الفصل 882: فك الختم 3
الفصل 882: فك الختم 3
وكان لهذا الصديق الداوي عائلة كبيرة
وعلى الرغم من اختلاف أشكالهم، فإنهم يشتركون في سلالة وسمات واحدة، يمكن تمييزها بعد رؤيتهم مرارًا وتكرارًا…
هكذا كان مو هوا يتصرف، هادئًا ومتماسكًا، يواصل التلخيص والحساب، حتى سجل في النهاية نحو مئة نوع مختلف من نقوش الرعد الثانوية في اللوح اليشمي
ومع حسابات مو هوا، أصبح التحكم أسهل بعض الشيء
وأصبح اندماج حساب السر السماوي المخادع والحساب أكثر إتقانًا تدريجيًا
وازداد فهمه لنقش الرعد الثانوي عمقًا قليلًا
شعر مو هوا أنه ينبغي له أن يجد شيئًا يتدرب عليه…
كان “رمز الرسائل” ما يزال غامضًا جدًا…
من خلال أيام بحثه، واستشارته لبعض الإخوة الكبار والصغار، وحتى تواصله مع رفاق من الطائفة ينتمون إلى العشائر النبيلة المتخصصة في طرق المصفوفة، وسّع مو هوا تدريجيًا فهمه لمصفوفة منارة الإشارات لمغناطيسية اليوان، أو مصفوفات المغناطيسية الأصلية المشابهة… كانت مصفوفة المغناطيسية الأصلية أساسًا يستخدمه المزارعون لتسجيل الرسائل وإرسالها ونقلها
وبالإضافة إلى استخدام القلم والحبر والورق في تسجيل الرسائل وإرسالها، كان المزارعون يستخدمون في الغالب رقائم اليشم
كانت كل رقائم اليشم في عالم الزراعة الروحية مبنية في جوهرها على مصفوفة المغناطيسية الأصلية، وتُستخدم لعرض النصوص، وتسجيلها، ونقل الوثائق
أنماط مغناطيسية ثابتة، وتدفق الرعد الثانوي، وأنماط مغناطيسية غير ثابتة، وحبر مغناطيسي يكشف الحروف…
هذا النظام كله لم يكن خاصًا بالأدوات الروحية من نوع “التواصل” مثل رمز الرسائل فحسب، بل كان أيضًا البنية الأساسية للمصفوفات في كل رقائم اليشم الخاصة بزراعة الداو
ورقائم اليشم التي تسجل الميراث كانت تعتمد على مصفوفة المغناطيسية الأصلية
تذكر مو هوا رقيمتي اليشم اللتين حصل عليهما من الزعيم جيانغ
من المحتمل أن هاتين الرقيمتين تحتويان على ميراث طائفة قطع الذهب، تقنية السيف الإمبراطوري قاطع الذهب
لكن رقيمتي اليشم كانتا مختومتين، مما جعل التلصص إلى ما بداخلهما مستحيلًا
كان فك الختم أبسط من الاستعادة
خطط مو هوا لاستخدام فهمه لمصفوفة المغناطيسية الأصلية تدريجيًا، بدءًا بفك ختم رقيمة يشم ميراث طائفة قطع الذهب، ثم البحث خطوة بعد خطوة في كيفية “استعادة” رمز الرسائل…
كانت رقيمة يشم قطع الذهب مصنوعة من اليشم الأبيض، وعلى أطرافها نقوش ذهبية محفورة
أخرج مو هوا رقيمة اليشم، وقضى وقتًا طويلًا يبحث فيها سرًا وحده ليلًا في مسكن التلاميذ، لكنه في النهاية لم يتمكن من فهمها…
كانت كل توقعاته صحيحة
كانت رقيمة يشم قطع الذهب مبنية على مصفوفة المغناطيسية الأصلية، وتتكون من أنماط مغناطيسية ثابتة وأنماط مغناطيسية غير ثابتة، مع عمل نقش الرعد الثانوي بصفته “الجسر”
أما ما يسمى “الختم”، فكان بالفعل تلاعبًا بمصفوفة المغناطيسية الأصلية على رقيمة اليشم، يغطي النص الأصلي داخل الرقيمة
كانت هناك حاجة إلى “نقش سري” لفك ختم رقيمة يشم الميراث
وكان جوهر هذا “النقش السري” في الحقيقة هو “نقش الرعد الثانوي
لكن الأفكار تبقى أفكارًا؛ وعندما وصل الأمر فعلًا إلى فك الختم، وجد نفسه عاجزًا تمامًا عن البدء…
كيف خُتمت رقيمة يشم قطع الذهب بالضبط؟ وكيف ينبغي فك ختمها؟ إذا كان النقش السري هو نقش الرعد الثانوي، فأي نوع منه تحديدًا؟ ومن دون النقش السري، كيف يمكن فك الختم؟
“من دون ميراث، فإن التحسس وحدي في الطريق صعب حقًا
تنهد مو هوا
فكر في الأمر، وشعر أنه ما يزال بحاجة إلى سؤال شخص ما
قراءة ممتعة، ولا تنسَ الصلاة على النبي ﷺ.
