الفصل 506: طريقة التدريب اللطيفة

الفصل 506: طريقة التدريب اللطيفة

في صباح اليوم التالي، داخل غرفة التدريب في مرصد الهاوية

عندما دفع رون أبواب حجر الفراغ الثقيلة وفتحها، كان الأستاذ أوتيل ينتظره بالفعل أمام منصة التحكم

لكن على غير العادة، كان وجه الأستاذ العجوز يحمل ابتسامة ماكرة بعض الشيء

“صباح الخير، أستاذ”

حيّاه رون بأدب، لكنه شعر أن نظرة الرجل الآخر إليه كانت غريبة قليلًا…

“صباح الخير، يا «سيد حساء العناصر»”

تعمد الأستاذ أوتيل أن يمد كلماته

“سيد حساء العناصر؟”

رمش رون، وقد راوده شعور سيئ

“لا تتظاهر بأنك لا تعرف”

استدار الأستاذ أوتيل، وفي يده رزمة من المستندات التي بدت رسمية

“بصفتي رئيس محطة المراقبة، من واجبي مراجعة كل طلبات الشراء غير العادية”

تنحنح وبدأ يقرأ بجدية مصطنعة:

“«ثلاث حبات من الفطر الحارق، سعر الوحدة 0.3 حجر سحري، المجموع الفرعي 0.9 حجر سحري»، هذا السعر يكفي لشراء وحش سحري صغير”

“«سبع أوراق من نعناع الجبال البري، سعر الورقة 0.2 حجر سحري، المجموع الفرعي 1.4 حجر سحري»، أوراق النعناع هذه أغلى من الذهب”

“«حزمة واحدة من عشب البحر العميق، سعر الوحدة 1.2 حجر سحري»، لقد رأيت أردية سحرة أرخص من هذا”

“«فجلة حجرية واحدة، سعر الوحدة 1.5 حجر سحري»، فجلة واحدة يمكن أن تشتري نصف مجموعة من معدات الخيمياء الأساسية”

شعر رون كأنه يُعدم علنًا

لكن الأستاذ أوتيل لم يكن قد انتهى بوضوح:

“وفوق ذلك، تظهر سجلات استخدام المطبخ أنه بين الساعة 2:00 بعد الظهر و4:30 بعد الظهر أمس، وقعت الأحداث التالية في المطبخ الفاخر رقم 7:

انطلق «إنذار بخار غير طبيعي» ثلاث مرات، و«إنذار اضطراب عنصري» خمس مرات، و«إنذار حرارة مفرطة» سبع مرات، و«إنذار ظاهرة جوية مجهولة» مرة واحدة”

“وأخيرًا، أبلغ قسم التنظيف أن مجموعة سكاكين المطبخ تحتاج إلى استبدال، وأن الجدران تحتاج إلى إعادة طلاء، وأن معالجة عميقة لإزالة الروائح مطلوبة”

عند هذه النقطة، لم يستطع الأستاذ أوتيل أن يمنع نفسه من الضحك بصوت عال

“يا فتى، هل كنت تطبخ، أم كنت تجري نوعًا من التجارب العنصرية الخطيرة؟”

صرف رون نظره، وهو يحك خده بحرج

“حسنًا، كنت فقط أريد تجربة وصفة جديدة”

“وصفة جديدة؟” ضيق الأستاذ أوتيل عينيه

“دعني أخمن، مصدر هذه الوصفة خاص إلى حد ما، أليس كذلك؟

وغرضها الحقيقي ليس النكهة، بل نوع من تأثير التدريب؟”

كان الأستاذ العجوز قد استنتج الوضع العام بوضوح

“حسنًا، أعترف،” قال رون، وهو يفرد يديه بعجز. “لها بالفعل بعض الأغراض الخاصة”

“هاهاها!” ضحك الأستاذ أوتيل من قلبه

“يا فتى، أتعرف؟ هذا يذكرني بنكتة شهيرة”

“في أواخر العصر الثاني، كان هناك ساحر شاب اسمه دياز حصل على «وصفة طعام فاخر» من مصدر غامض”

“زعمت هذه الوصفة أنها تستطيع «تعزيز التقارب العنصري لدى ملقي التعويذات بدرجة كبيرة»، لكنها تطلبت تسعة مكونات نادرة، كل واحد منها يساوي ثروة”

