الفصل 332 : الامتحان (4)

الفصل 332: الامتحان (4)

‘ما قصة هذه الهالة؟’ فكرت الأستاذة ستيلا بصمت وهي تنظر إلى عباءة الظلام لدى فيل

كان كثير من الطلاب قد حاولوا منذ مدة صنع عباءة أو وشاح أو رداء مصنوع من الطاقة المظلمة، لكن عباءة فيل وحدها بدت طبيعية، إذ كانت تتمايل حوله بانسجام تام

وفوق ذلك، بدت الهالة المنبعثة منها طاقة مظلمة صافية

وبينما كانت تفحص عباءة فيل، سمعت ستيلا فجأة صوتًا داخل رأسها

‘هممم… الهالة تشبه الأرواح المظلمة، هل اندمج مع روحه المظلمة يا ستيلا؟’

كانت هذه الأستاذة زارا زين هي من سأل

هزت ستيلا رأسها وردت: ‘لا أعلم بذلك يا زارا، كما أنني لا أشعر بحضور الروح المظلمة، لذا أنا متأكدة أنه لا يستعير قواها’

‘أفهم… سايروس ومارك يفكران بالطريقة نفسها، يبدو أن فيل يملك ألفة طبيعية مع سمة الظلام’

‘أوه… ما الذي يفكران فيه؟ ملامحهما لا تبدو جيدة’ سألت ستيلا

‘كانا فضوليين بشأن العباءة… لا يبدو أنها صُنعت كحركة دفاعية، نحاول فحصها، لكنها صافية أكثر من اللازم… أو أن شيئًا ما يمنعنا من فحصها’

‘حسنًا… هل تريدان مني أن أسأله عنها؟’ سألت ستيلا لأنها كانت فضولية أيضًا

‘لا داعي، دعيه يكمل، سيكون الأمر محرجًا إن لم نستطع حتى استكشاف عباءة الظلام التي صنعها’ قالت زارا وهي تنظر إلى فيل بفضول

لم تذكر ستيلا، لكنها كانت تملك تخمينًا آخر لسبب عجزهم عن استكشاف عباءة الظلام لدى فيل

‘هل يملك أيضًا إتقانًا للنطاق المتقدم في التعويذة؟ أليس هذا مبالغًا فيه جدًا؟ أف… ما الذي أفكر به…’ هزت زارا رأسها لتطرد أفكارها العشوائية

لم تعرف ستيلا ما الذي يدور في ذهنها، فلم تستطع إلا أن تومئ وتدع فيل يواصل

الطلاب الآخرون الذين يراقبونه شعروا بالصدمة أيضًا بعدما رأوا تعويذة التلاعب بالظلام لدى فيل

فالهالة المظلمة التي كانت عباءته تبثها كانت مألوفة في النهاية

“هذا شرير جدًا… كأنه مخلوق شرير”

“آه… الآن بعدما قلت ذلك، هناك شبه”

“حمقى… تلك بالتأكيد هالة شبيهة بفرسان الموت، لا بمخلوق شرير”

“أليس الأمر نفسه؟”

“أنتما مخطئان… هذه بالتأكيد هالة من عالم الأرواح! أعدكم!”

“إنها هالة الفساد!”

بدأ الطلاب يتجادلون بأصوات خافتة وهم يحاولون تخمين ما يرونه وما يشعرون به

سمعهم فيل بوضوح، لكنه تجاهلهم ببساطة وتابع تعويذته الثانية

ما إن ألغى التعويذة الأولى حتى راقبه الجميع بأنفاس محبوسة، فقد كانوا فضوليين بشأن تعويذته التالية، فمعظمهم يعرف قصة فيل…

في بداية سنته الأولى، كان معروفًا بين دفعته بسبب خيوط الروح العالية لديه، التي تجاوزت نتيجة مايا