كان مو هوا ينوي في الأصل الذهاب إلى الأستاذ الشيخ شون، لكنه بعد أن تأمل قليلًا، هز رأسه
لا ينبغي استشارة الأستاذ الشيخ شون في أمور مثل فك الختم وفك الشيفرات
إذا كنت تقرأ هذا الفصل خارج سماء الروايات فاعرف أن الموقع الذي تقرأ منه سارق للمحتوى. galaxynovels.online
فبمجرد أن يسأله، سيخمن الأستاذ الشيخ شون بالتأكيد أنه يدبر شيئًا سرًا…
في الطائفة، من المحتمل أن يكون فك الختم مرتبطًا بفك “ختم” رقيمة يشم الميراث
لم يكن هذا جيدًا، فقد يؤثر في صورته داخل قلب الأستاذ الشيخ شون، صورة التلميذ “المطيع”
بمجرد التفكير في الأمر، كان المرء يعرف أنه في عيني الأستاذ الشيخ شون، لا بد أن يُنظر إليه على أنه تلميذ صالح “مطيع”، و“مستقيم”، و“مجتهد”
إذا أساء الأستاذ الشيخ شون فهمه، فلن يكون ذلك جيدًا
ومن المؤكد أنه لن يخبره بأسرار طائفة تايشو بعد الآن…
لذلك كان بحاجة إلى سؤال شخص آخر
بعد تفكير طويل، وجد مو هوا أخيرًا شخصًا مناسبًا:
تشنغ فانغ
كان تشنغ فانغ من عائلة تشنغ في ولاية تشن
كان الميراث الذي تعتز به عائلة تشنغ عبر الأجيال وتنقله سرًا هو مصفوفة نقش الرعد الحقيقية
وكان نقش الرعد الثانوي مشتقًا من نقش الرعد
وعلى الرغم من أن تشنغ فانغ لم يكن يعرف نقش الرعد، فإنه وُلد في عائلة تشنغ، ونشأ غارقًا في هذا منذ صغره، لذلك لا بد أنه مألوف بنقش الرعد الثانوي أو مصفوفات المغناطيسية الأصلية المرتبطة به
ذهب مو هوا للبحث عن تشنغ فانغ
كان لدى تشنغ فانغ شيء من الضغينة تجاه مو هوا
لأنه خسر أمام مو هوا
طريقة المصفوفة الخاصة بعائلة تشنغ، التي كان يفخر بأنها صعبة التعلم، حتى لو كانت أساسية إلى حد ما، تعلمها مو هوا بسهولة
والأكثر مبالغة أن تشنغ فانغ، القادم من عائلة أرستقراطية في أساليب المصفوفات، اضطر إلى أن يتعلم المصفوفات على يد مو هوا، بل واضطر حتى إلى مناداة مو هوا بـ “الأخ الأصغر”
لكنه كان يعلم أيضًا أن طريقة المصفوفة لدى مو هوا تفوق طريقته بكثير بالفعل، لذلك كانت مشاعره مريرة إلى حد ما، ولم يكن يحب التحدث كثيرًا مع مو هوا، كما لم تكن علاقتهما جيدة جدًا
كان مو هوا يعرف أن تشنغ فانغ ليس سيئًا في قلبه، بل فقط مباشر بعض الشيء، لذلك “أحسن الكلام” معه وأثنى عليه
قال إن عائلة تشنغ اسم لامع ومشهور، “كالرعد الذي يخترق الآذان”
وإن القدرة على مواجهة صعوبات لا تُحصى ونقل نقش الرعد الصارم والمستقيم تعني أن تلاميذ عائلة تشنغ لا بد أن تكون طبيعتهم منفتحة ومستقيمة أيضًا
ثم واصل مدح تشنغ فانغ، قائلًا إنه شاب موهوب، وإن مستقبله في المصفوفات لا حدود له…
وسط “القذائف المغلفة بالسكر” من مديح مو هوا، هُزم تشنغ فانغ، واختفت ضغينته على الفور. وعلى الرغم من أنه حاول جاهدًا الحفاظ على وجه صارم، فإنه لم يستطع إخفاء الابتسامة السعيدة عند زاوية فمه
ثم انتهز مو هوا الفرصة وسأله عن مصفوفة المغناطيسية الأصلية
تحسن انطباع تشنغ فانغ عن مو هوا كثيرًا، وبما أن مو هوا علّمه أيضًا جوانب كثيرة من المصفوفات، وكان “أخاه الأصغر”، فقد كان ينبغي له أن “يرد الجميل”
لذلك تحدث تشنغ فانغ مع مو هوا عن مصفوفة المغناطيسية الأصلية لفترة
كان تشنغ فانغ قد ورث إرث عائلة تشنغ، وكانت نظرته واسعة، بينما درس مو هوا بتركيز من خلال استكشافه
واستفاد كلاهما كثيرًا من حديثهما
✦ انتهى الفصل ✦
هذه الرواية عملٌ خيالي لا يمتّ للواقع بصلة، وجميع أحداثها وشخصياتها من وحي خيال المؤلف.
تذكّر أن لا تدع القراءة تلهيك عن صلاتك فهي صلتك بربك .
مجرة الروايات يتمنى لك قراءة ممتعة وحياة طيبة مليئة بالبركة والخير.
✦ انتهى الفصل ✦
هذه الرواية من سماء الروايات وهو عملٌ خيالي لا يمتّ للواقع بصلة، وجميع أحداثها وشخصياتها من وحي خيال المؤلف.
تذكّير من سماء الروايات أنه لا تدع القراءة تلهيك عن صلاتك فهي صلتك بربك .
سماء الروايات يتمنى لك قراءة ممتعة وحياة طيبة مليئة بالبركة والخير.

تعليقات الفصل