الفصل 836: عملية الإقصاء

الفصل 836: عملية الإقصاء

“صاحب الجلالة، لقد انتهى الامتحان التمهيدي”

دخل تشاو نانشينغ ليقدّم التقرير

“انتهى؟”

رفع غوان نينغ رأسه ووضع الكتيّب الذي في يده جانبًا، وكان ذلك ملخصًا للوضع المتعلق بالأكاديميات المحلية في منطقة جيانغهواي

كان قد بدأ بالفعل الاستعداد لتنفيذ التعليم الجديد

“نعم”

أجاب تشاو نانشينغ، ثم أضاف بتردد خفيف، “أخشى أن تثير أوراق الامتحان هذه جدلًا كبيرًا”

لم يكن قد رأى أوراق الامتحان إلا بعد بدء الاختبار، وقد صُدم في سرّه. هل كان هذا مجرد تغيير كبير؟

كان تغييرًا هائلًا ببساطة

كان المحتوى مختلفًا جدًا عن الامتحان الإمبراطوري السابق، إذ أضيفت إليه عناصر كثيرة لم تُرَ من قبل

لم يكن رجلًا جامد التفكير، وإلا لما استخدمه صاحب الجلالة

من وجهة نظره، وبصرف النظر عن المحتوى مؤقتًا، كانت طريقة الاختبار هذه جيدة جدًا. بدت أفضل من أسلوب الاختبار القديم الجامد، لأنها ركزت أكثر على الجانب العملي

كثير من الناس كانوا يدرسون الكتب بالحفظ الآلي

كانوا يستطيعون تلاوة الكتب الأربعة والنصوص الخمسة القديمة وسائر النصوص المختلفة عن ظهر قلب، ويحققون نتائج جيدة في الامتحان الإمبراطوري

لكن مع ورقة الامتحان هذه، لم يكن الحفظ الآلي وحده كافيًا بالتأكيد

لا بد أن هذه هي المرونة التي ذكرها له صاحب الجلالة من قبل

كان هناك شيء واحد فقط لم يفهمه

لماذا كان التركيز على الرياضيات بهذا القدر؟

لقد تحدث أيضًا سرًا مع مسؤولين آخرين

كانوا يستطيعون قبول مادة الشامل في الآداب، وبعد التفكير المتأني، كانت في الحقيقة جيدة جدًا؛ لكنهم لم يستطيعوا فهم إدراج الامتحان الشامل في العلوم

وكان الممتحنون أيضًا غير راضين عنها كثيرًا

كان يخشى أن يكون القليل فقط قادرين على الإجابة عن تلك الأسئلة

إذا كان الهدف مجرد اختيار بضعة مسؤولين مخصوصين للمناصب الضريبية، فلا حاجة إلى ذلك

عند التفكير في هذا

سأل مباشرة عما حيره

“الرياضـ… الرياضيات مهمة جدًا”

كاد غوان نينغ أن يقول كلمة أخرى، لكن في هذا العصر كان الناس أكثر اعتيادًا على تسميتها الرياضيات

“إنها أساس العلوم الطبيعية، وقاعدة الابتكارات التقنية الكبرى”

دوّن تشاو نانشينغ هذين المصطلحين الجديدين في صمت

“يمكنك فهمها على أنها الأساس لزيادة الإنتاجية، وهي تؤثر في كل جانب من جوانب حياتنا. والأهم من ذلك أن دراسة الرياضيات تساعد المرء على تحسين تفكيره المنطقي، أي إنه لن يبقى جامدًا عاجزًا عن التكيف…”

حاول غوان نينغ أن يشرح بأقصى ما يستطيع حتى يفهم تشاو نانشينغ

فهو سيكون المسؤول عن دفع التعليم الجديد، وإن لم يفهم هو نفسه، فكيف يمكنه المضي في الأمر؟

“ستصبح الرياضيات أيضًا مادة أساسية في التعليم الجديد. يجب الترويج لها بقوة، واستخدام الامتحانات دليلًا يوجّه الناس كي يقدّروها تدريجيًا”

