أيضًا كم بقي لدي من الوقت لأسأل!”

على الجانب، تنهد أستور

لماذا كانت دروس المعلم لوران تتأخر دائمًا؟

لماذا كان عليه دائمًا أن يقع في جدال مع شخص ما قبل أن تبدأ الدروس مباشرة؟