صار صوت الأستاذ أوتيل أكثر حيوية

“أنفق دياز كل ثروته لشراء هذه المكونات، ثم… ثم تسبب في كارثة صغيرة داخل المطبخ”

“أحرق ثمار نفس التنين الثمينة حتى صارت فحمًا، وجعل فطر ضوء النجوم ينفجر في الهواء، وغلى عشب الزمن حتى صار قدرًا من الوحل الأخضر”

“في النهاية، كان قدر الحساء ذاك الذي يساوي ألف ذهب يبدو كماء مستنقع، وتفوح منه رائحة الكبريت، وطعمه مثل، سعال، باختصار، يصعب وصفه”

استمع رون مذهولًا. “ثم ماذا؟”

“ثم؟ ثم تحسنت قدرة دياز على التحكم العنصري فعلًا بدرجة كبيرة!”

ضحك الأستاذ أوتيل بصوت عال

“ليس بسبب تأثير الحساء، بل لأنه خلال عملية التحضير خاض دون قصد أكثر تدريب كامل على تنسيق العناصر!”

“تحولت هذه القصة لاحقًا إلى حالة دراسية كلاسيكية في كلية الجرعات، أحيانًا يكون الفشل أكثر تعليمًا من النجاح”

لم يعرف رون هل يضحك أم يبكي

“أستاذ، هل تواسيني أم تسخر مني؟”

“أواسيك بالطبع!” غمز الأستاذ أوتيل

“لأن حساءك على الأقل لم يفجر ثقبًا كاملًا في المطبخ كما فعل حساء دياز”

عند هذه النقطة، وضع الأستاذ العجوز جانبًا سلوكه المرح

“لكن، بالحديث عن الطبخ، هل تعرف من كان أعظم طاه في تاريخ السحرة؟”

“من؟” سأل رون بفضول

“ملك العبث، السامي هيكتور” امتلأ صوت الأستاذ أوتيل بالاحترام

“هذا سر تاريخي لا يعرفه إلا عدد قليل جدًا

هذا الكائن العظيم لم يكن فيلسوفًا وشاعرًا فحسب، بل كان أيضًا أمهر طاه بين السحرة”

“قال مرة مقولة شهيرة:

«الطبخ هو الفن الأقرب إلى التكوين، فأنت تحول المكونات الفوضوية إلى أطباق متناغمة شهية. أليس هذا بالضبط ما يفعله الساحر؟»”

أضاءت عينا رون

فلسفة الطبخ الخاصة بملك العبث! كان هذا يطابق تمامًا وصفة حساء العناصر التي منحتها له موسوعة التجاوز

أومأ الأستاذ أوتيل برضا. “يبدو أنك فهمت ما أعنيه”

“الطبخ الحقيقي، مثله مثل بناء التعويذات، ليس تكديسًا بسيطًا للمواد؛ إنه فهم عميق وتطبيق ذكي لجوهر العناصر”

“رغم أنك حولت المطبخ إلى فوضى أمس، لكن بالنظر إلى النتائج…”

مشى الأستاذ العجوز نحو معدات التدريب. “لقد شهدت قدرة التنسيق العنصري لديك تحسنًا ملحوظًا بالفعل”

“لذلك، أظن أن مصدر تلك الوصفة التي حصلت عليها غير عادي إلى حد كبير، أليس كذلك؟”

ألقى الأستاذ أوتيل نظرة عليه

“وصفة يمكنها الجمع بين الطبخ والتدريب على نحو مثالي، وإنتاج نتائج واضحة كهذه… بين السحرة المعاصرين، أخشى أن قلة قليلة فقط يمكنهم تصميمها”

“ومن رد فعلك، فمزود هذه الوصفة على الأرجح له صلة ما بملك العبث، أو ربما يكون هو نفسه”

ارتاع رون؛ كان تخمين الرجل الآخر شبه دقيق تمامًا

عندما رأى الأستاذ أوتيل تعبير المفاجأة على وجه الشاب، أومأ

“لا بد أنك تفكر، بما أن هذه الطريقة فعالة وآمنة إلى هذا الحد، فلماذا لم يعتمدها السحرة الآخرون على نطاق واسع؟”