أومأ تشاو نانشينغ برأسه؛ فقد سمع صاحب الجلالة يذكر هذا من قبل

“لكن بالنظر إلى صعوبة هذا الامتحان التمهيدي، فمن المرجح أن يجد كثير من الناس صعوبة في النجاح. سمعت من عميد أكاديمية الولاية أنه شوهد عدد غير قليل من الأوراق البيضاء”

“هذا طبيعي”

قال غوان نينغ، “فكرتي هي أنه إذا بقي عشرون بالمئة من الناس بعد هذا الامتحان التمهيدي، فسيُعد ذلك جيدًا”

كان هناك شيء آخر لم يقله

في الحقيقة، قد يكون من الصعب أن يبقى حتى عشرة بالمئة

ففي النهاية، كان هذا إصلاحًا جديدًا تمامًا، ومستوى قبول الممتحنين وقدرتهم على التكيف كانا ضعيفين جدًا

وكان يستطيع أيضًا أن يتخيل مقدار الصدمة التي سيجلبها مثل هذا الإصلاح الهائل

لا بد أن يكون هناك من لا يريد قبوله، أو لا يستطيع قبوله أصلًا

لكنه لم يكن يملك وقتًا لعملية تدريجية

كانت هذه عملية إقصاء؛ من يستطيعون مواكبة التغيرات والتكيف معها سيصبحون رواد العصر، ومن لا يستطيعون المواكبة أو التكيف سيُقصون

الحكماء دائمًا أقلية

ولهذا الاعتبار تحديدًا استخدم غوان نينغ تلك “الخطوة الخرقاء”؛ كان هدفه فقط إجبار هؤلاء الناس على دخول الامتحان

في السابق، كان كثيرون قلقين من أن إجبار الممتحنين بهذه الطريقة قد يجعلهم يؤدون الامتحان الرسمي بشكل شكلي فقط

كان هذا الوضع موجودًا فعلًا، لكن غوان نينغ لم يهتم به إطلاقًا

حتى لو أخذت الامتحان بجدية، فليس بالضرورة أن تؤدي أداءً جيدًا؛ وما أراده لم يكن إلا تلك النسبة الضئيلة جدًا من الناس

أومأ تشاو نانشينغ برأسه

مَـجَرَّة الرِّوَايَات: نحن نترجم للمتعة، فلا تجعل المحتوى يؤثر على مبادئك.

لقد فهم تقريبًا تفكير صاحب الجلالة

“لقد وُزعت مفاتيح الإجابة. يجب إتمام التصحيح في أقرب وقت ممكن. وخلال هذه العملية كلها، يجب أن تكون هناك رقابة صارمة، ولا يُسمح بأي محاباة أو غش”

شدّد غوان نينغ مرة أخرى

“إذا ظهر أصحاب نتائج ممتازة، فاجمع أوراقهم وأرسلها إليّ”

“نعم”

سأل تشاو نانشينغ مرة أخرى، “إذًا كيف ينبغي تحديد معيار النجاح؟”

كان يعلم أن هذا الامتحان يستخدم طريقة احتساب قائمة على النقاط، حيث لكل سؤال درجة مقابلة، وقد زُودت فرق التصحيح بالإجابات بالفعل. كان هذا مريحًا جدًا وسيمنع الخلافات

“لننتظر حتى تظهر النتائج، ثم نقرر المعيار”

فكر غوان نينغ في نفسه

إذا كانت النتائج سيئة جدًا، فسيتعين عليه خفض المعيار

“نعم”

غادر تشاو نانشينغ لتنفيذ الأوامر

التقط غوان نينغ الكتيّب وبدأ القراءة من جديد

ومع انتهاء الامتحان التمهيدي، عادت الأمواج العاتية لتثور في العالم الخارجي، وكان أكثر موضوع يناقشه الناس بطبيعة الحال هو هذا النمط الجديد من أوراق الامتحان

بعد انتهاء الامتحان

نشرت مكاتب الحكومة المحلية على جميع المستويات مجموعتي أسئلة الامتحان

كان هذا أمر غوان نينغ

كان يريد جذب اهتمام واسع، وتمهيد الطريق للترويج للتعليم الجديد

لأن هذه كانت بالضبط الأشياء التي يعلّمها التعليم الجديد

كان هذا الامتحان الإمبراطوري خاصًا جدًا بالفعل، وقد حظي باهتمام كبير؛ والآن صار الأمر أكبر من ذلك