ثم أصبح معروفًا على أنه شخص استُنزفت موهبته ولم يعد قادرًا على التحسن

وعندما وصل إلى سنته الثانية، عرفت الجميع خيوط القوة وخيوط الحياة المدهشة لديه

والآن أرادوا أن يروا إن كان ما زال يستحق لقبه كعبقري

‘لنرَ ما لديك يا فيل…’ فكرت مايا وهي تراقبه وهو يلقي تعويذته الثانية، فقد كانت في الحقيقة غاضبة منه بعدما قرر ألا يلتقي معلمها لمناقشة أمر اختفاء كريسيدا

في هذه الأثناء رفع فيل يده وهمس ببضع كلمات ليلقي تعويذته الثانية

كانت التعويذة الثانية شيئًا رفع مستواها على عجل عدة مرات قبل دقائق قليلة فقط

كانت لعنة ضوء القمر التي استخرجها من نيل

وجّه كفه نحو السقف فصنع كرة ساطعة من الضوء كانت تحوم فوقه، وأطلقت الكرة توهجًا فضيًا ملأ القاعة كلها بضوء القمر

شهق الطلاب والأساتذة الذين يراقبون أداءه بذهول وخوف حين شعروا بلعنة ضوء القمر تتسرب إلى أجسادهم، وشعروا بأن جلودهم تشحب وعروقهم تسود، وبأن طاقتهم، أو ربما قدرتهم على التحمل، تُستنزف بفعل التعويذة

“ماذا يفعل؟ إنه يلعن الجميع في القاعة!” صرخ أحد الطلاب بعدما أدرك فورًا ما يحدث، فقد كان مألوفًا لديه نوع الهالة المنبعثة من التعويذة لأنه يملك أيضًا نسخة في النطاق الابتدائي في المرحلة المبكرة من هذه التعويذة نفسها

“ل-لماذا لا يعمل فن تشكيل العزل؟!” انتفضت زارا وهي تقف من مكانها، وقد تعرفت إلى التعويذة فور ظهور كرة الضوء الساطعة، لكنها لم تقلق في البداية، ولم تفزع إلا حين شعرت بأنها تأثرت باللعنة هي أيضًا

كانت المنصة تحتوي على دائرة التشكيل لضمان ألا تؤذي أي لعنة أو سحر أو أي شيء يتعلق بالفنون المظلمة الجمهور، ولم يلاحظوا أنها تعطلت، لذلك فشلوا في التحرك بسرعة

“أوقفوه! أوقفوه الآن!” صرخ الأستاذ مارك مورتون وهو يستعد لإلقاء تعويذة، لم يكن يحمل معه أي أداة غامضة، لذلك كانت سرعة إلقائه أبطأ من بقية الأساتذة

“هل فقد عقله؟ تعويذة ضوء القمر هذه خطيرة جدًا، ولها ثمن… إنه يغامر بحياته وحياة الجميع بهذه التعويذة!” قال الأستاذ سايروس وهو يرفع يده ليلقي تعويذة ويوقف لعنة ضوء القمر

ومع ذلك، وسط الذعر الذي صنعه أداء فيل، كان بعض الطلاب ما يزالون يستمتعون بالمشهد، بما يليق بطلاب الفنون المظلمة

“واو، إنه مذهل! إنه يستخدم تعويذة ظلام تؤثر في الجميع على مساحة كبيرة!” صاح أحد الطلاب

“رائع… يمكنها التأثير على هذا العدد، هل هذا نطاق متقدم؟ أشعر أنني أتعرض للّعنة”

“إنه يؤثر على أكثر من مئة شخص في الوقت نفسه… يا لها من تعويذة مخيفة!”

“فيل! يمكنك التوقف الآن، نحن نعرف أنك الأفضل بالفعل، كح… كح…”

ابتسم فيل ابتسامة ساخرة وهو يرى أثر تعويذة الظلام يضرب الجميع في القاعة

لقد أراهم تعويذة قوة، وكان يأمل أن ينال مكافأة نقاط المساهمة في هذا الامتحان

ولم يمر وقت طويل حتى ألقى الأساتذة بسرعة تعويذة مضادة، فطهّروا لعنة ضوء القمر وأعادوا صحة الجميع

كانوا مصدومين وغاضبين من تصرف فيل المتهور والخطير، لكنهم اضطروا أيضًا للاعتراف بأنه طالب موهوب ومهيب