أخرج الأستاذ العجوز مجلدًا تاريخيًا مصفرًا من مساحة التخزين الخاصة به

“هذا يتعلق بدرس تاريخي مؤسف في العالم الأكاديمي للسحرة، «صعود وسقوط مدرسة الدم الحديدي»”

فتح الكتاب وأشار إلى إحدى الرسوم

“في منتصف العصر الثاني، كان هناك فعلًا ساحر عظيم اسمه غريفين درس بشكل منهجي طرق تدريب يومية مشابهة”

“اكتشف أنه عبر أنشطة يومية مثل الطبخ، والبستنة، والأشغال اليدوية، يمكن للمرء تحقيق 70٪ من آثار التدريب المؤلم التقليدي دون أي خطر”

قلب الأستاذ أوتيل الصفحات

“أثارت طريقة غريفين جدلًا ضخمًا في ذلك الوقت

كان طلابه يتقدمون عمومًا بثبات، ونادرًا ما يتعرضون لحوادث تدريب، وكان تطورهم العام أكثر توازنًا”

“لكن هذه الطريقة «اللينة أكثر من اللازم» واجهت مقاومة قوية من المدرسة السائدة في ذلك الوقت، «مدرسة الدم الحديدي»”

أشار الأستاذ العجوز إلى سجل آخر في الكتاب

“كانت النظرية الأساسية لمدرسة الدم الحديدي هي «الألم قوة» و«المعاناة نمو»”

“كانوا يؤمنون بأن الساحر الذي لا يختبر قدرًا كافيًا من الألم لن يحقق قوة حقيقية أبدًا”

“والأهم من ذلك، أن مدرسة الدم الحديدي كانت تسيطر على معظم الموارد الأكاديمية وحق الكلام في ذلك الوقت

حطوا من طريقة غريفين وسموها «لعب أطفال في البيت»، وزعموا أن السحرة الذين يتدربون بهذه الطريقة هم «زهور دفيئة» لا تستطيع مواجهة الأزمات الحقيقية”

تنهد الأستاذ أوتيل

“أجبر الضغط السياسي والإقصاء الأكاديمي غريفين في النهاية على إيقاف الترويج العلني. و…”

قلب إلى فصل لاحق

“أصبح حدث «الكارثة العظمى» في العصر الثاني الذريعة المثالية لمدرسة الدم الحديدي للهجوم على طريقة التدريب اللطيفة”

“في ذلك الوقت، كان هناك فعلًا عدة سحرة استخدموا طرق التدريب اللطيفة وأدوا أداءً ضعيفًا عند مواجهة أزمات مفاجئة وقاسية

رغم أن السبب الرئيسي كان نقص خبرة القتال لديهم، لا عيبًا في طريقة التدريب نفسها

لكن مدرسة الدم الحديدي انتهزت الفرصة لتشويه طريقة التدريب اللطيفة بالكامل”

أغلق الأستاذ العجوز الكتاب

“منذ ذلك الحين، أصبح «التقشف» الفكرة السائدة في تدريب السحرة

وتجذرت فكرة أن القوة الحقيقية لا تُكتسب إلا عبر الألم الشديد عميقًا في ثقافة السحرة”

“حتى إذا أعاد شخص ما اكتشاف طرق مشابهة أحيانًا، فإنه يُتجاهل بسبب التحيز

أو حتى إذا مارسها سرًا، فإنه لا يجرؤ على مشاركتها علنًا خوفًا من أن يسخر منه أقرانه بوصفه «غير محترف»”

نظر الأستاذ أوتيل إلى رون

“هذا هو سبب أن الاقتراحات التي قدمتها لك موسوعة التجاوز ثمينة جدًا

إنها لا تتأثر بهذه التحيزات التاريخية، وتحكم على قيمة طريقة التدريب من آثارها فقط”

“وفلسفة ملك العبث نفسها هي مساءلة للأفكار السائدة وقلب لها

في نظره، «البسيط والفعال» يستحق الثناء أكثر بكثير من «المعقد والمؤلم»”

أضاف الأستاذ العجوز ملاحظة أخيرة:

“تذكر هذا الدرس، رون

أحيانًا، تدفن تحيزات التاريخ أثمن معرفة

على الحكيم الحقيقي أن يحكم على كل الطرق بعقل منفتح، لا أن يتبع السلطة أو التقليد بلا تفكير”