كانت آراء الناس في ورقة الامتحان متباينة، وإن كان معظمها سلبيًا

لماذا تُستخدم أشياء لم تُدرَّس قط في الامتحان؟ أليس هذا تعمّدًا لتصعيب الأمور؟

كان غوان نينغ قد توقع هذا الوضع بطبيعة الحال

لذلك كتب مقالًا بنفسه للرد

شرح مصدر كل سؤال في الامتحان ومقصده بوضوح

رد غوان نينغ بالحقائق، وكان ذلك يعادل شرحًا مفصلًا لأسئلة الامتحان

نُشر هذا المقال في صحيفة جيانغتشو الرسمية

نعم

عندما جاء غوان نينغ إلى هنا، أنشأ أيضًا صحيفة رسمية محلية في جيانغتشو

كانت منطقة جيانغهواي شبيهة بمناطق الإصلاح التجريبية في حياته السابقة، حيث ينبغي التركيز أكثر على توجيه المسؤولين للروح العامة

وهنا، كان الجو العلمي قويًا، وكان تأثير العلماء في الرأي العام أكبر حتى من العاصمة؛ لذلك كان إنشاؤها الآن متأخرًا قليلًا تقريبًا

ما إن نُشرت حتى أثارت نقاشًا حادًا واسعًا مرة أخرى

كان لدى كل ممتحن تقريبًا نسخة منها

“إذًا هكذا الأمر! إذًا هكذا الأمر!”

قال طالب في إحدى الأكاديميات، “مثل هذه الجملة، إنها مأخوذة من ’سيرة غانزي‘. في الحقيقة هي بسيطة جدًا؛ كل ما في الأمر أنها اختُبرت بطريقة مختلفة، ونحن لم نعرف كيف نحلها”

“لماذا أشعر أن هذا السؤال ليس صعبًا إلى هذا الحد؟”

قال أحد الطلاب، “انظروا إلى سؤال الرياضيات هذا. أليس بسيطًا جدًا؟”

“نعم، مع هذا الشرح، صار بسيطًا جدًا”

“يا للغباء، كم كنا حمقى!”

امتلأ بعض الممتحنين بالندم

لم ينتبهوا إلا بعد صدور الشروح

في الحقيقة، لم تكن أسئلة الامتحان صعبة؛ لقد كانوا فقط لم يستوعبوا طريقة التفكير فيها

بدأ بعضهم يراجع نفسه وينغمس في الأمر، وشرعوا يدرسون ويبحثون من تلقاء أنفسهم، بل شعروا حتى بنوع من الانفتاح في الفهم

أما الآخرون فواصلوا الشكوى؛ ومثل هؤلاء جامدون ويفتقرون إلى المبادرة، وسيُقصون عاجلًا أو آجلًا

لم تكن معايير القبول المحددة قد أُعلنت بعد، لكن كثيرًا من الناس دخلوا بالفعل في اليأس

بغض النظر عن أسئلة الامتحان، كان الجميع الآن يركزون على إعلان النتائج

“من يمكن قبولهم لا بد أن يكونوا أصحاب قدرة، أليس كذلك؟”

سواء كانوا يشتكون أو يقاومون، فقد وُجهت أفكار الممتحنين جميعًا نحو هذا الأمر، وشاركوا فيه بوعي منهم

بدا أن الامتحان النهائي سيكون بالتأكيد مختلفًا تمامًا عن الماضي

وهكذا مرّت عشرة أيام ونيّف أخرى. اكتمل تصحيح الامتحان التمهيدي، وجُمعت نتائج الامتحانات من مختلف الأماكن ووُضعت على مكتب غوان نينغ

✦ انتهى الفصل ✦

هذه الرواية من مجرة الروايات وهو عملٌ خيالي لا يمتّ للواقع بصلة، وجميع أحداثها وشخصياتها من وحي خيال المؤلف.

تذكّير من مجرة الروايات أنه لا تدع القراءة تلهيك عن صلاتك فهي صلتك بربك .

مجرة الروايات يتمنى لك قراءة ممتعة وحياة طيبة مليئة بالبركة والخير.