الفصل 779: أزمة القراءة الصباحية، اتبع ممثل الصف

الفصل 779: أزمة القراءة الصباحية، اتبع ممثل الصف

بدأ صوت القراءة الواضح يتردد في الفصل، وكانت الأصوات الطرية تتجمع معًا، مكوّنة ضجيجًا صاخبًا وحادًا جدًا

من همس في البداية إلى جلبة في هذه اللحظة

كان الجو موجودًا، لكن الفصل بأكمله كان فارغًا، وهذا كان أكثر جزء مرعب

رفع تشين نو كتابه الدراسي بطريقة مستقيمة، وبدأ يقرأ معهم. خلال ذلك، لاحظ أن ملامح غامضة لطلاب بدأت تظهر بخفوت على المقاعد المحيطة

ومن بينهم، كان نظر تشين نو يتركز أكثر على المقعد خلفه

الطالب في المقعد 15 كان اسمه لونغ هاوران، ممثل الصف في الصف 9

جاءت هذه المعلومة من جدول الصف، الذي كان يحتوي أيضًا على الكثير من المعلومات عن الصف. وبالإضافة إلى ممثل الصف، كان هناك كثير من مسؤولي الصف الآخرين، مثل عضو لجنة الانضباط، وعضو لجنة النظافة، ونائب ممثل الصف، وغيرهم

في هذه اللحظة، دُفع باب الفصل وفتح، بدا أن المعلم قد وصل

تنبه تشين نو قليلًا، وثبت عينيه على الكتاب، بينما كانت رؤيته الجانبية تقع أحيانًا على المنصة

ارتفع بعض الغبار من المنصة، وسقطت بضع قطع طباشير صغيرة على الأرض، كما مُسحت القصيدة التي تُركت على السبورة أمس

بعد ذلك، بدأت قطع الطباشير ترسم على السبورة من تلقاء نفسها، مضيفة قصيدة جديدة

وبينما كان تشين نو يراقب، سمع فجأة صوتًا من المقعد بجانبه، صوت “قرقرة” واضح جدًا

جاء من المقعد المجاور

تغير تعبير تشين نو

إحدى القواعد الغريبة كانت تنص بوضوح شديد على أنه إذا سمع ثلاثة طلاب أو أكثر يصدرون صوت “قرقرة” نفسه، فعليه مغادرة الفصل خلال وقت محدد

ولا يعود خلال عشر دقائق

لكن بعد سماع الصوت الأول، لم يسمع تشين نو أصواتًا مشابهة مرة أخرى، مما جعل من الصعب عليه الحكم للحظة

ثم سمع صوت “قرقرة” الثاني أيضًا

لكن من جهة مصدر الصوت، كان من الواضح أنه ما زال يأتي من الطالب في المقعد المجاور

إذا كان الشخص نفسه هو من يصدر الصوت، فهذا لا يُعد إشارة خطرة، صحيح؟

فكر تشين نو في نفسه. أصوات “القرقرة” التي سمعها من المقعد المجاور لم تكن أقل من أربع مرات، لكنه ما زال لم يتصرف بتهور

تحركت علبة الأقلام على المكتب قليلًا. لاحظ تشين نو أن هيئة زميله في الطاولة بدأت تظهر، لكنها كانت مجرد ملامح غامضة جدًا

جعل هذا تشين نو يفكر، بدا أن الشخصيات غير اللاعبة التي يلمسها أو ينتبه إليها فقط هي التي تكشف هيئة تقريبية

التقط زميله في الطاولة قارورة ماء وأمال رأسه إلى الخلف ليشرب

راقب تشين نو وهمس: “أشعر أن جاري غريب قليلًا اليوم”

ضغط زميله في الطاولة على الفتحة الصغيرة للقارورة بإصبعه وقال عرضًا: “ذلك الرجل جائع، معدته لم تتوقف عن القرقرة منذ أن دخل الفصل، إنه مزعج جدًا!”

“إذًا هو جائع…”

شعر تشين نو بالإحراج، فقد ارتبك في الحقيقة بسبب قرقرة معدة

“تبدو مختلفًا قليلًا اليوم”

تحدث زميله في الطاولة

“ما المختلف فيّ؟” ابتسم تشين نو بتكلف

“لا أعرف، إنه مجرد إحساس”

أمسك زميله في الطاولة كتابًا صغيرًا وهمس: “لا تحتاج إلى رد كيس الوجبات الخفيفة الذي تدين لي به من المرة الماضية”

سمع تشين نو ذلك ورفع حاجبه: “بهذا الكرم؟”

“ليس كرمًا، أنا أشفق عليك”

حدقت عينا زميله في الطاولة الداكنتان في تشين نو. ورغم أن نظرته كانت مخيفة، فقد حملت شفقة واضحة

لم يستطع تشين نو إلا أن يسأله لماذا قال ذلك، لكن زميله في الطاولة دفن رأسه فجأة خلف كتابه، مركزًا على القراءة الصباحية

أدرك تشين نو شيئًا، وألقى نظرة على المنصة. كانت الهيئة الضبابية، بعينين باردتين شريرتين، تحدق مباشرة في تشين نو. ورغم أن العلاقة كانت علاقة معلم وطالب، كانت هذه النظرة أقرب إلى نظرة مفترس، تجعل المرء يرتجف

شعر تشين نو أن الأمر سيئ، فخفض رأسه بسرعة

سرعان ما انبعث برد قارص من جانبه، وتردد صوت بشري خافت في أذنه: “تشن غوانغ، ذهنك لم يكن جيدًا مؤخرًا. تعال إلى المكتب بعد الحصة، وسيقدم لك معلم الصف بعض الإرشاد”

