الفصل 1809: العودة إلى الأصل 2
الفصل 1809: العودة إلى الأصل 2
“هذا يشبه «عقدًا» بين الأنماط المغناطيسية الثابتة والأنماط المغناطيسية غير الثابتة، يُستخدم للحفاظ على تدفق الرعد الثانوي”
“والآثار التي يتركها تدفق الرعد الثانوي هي أنماط الرعد الثانوية”
“تغيير المغناطيسية بالرعد يعني استخدام أنماط الرعد الثانوية لتوليد تدفق الرعد الثانوي، والتأثير في أنماط اليوان المغناطيسي، ومن ثم تغيير القوانين المغناطيسية الراسخة وتبديل قواعد مصفوفة اليوان المغناطيسي كلها…”
شعر مو هوا بفهم مفاجئ، وتأمل للحظة، ثم قال ببطء:
“سادة مصفوفات اليوان المغناطيسي العاديون يتبعون إطار اليوان المغناطيسي الموجود، فينشئون مصفوفة اليوان المغناطيسي، ويستخدمونها، ويحافظون عليها”
“لكن هذه كلها أمور على مستوى اليوان المغناطيسي فقط”
“لتغيير القواعد، يجب البدء من مستوى «الرعد»، باستخدام أنماط الرعد الثانوية لتوليد تدفق الرعد الثانوي، والاستفادة من الاستشعار الرعدي المغناطيسي للتأثير في الأنماط المغناطيسية الكامنة”
أومأ الشيخ تشنغ برضا، “بوجه عام، الأمر كذلك”
“إذن كيف نتعلم أنماط الرعد الثانوية ونستخدمها؟” سأل مو هوا مرة أخرى
هز الشيخ تشنغ رأسه. صُدم مو هوا قليلًا، “ألا يمكن تعلمها؟”
قال الشيخ تشنغ: “ليس أنها لا تُتعلَّم، بل إنك لا تستطيع تعلمها الآن. أنماط الرعد الثانوية هي تجليات لقوانين الداو الخاصة بالرعد، وهي أوضح من مغناطيسية الرعد، لكنها ما تزال غامضة جدًا. بحسك السماوي، على الأرجح لا تستطيع إدراكها بعد…”
قال مو هوا بصوت خافت: “ماذا لو… كنت أستطيع إدراكها؟”
تجمّد الشيخ تشنغ لحظة، وخفق قلبه بقوة
يستطيع إدراكها؟
بل يستطيع إدراك أنماط الرعد الثانوية؟
صُدم، ثم نظر إلى مو هوا نظرة عميقة، وتأمل فترة، وقال ببطء:
“لنفترض، وأؤكد أنها مجرد فرضية، أنك تستطيع إدراكها حقًا…”
“حينها يمكنك البحث عن بعض مصفوفات مغناطيسية الرعد الحقيقية، أو مصفوفات الرعد الثانوي. تذكّر، يجب أن تحتوي على «الرعد»، لا أن تكون مجرد مصفوفات بسيطة من «اليوان المغناطيسي»”
“ادرس هذه المصفوفات المغناطيسية الرعدية بكثرة، وتدرّب عليها وافهمها. ومع تعمّق فهمك لتدفق الرعد الثانوي بمرور الوقت، يمكنك حينها محاولة استخدام أنماط الرعد الثانوية لتغيير أنماط اليوان المغناطيسي بمساعدة المصفوفات…”
بعد أن انتهى الشيخ تشنغ، نظر إليه مو هوا بترقّب
فهم الشيخ تشنغ نية مو هوا، فتنهد وقال: “لدي بالفعل مصفوفات مغناطيسية الرعد، لكن…”
شعر مو هوا ببعض خيبة الأمل، “ألا يمكن نقلها؟”
هز الشيخ تشنغ رأسه، “ليس أنها لا تُنقل، لكن هذه المصفوفات كلها من الدرجة الثالثة فما فوق. حتى لو أعطيتك إياها، فلن تستطيع تعلمها”
“ألا توجد من الدرجة الثانية؟”
قال الشيخ تشنغ: “لا، مصفوفات اليوان المغناطيسي لا بأس بها، لكن مصفوفات مغناطيسية الرعد معقدة وغامضة للغاية. بنية مصفوفة من الدرجة الثانية لا تستطيع احتواء قوانين داو المصفوفات المعقدة إلى هذا الحد، إلا إذا…”
تردد الشيخ تشنغ في المتابعة
قال مو هوا: “إلا إذا… كانت مصفوفة قصوى؟”
تفاجأ الشيخ تشنغ، “أتعرف حتى عن المصفوفات القصوى؟”
أومأ مو هوا، “أعرف قليلًا”
تنهد الشيخ تشنغ
معرفة هذا الطفل بالمصفوفات واسعة حقًا، حتى إنه يعرف المصفوفات القصوى…
تأمل الشيخ تشنغ وقال: “مصفوفة قصوى لمغناطيسية الرعد من الدرجة الثانية قد تحتوي فعلًا على مبادئ الرعد الثانوي، لكن المصفوفة القصوى من الدرجة الثانية تتطلب عشرين نمطًا على الأقل، وما تزال تتطلب نواة ذهبية”
ذهل مو هوا، “صحيح…”
النسخة الأصلية لهذا العمل تنتمي إلى مَـجَرَّة الرِّوايَات، وما عداها قد يكون نقلًا غير مشروع.
