الفصل 3: سيد مصفوفات

الفصل 3: سيد مصفوفات

استيقظ مو هوا في ساعة الأرنب، وبدأ زراعته الروحية المعتادة

بعد ساعة، وبعد أن أنهى تدريبه، توجه إلى قاعة الدرس منتظرًا التعليم

كان المدرسون في الطائفة يُسمَّون جميعًا “معلمين”، وكانوا يعلّمون تلاميذ الطائفة الخارجية شتى الفروع، ومنها الزراعة الروحية، والمصفوفات، وتنقية الحبوب، وصقل الأدوات، كما كانوا يشرفون على تدريبهم ويرشدونهم

ومثل غيرها من الطوائف في عالم الزراعة الروحية، كانت طائفة تونغشيان تقسّم التلاميذ إلى ثلاثة أنواع: التلاميذ المباشرون، والطائفة الداخلية، والطائفة الخارجية

كانت الطائفة الخارجية مفتوحة للعامة بغرض تعليم ممارسين جدد وتدريبهم، وتمويلها يأتي من رسوم دخول التلاميذ، وهي في حقيقتها رسوم تعليم. يتعلم تلاميذ الطائفة الخارجية التعاليم المعلنة للطائفة، وبعد التخرج أو المغادرة، تبقى لهم علاقة اسمية بالطائفة، لكنهم لا يرتبطون بها ارتباطًا فعليًا

أما الطائفة الداخلية فكانت جوهر الطائفة، حيث يندمج التلاميذ بعمق فيها، ويديرون أعمالها مثل المناجم الروحية، والأراضي الروحية، ومساكن الكهوف، والأعمال التجارية

كان تلاميذ الطائفة الداخلية يحصلون على تعاليم وتعويذات لا تُنشر عادة خارج الطائفة، ويرتبطون بعلاقة معلم وتلميذ تجعلهم قريبين جدًا من الطائفة. وإذا ارتكب تلميذ من الطائفة الداخلية خطأ، فقد تتورط الطائفة بسببه، أما من يخون معلمه فغالبًا يُعد مرتكبًا لذنب جسيم، وتكون العواقب شديدة

أما التلاميذ المباشرون للطائفة فهم نخبة الطائفة الداخلية، إما تربطهم صلة دم بزعيم الطائفة أو الشيوخ، وإما تجمعهم علاقة عميقة بين معلم وتلميذ. التلاميذ المباشرون هم نواة الطائفة، وغالبًا ما يصعدون إلى مناصب مهمة مثل زعيم الطائفة أو شيخ

تشمل تعاليم التلاميذ المباشرين أعمق أسرار الطائفة، وإذا خان تلميذ مباشر الطائفة، طورد حتى الموت

كان قانون الداو يحظر أخذ الحق باليد والقتل العشوائي. وملاحقة تلميذ مباشر خائن تخالف هذه القوانين، وستجلب المحاسبة من محكمة الداو. لكن مثل هذه الأمور غالبًا ما تُدار من سلطات محكمة الداو المحلية. ومحكمة الداو، بما أنها الأقوى، لا تتدخل مباشرة في مثل هذه الشؤون، خصوصًا إن تعلقت بطوائف كبرى ذات نفوذ كبير. لكن كل هذا لم يكن يعني مو هوا كثيرًا

كان مجرد تلميذ في الطائفة الخارجية لطائفة تونغشيان، لا من الطائفة الداخلية ولا من التلاميذ المباشرين. حتى لو أراد أن يكون مستهدفًا، فلن يُعد مهمًا بما يكفي

كان مو هوا يتوق إلى دخول الطائفة الداخلية، لكن من دون أحجار روحية أو علاقات، بدا ذلك غير ممكن في هذه الحياة، فضلًا عن أن يصبح تلميذًا مباشرًا

جلس في مقعده، وجمع تركيزه، حتى دخل القاعة معلم صارم الملامح، في نحو الخمسين من عمره، وكان في المستوى التاسع من زراعة الطاقة الروحية

داخل طائفة تونغشيان، كان لهذا المعلم مكانة عالية، لأنه وحده يدرّس المصفوفات، وكانت الشائعات تقول إنه قد يصبح سيد مصفوفات مصنّفًا خلال بضع سنوات