“والآن، لنرَ مقدار التأثير الذي أنتجه «تدريب الطبخ» الذي قمت به أمس فعلًا”

مشى الأستاذ العجوز إلى منصة التحكم وبدأ يضبط معدات التدريب

“اليوم، سنتجاوز الأساسيات ونبدأ مباشرة بتنسيق العناصر الأربعة”

“تنسيق العناصر الأربعة؟” فوجئ رون قليلًا. “أليس هذا متهورًا أكثر من اللازم؟”

“ثق بي، ينبغي أن تكون «رسوم التعليم» التي دفعتها أمس بعدة أحجار سحرية تساوي هذا السعر”

ابتسم الأستاذ أوتيل ابتسامة خفيفة

“وفوق ذلك، لدي شعور بأنك ستفاجئني”

ظهرت أربع كرات طاقة عائمة في مركز غرفة التدريب، تصدر أضواء حمراء ذهبية، وزرقاء عميقة، وصفراء ذهبية، وخضراء باهتة، ممثلة العناصر الأساسية الأربعة: النار، والماء، والأرض، والرياح

“المهمة هي أن تجعلها تنبض بتزامن، مشكلة دورة متناغمة مستقرة للعناصر الأربعة”

شرح الأستاذ أوتيل:

“كان هذا في الأصل هدفًا وضعته لمرحلتك التالية، لكن بناءً على «تجربتك العملية» أمس، أظن أنك قادر عليه”

أخذ رون نفسًا عميقًا، مستعيدًا تجاربه المختلفة أثناء صنع حساء العناصر أمس

كل فشل، وكل تفصيل، صار الآن ثروة ثمينة من الخبرة

“حسنًا، سأجرب”

مد يديه وبدأ يطلق القوة السحرية بحذر نحو كرات الطاقة الأربع

هذه المرة، لم يعد متسرعًا، ولم يعد يحاول السيطرة بالقوة

بل كما فعل عند صنع الحساء أمس، راقب بصبر «طبيعة» كل عنصر، ثم أرشدها بلطف نحو الانسجام

بدأت الأضواء الأربعة تتزامن ببطء، مثل سيمفونية صامتة تعزف داخل غرفة التدريب

راقب الأستاذ أوتيل هذا المشهد العجيب، وظهرت ابتسامة راضية عند زاويتي فمه

“يبدو أن تلك الأحجار السحرية أُنفقت في مكانها فعلًا”

كان التدريب اللاحق أشبه بترسيخ وتحقق من محتوى الأيام القليلة الماضية

تحولت غرفة التدريب إلى بيئة ميدان قتال معقدة

شكلت مختلف الفخاخ، وحواجز الطاقة، والأهداف المتحركة مساحة تحد ثلاثية الأبعاد

“الآن، تحتاج إلى اختبار قدرات التحكم لديك في بيئة قتالية”

وقف الأستاذ أوتيل في منطقة آمنة، متحكمًا بساحة التدريب كاملة عبر منصة التحكم

“مهمتك هي عبور الساحة كلها والوصول إلى خط النهاية

لكن يُطلب منك إظهار تحكم دقيق بالقوة طوال العملية، يجب أن تتعامل مع قتال عالي الشدة، وفي الوقت نفسه تحمي الأهداف الهشة”

كان تصميم ساحة التدريب بالغ الذكاء:

بعض الأعداء احتاجوا إلى هجمات بكامل القوة لهزيمتهم، وبعض الفخاخ احتاجت إلى عمليات دقيقة لتعطيلها، وبعض الأهداف المحاكية لـ«مدنيين أبرياء» كان ممنوعًا تمامًا إيذاؤها

تطلب هذا من رون أن يكون قادرًا على التبديل بين أوضاع القوة المختلفة وشدات الإخراج المختلفة أثناء القتال

في المحاولة الأولى، رغم أن رون وصل إلى النهاية بنجاح، فقد أضر خطأً بثلاثة أهداف «مدنية» وحُكم عليه بالفشل

في المحاولة الثانية، كان حذرًا أكثر من اللازم، مما جعل بعض المعارك التي كان يجب حلها بسرعة تطول كثيرًا، ففعّلت «قنابل» الساحة