حسه السماوي، رغم أنه في ذروة التسعة عشر نمطًا، لا تفصله عن عشرين نمطًا إلا نصف خطوة
لكن هذه النصف خطوة تبدو قريبة وبعيدة في الوقت نفسه، ومن غير المعروف كم سيستغرق عبورها
لقد علق مرة أخرى
من دون نواة ذهبية، ومع حس سماوي أقل من عشرين نمطًا، لا يستطيع تعلم المبادئ العميقة الكامنة في مصفوفات مغناطيسية الرعد، ولا يستطيع استخدام أنماط الرعد الثانوية لتغيير أنماط مصفوفة اليوان المغناطيسي
بعبارة أخرى، لا يستطيع تحليل البنية الداخلية لمغناطيسية الرعد داخل رمز الطائفة
تنهد مو هوا بخفة، وشعر ببعض خيبة الأمل
عندما رأى الشيخ تشنغ ذلك، واساه قائلًا: “كما قلت من قبل، هذا فقط لتعتاد عليه. عندما تحصل على نواة ذهبية، يمكنك تعلمه تدريجيًا. أنت صغير وموهبتك عظيمة، ولا حاجة إلى العجلة”
“حسنًا، أيها الشيخ تشنغ”
أومأ مو هوا
بعد أن تحدثا فترة أخرى، سأل مو هوا عن بعض المسائل الأخرى. ولأن الوقت صار متأخرًا، كان على الشيخ تشنغ أن يعود أيضًا
لكن قبل أن يغادر، فكر الشيخ تشنغ لحظة، وبوجه مهيب، ذكّر مو هوا مرارًا:
“إذا أتقنت يومًا مصفوفات مغناطيسية الرعد حقًا، فهناك أمر يجب أن تتذكره…”
“لا تعلن أبدًا أمام الناس أنك «سيد مصفوفات مغناطيسية الرعد»، وقل دائمًا إنك «سيد مصفوفات اليوان المغناطيسي»”
“كلمة واحدة تصنع فرقًا بين عالمين”
“إذا قابلت شخصًا جاهلًا لا يميز هذه الأشياء، فلن تهم مغناطيسية الرعد ولا مغناطيسية اليوان”
“لكن إذا سمعها شخص له قصد، فقد تكشف قدراتك الحقيقية، بل تجلب عليك كارثة كبيرة”
“الكنز قد يجلب المتاعب، وهذا «الكنز» قد لا يكون أداة فقط، بل قد يكون أيضًا نقطة تعويذة”
“الصراعات الظاهرة والخفية بين سادة المصفوفات كثيرة. قد يبدون منسجمين على السطح، لكن تحت ذلك توجد الغيرة والتنافس على الاسم والربح”
“يجب أن تكون حذرًا، لا تستعرض ثروتك، ولا تُظهر داوك بسهولة”
تحدث الشيخ تشنغ بإخلاص
أومأ مو هوا بجدية، “أيها السلف، تذكرت كل شيء”
“حسنًا.” بدا الشيخ تشنغ ممتنًا
…
بعد عودته إلى بوابة تايشو، أخرج مو هوا زلة يشم، وسجل فيها كل مبادئ مصفوفات اليوان المغناطيسي ومغناطيسية الرعد التي علّمه إياها الشيخ تشنغ
الذاكرة الجيدة لا تغني عن السجل المكتوب
كان من النادر جدًا أن يرشد الشيخ تشنغ مو هوا في المصفوفات
وفوق ذلك، كانت مصفوفات اليوان المغناطيسي غامضة أصلًا، وإذا ضاعت هذه الفرصة، فقد لا توجد فرصة أخرى لطلب النصيحة في المستقبل
كان لا بد من تسجيل هذه الكلمات والتأمل فيها كثيرًا
بعد أن انتهى من التسجيل، عبس مو هوا قليلًا
حتى بعد مناقشته مع الشيخ تشنغ، صار فهمه لمصفوفات اليوان المغناطيسي ومغناطيسية الرعد أعمق، لكن المشكلة الأساسية ما زالت بلا حل
حسه السماوي غير كاف لتعلم مصفوفات مغناطيسية الرعد
ومن دون تعلم مصفوفات مغناطيسية الرعد، لا يستطيع كسر «معايير اليوان المغناطيسي» القائمة، ولا يستطيع تغيير قواعد الآخرين، ولا يستطيع تحليل مبادئ المصفوفة الكامنة لرمز الطائفة

تعليقات الفصل