كان جميع تلاميذ مرحلة زراعة الطاقة الروحية يتعلمون المصفوفات منه، بغض النظر عن خلفياتهم. وكان يعامل الجميع بالتساوي، ولا يستثني أحدًا عند توبيخ المخطئ أو تأديبه

لذلك كان التلاميذ يحترمونه ويخافونه في الوقت نفسه

كانت رسوم التعليم السنوية تُدفع مرة كل عام، ولهذا كانت الدروس تُعقد على أساس سنوي

كان هذا اليوم هو آخر يوم من التدريب السنوي للطائفة. وبعد اليوم، ستبدأ عطلة تستمر شهرًا. كما ستُعلن اليوم درجات التلاميذ في مختلف المواد

كان المعلم يحمل في يده كومة من بطاقات النتائج

شعر التلاميذ بالقلق. كان مو هوا في البداية غير مكترث، لكن رؤية توتر أقرانه جعلته يشعر بالقلق هو أيضًا

وسرعان ما حصل مو هوا على درجاته

وكالعادة، تفوق في المصفوفات، وحصل على أعلى درجة، وهي “أ”. في طائفة تونغشيان، لم يكن كثيرون قادرين على نيل مثل هذه الدرجة في المصفوفات، وكان مو هوا واحدًا من القلة

أما زراعته الروحية فقُيّمت بالدرجة “ب”. لم يكن ذلك بسبب قلة جهده، بل لأن مواهبه الفطرية كانت محدودة. فمع الجذر الروحي للعناصر الخمسة المتوسط، كان تقدمه مقيدًا

أما المواد الأخرى التي يمكن إتقانها بالوقت، مثل تاريخ الداو ونظريات زراعة الطاقة الروحية، فقد حصل فيها أيضًا على درجات “أ”. لكن في المواد التي تتطلب مواد تُشترى بالأحجار الروحية، مثل تنقية الحبوب أو صناعة الطلاسم، فقد حصل على درجات “ب” و”ج”

كان مو هوا من عائلة فقيرة، ولم يكن يستطيع حتى شراء فرن خيمياء مناسب. كانت درجاته في هذه المواد تعتمد في معظمها على الحظ، ولذلك لم تكن ثابتة

لكن أداءه عمومًا كان جديرًا بالثناء. وكما يقال، “ميزة لامعة واحدة تغطي عيوبًا كثيرة”. فالتفوق في فن المصفوفات الصعب لم يكن أمرًا بسيطًا

تحدث المعلم بكلمات قليلة، ثم خرج للحظة. وبدأ التلاميذ يتهامسون ويلقون نظرات على درجات بعضهم

“مو هوا، حصلت على “أ” في المصفوفات مرة أخرى!” همس أحد التلاميذ بعدما اختلس النظر إلى بطاقة نتائج مو هوا

“أخرى من درجة “أ”…”

“أنا دائمًا أحصل على “ب”…”

“أنا حصلت على “ج”…”

“المصفوفات صعبة جدًا، رأسي يؤلمني بمجرد التفكير فيها…”

تجمع التلاميذ تدريجيًا حول مو هوا

إذا كنت تقرأ هذا الفصل خارج سماء الروايات فاعرف أن الموقع الذي تقرأ منه سارق للمحتوى. markazriwayat.com

“همف!” شخر تلميذ من عائلة تشيان، كان يرتدي رداء أبيض فضيًا، وقال بانزعاج

“ما العظيم في ذلك؟ إنها مجرد مصفوفات الطائفة البسيطة التي تمنحك “أ””

“وماذا حصلت أنت؟” تحداه تلميذ آخر

“ولماذا أخبرك؟” رد تلميذ عائلة تشيان بازدراء

اختلس تلميذ آخر النظر إلى درجاته، ثم ضحك بصوت عال: “لقد حصل على “ج”!”

انفجرت القاعة بالضحك

“حصلت على “ج” وتضحك على من حصل على “أ”، يا لك من وقح!”

“وجهه أسمك من فرن الصقل!”