المرة الثالثة… المرة الخامسة…

لم يحقق رون إتمامًا مثاليًا حقًا إلا في المحاولة الثامنة عشرة

تعلم أن يبدل أوضاع القتال في المواقف المختلفة:

إطلاق كامل قوة سلالة طاغية رعد النار عند مواجهة أعداء أقوياء؛

استخدام التغيرات المرنة لسلالة الفوضى عند التعامل مع المهام الدقيقة؛

والتحكم بدقة في شدة إخراج القوة السحرية عند حماية الأهداف الهشة

في اليوم الأخير من التدريب الخاص المتفق عليه لمدة أسبوعين، كان تقييم التخرج الذي قدمه أوتيل له هو «النحت الدقيق على قشرة بيضة»

أخرج الأستاذ العجوز بيضة عادية من مساحة التخزين الخاصة به ووضعها على حامل متخصص

“انحت مصفوفة رونية كاملة على سطح قشرة البيضة. يجب أن تكون الخطوط واضحة والعمق متساويًا، لكن يجب ألا تضر بسلامة بنية قشرة البيضة”

كانت قشور البيض هشة للغاية؛ وأصغر خطأ قد يجعلها تتحطم تمامًا

لأداء نحت دقيق على مادة هشة كهذه، كان لا بد من التحكم في إخراج القوة السحرية بدقة تصل إلى مستوى رقة الشعرة

أخذ رون نفسًا عميقًا، مستحضرًا أثرًا من أخف قوة سحرية مضغوطة

خفف هذه الطاقة حتى صارت شبه غير محسوسة، ثم ركزها في «خيط طاقة» بالغ الدقة

بدأت العلامة الأولى تظهر على سطح قشرة البيضة، خط البداية للحلقة الخارجية للمصفوفة

كان الخط واضحًا ومتساويًا، وعمقه يساوي بالضبط ثلث سمك قشرة البيضة

ثم جاءت الحلقة الداخلية، وعقد الرون، وخطوط توجيه الطاقة…

كان يجب أن تكون كل ضربة دقيقة؛ وكان على كل انحناء أن يحافظ على تقوسه

خلال هذه العملية، انغمس رون تمامًا في عالم التحكم الدقيق

بدا أن الوقت فقد معناه؛ لم يبقَ سوى تدفق الطاقة وتقدم النحت

قدمت سلالة رعد النار إخراج طاقة مستقرًا، وساعدت سلالة الفوضى في التعامل مع التغيرات المنحنية المعقدة، ونسق وعيه العقلاني كل ذلك مثل قائد فرقة موسيقية

عندما اكتمل الرون الأخير، ظهرت على سطح قشرة البيضة مصفوفة رونية مصغرة كاملة ودقيقة

رغم أنها لا يمكن وصفها بأنها بلا عيب، فإن خطوط النمط كله كانت مستقرة إلى حد بعيد

“تهانينا، لقد أنهيت كل أهداف التدريب”

تفقد الأستاذ أوتيل العمل بعناية وأومأ

حمل صوت الأستاذ العجوز ارتياحًا واضحًا:

“سواء على المستوى التقني أو النفسي، أنت الآن تملك القدرة على تنفيذ مهام مستقلة في عوالم أخرى”

بعد انتهاء التدريب، وقف رون في مركز غرفة التدريب الفارغة، شاعرًا بإحساس التنسيق داخل جسده

لم تعد قوتا طاغية رعد النار ورأس ماعز الفوضى تتصارعان معًا، بل شكلتا رنينًا متناغمًا مستقرًا تحت قيادة وعيه

ارتفع شعور بالرضا من أعماقه، لكن تبعته مباشرة طبقة أخرى أعمق من التعب

لم يكن إرهاقًا جسديًا، فرغم أن أسبوعي التدريب عالي الشدة كانا شاقين، فإن جسده الحالي كان قادرًا تمامًا على تحملهما

ما أزعجه حقًا كان «إحساسًا بالتشتت» غريبًا على المستوى العقلي

كان الأمر مثل لعب عدة ألعاب استراتيجية في وقت واحد، كل واحدة تتطلب تركيزًا كاملًا، ولكل واحدة قواعدها وإيقاعها الخاص

لكن انتباهه لم يكن يستطيع إلا أن ينتقل بينها باستمرار؛ لم يكن قادرًا على إتقان أي واحدة منها حقًا