لم يكن الصوت كأنه يطلب الموافقة، بل كان أقرب إلى أمر

تظاهر تشين نو بتعبير متألم: “معلمي، معدتي تؤلمني، ربما أحتاج إلى الذهاب إلى الحمام بعد الحصة”

واصل المعلم الواقف بجانبه: “معلم الصف يفعل هذا من أجل مصلحتك، تعال بعد الحصة”

“معلمي، إذا أصبت بالإسهال في سروالي، فسوف يضربني والداي بشدة عندما أعود إلى المنزل” صنع تشين نو تعبيرًا يوحي بأنه لا يحتمل الإمساك

توقف معلم الصف لحظة، ثم قال: “فكر في الأمر بجدية”

بعد أن قال ذلك، لم يعد يضيع الكلام، واستدار وغادر، سائرًا بين المقاعد

استمع تشين نو إلى كلماته، وهو يرمش بعينيه، غارقًا في التفكير

سرعان ما رن جرس انتهاء الحصة. وقف زميله في الطاولة فورًا، وقال لتشين نو وهو يخفض رأسه: “دا ماو وإر دان سيضربانك بعد الحصة. انتبه لنفسك، وإن لم تستطع، فاختبئ في الحمام!”

بعد أن قال ذلك، نهض وغادر مسرعًا

تغير تعبير تشين نو. اختفت هيئة زميله في الطاولة، وتحركت مقاعد كثيرة، بدا أن الطلاب قد تفرقوا

في الوقت نفسه، صار المقعدان المتقابلان قرب النافذة مضطربين

تشققت الطاولتان بسرعة، وتسلق مقدار كبير من مادة سوداء صعودًا وهبوطًا على الكرسيين، واسودت الهيئتان الضبابيتان الجالستان عليهما بسرعة، وامتلأت عيناهما بكمية كبيرة من العروق الدموية، وهما تحدقان بشراسة في مقعد تشين نو

عند هذه النقطة، فهم تشين نو لماذا قال زميله في الطاولة إنه يشفق عليه

“سيلاحقونني مباشرة بعد القراءة الصباحية؟”

قطب تشين نو حاجبيه، لكنه لم يتراجع: “لدي ممثل الصف يحميني، لا شيء أخاف منه”

وبينما كان يستعد للإبلاغ عنهما، وجد أن كرسي ممثل الصف قد سُحب، وأن ممثل الصف كان يقف، مستعدًا لمغادرة الفصل

كيف يمكن لتشين نو أن يترك هذا الحامي؟ لحق به بسرعة: “ممثل الصف، هل ستذهب إلى الحمام؟ لنذهب معًا”

كانت عينا ممثل الصف صافيتين جدًا، بلا أدنى عكر، وهذا يعني أنه لا يحمل أي نية سيئة تجاه تشن غوانغ. حملت عيناه أثرًا من الغرابة: “سأقضي حاجتي الكبيرة”

“يا لها من مصادفة، وأنا أيضًا! إذا كانت حجرتا الحمام متجاورتين، يمكننا حتى الدردشة ونحن نقضي حاجتنا لتمضية الوقت!” حك تشين نو رأسه وقال بابتسامة متملقة

ممثل الصف: “…”

لم يتحدث، وسار نحو الباب

تبعت الهيئتان المسودتان خلفهما، تاركتين مقعديهما وسائرتين وراءهما

كانت عيناهما ممتلئتين بالخبث تجاه تشين نو، وانتشرت طاقة سلبية عدائية مثل مجال مغناطيسي

حتى مع اتباعهما ممثل الصف، لم تكن لديهما أي نية لترك تشين نو

لاحظ ممثل الصف وجودهما، وألقى نظرة على تشين نو بجانبه، وسأل: “هل يتنمران عليك مرة أخرى؟”

أومأ تشين نو، بتعبير خائف وعاجز: “ممثل الصف، ساعدني”

ومضت عينا ممثل الصف مرتين. توقف مباشرة، واستدار، ونظر إلى الهيئتين المسودتين: “لماذا تتبعانني؟”

“إذا كنتما ذاهبين إلى الحمام بشكل عادي، فلن أتدخل، لكن إذا كنتما تسببان المتاعب، فلا تلوماني على عدم اللطف!”

تحدث ممثل الصف ببرود. ورغم أنه كان في السادسة أو السابعة من عمره فقط، فإن الهالة التي نقلتها عيناه وكلماته كانت قوية بلا شك

توقفت الهيئتان المسودتان، وكانت أعينهما تحدق مباشرة في تشين نو، ثم قالتا: “ممثل الصف، نحن نتجول فقط”

بعد أن قالتا ذلك، استدارت الهيئتان وسارتا بعيدًا، لكن من جهة سيرهما، لم تكونا عائدتين إلى الفصل…

“الأمر بخير الآن”

قال ممثل الصف

ابتسم تشين نو وأومأ، وقال شكرًا، وكان على وشك المغادرة

لكن ممثل الصف قال: “لن يستسلما. قبل أن تبدأ الحصة، البقاء معي أكثر أمانًا”

عند هذا، شعر تشين نو أيضًا ببعض الحاجة إلى التبول: “إذًا لنذهب معًا. على أي حال، شكرًا لك يا ممثل الصف”

“أنت فرد من الصف، وبصفتي ممثل الصف، من واجبي أن أحمي كل طالب”

ابتسم ممثل الصف ابتسامة متكلفة. لم يكن وجهه واضحًا، ولم يظهر إلا فمه المبتسم، وهذا ما زال يبدو مخيفًا

بعد أن قال ذلك، واصل السير نحو الفصل في نهاية الممر. كان الحمام في النهاية، مثل هاوية عميقة، خافتًا ومخيفًا…