“حتى لو كان من عائلة تشيان، فهو أغبى مني؛ أنا حصلت على “ب””

احمر وجه تلميذ عائلة تشيان غضبًا، ورد قائلًا: “وما قيمة “أ”؟ من دون سيد مصفوفات، أنتم المتجولون لا تفهمون شيئًا!”

ثم أشار إلى مو هوا والآخرين وسخر: “أنتم جميعًا مجرد ضفادع في بئر، بلا ميراث، ولن تُخرجوا أبدًا، اسمعوا جيدًا، أبدًا، سيد مصفوفات حقيقيًا. إن لم تفهموا، يمكنني أن أكررها”

“المتجولون لا يستحقون أبدًا أن يكونوا سادة مصفوفات!”

ساد الصمت بين التلاميذ المحيطين

نظر إليه مو هوا كأنه ينظر إلى أحمق، ثم وقف، وانحنى باحترام لشخص خلف تلميذ عائلة تشيان، وقال

“صباح الخير، أيها المعلم!”

استدار تلميذ عائلة تشيان بتيبس، فأدرك أن المعلم كان يقف خلفه مباشرة، ووجهه متجهم من شدة الغضب

“الطائفة للتعليم والزراعة الروحية، وليست لمقارناتكم التافهة وافتراءاتكم!”

“لا تستطيع حتى إتقان المصفوفات الأساسية، ومع ذلك تملك الجرأة على السخرية من أقرانك؟”

“الآن، قف في الخارج عقوبة حتى الغسق”

“أعد رسم نقوش مصفوفة العناصر الخمسة الأساسية 100 مرة. أرني إياها عندما تستأنف الدراسة في العام القادم. إن لم تستطع، فلا تكلف نفسك عناء العودة…”

صار وجه تلميذ عائلة تشيان شاحبًا كالرماد، لكنه لم يجرؤ على قول كلمة اعتراض واحدة

كان للمعلم سلطة عالية، وكان قادرًا على تأديب حتى أبناء السلالة المباشرة لعائلة تشيان، فضلًا عن عضو من فرع جانبي كهذا

ذهب تلميذ عائلة تشيان مكتئبًا ليقف للعقوبة

وقف المعلم أمام مو هوا صامتًا لحظة، ثم ربت على كتفيه النحيلين وتنهد قائلًا: “لا تهتم بما يقوله الآخرون، ركّز فقط على التعلم”

لم يتغير تعبير مو هوا، وانحنى باحترام للمعلم: “سيعمل هذا التلميذ بنصيحتك”

أومأ المعلم، ثم انتقل إلى مقعد المعلم، وأعطى بضع توجيهات أخرى، قبل أن يعلن بدء العطلة السنوية للطائفة ويسمح للجميع بالعودة إلى بيوتهم

كان التلاميذ بالكاد يكتمون حماستهم، فانحنوا للمعلم شاكرين له عامًا من الإرشاد في الزراعة الروحية، ثم تفرقوا كالعصافير والوحوش

دخلت الطائفة في عطلة، وكان التلاميذ في غاية السعادة

راقبهم مو هوا، وكان قلبه ثقيلًا

هؤلاء التلاميذ من مرحلة زراعة الطاقة الروحية، وكان معظمهم صغارًا بلا هموم، لم يعرفوا شيئًا عن مشاق حياة المزارع

وحين فكر في ندوب والده من صيد الشياطين، وفي وجه أمه المتعب، تألم قلب مو هوا وتنهد بعمق

كان أن يصبح سيد مصفوفات مصنّفًا ما يزال حلمًا بعيدًا، لكن ضمن قدرته، أراد أن يجعل حياة والديه أفضل

وبدرجاته في يده، و12 حجرًا روحيًا في جيبه، غادر مو هوا طائفة تونغشيان، ولم يتجه إلى البيت، بل نحو السوق بدلاً من ذلك

✦ انتهى الفصل ✦

هذه الرواية من سماء الروايات وهو عملٌ خيالي لا يمتّ للواقع بصلة، وجميع أحداثها وشخصياتها من وحي خيال المؤلف.

تذكّير من سماء الروايات أنه لا تدع القراءة تلهيك عن صلاتك فهي صلتك بربك .

سماء الروايات يتمنى لك قراءة ممتعة وحياة طيبة مليئة بالبركة والخير.