الفصل 148: منصة مبارزة الطلاب

الفصل 148: منصة مبارزة الطلاب

دون الفن العظيم لمسار السماء ليكمل فن رمح طريق السماء، فحتى لو تعلمه الطرف الآخر، فسيكون أضعف بكثير من نسخته

وفوق ذلك، كانت حركة ابتكرها من خلال كتب الطرف الآخر، لذلك لم يكن تعليمها للطرف الآخر أمرًا كبيرًا

وهكذا، وافق تشانغ شوان على طلب وانغ تشونغ دون تردد كبير

بالطبع، كان من المستحيل أن ينقل إليه النسخة الكاملة. ففي النهاية، كان فن رمح طريق السماء مرعبًا جدًا. سيكون بلا نظير حتى لو نقل إليه جزءًا منه فقط

“أنا…”

كان وانغ تشونغ قد طرح هذا الطلب دون أن يحمل أملًا كبيرًا. وعندما سمع تشانغ شوان يوافق عليه، ارتجف جسده كله من الحماس واحمرت عيناه

عادة لا ينقل الخبراء الحركات التي يبتكرونها إلا إلى أبنائهم وتلاميذهم، ولا يسمحون أبدًا بتسربها. وبعيدًا عن الآخرين، كان هو نفسه واحدًا منهم أيضًا. فباستثناء ابنه، لم يعلّم أي شخص آخر الحركات التي ابتكرها

ومع ذلك، كان الصيدلاني تشانغ مستعدًا لنقل حركة عميقة كهذه إليه بهذه السهولة. هذا الكرم وهذه الشخصية…

“هذه الحركة عميقة للغاية، لا يمكنني تعلمها مجانًا…” قال وانغ تشونغ بعد لحظة من التردد

رغم أن الطرف الآخر كان مستعدًا لنقل الحركة إليه، لم يكن من اللائق أن يأخذ شيئًا دون أن يعطي شيئًا في المقابل

كان الأمر يشبه إرسال هدايا الخطبة عند الزواج بابنة شخص آخر. كيف يمكن أن توجد وجبة مجانية في هذا العالم؟

تدخل أويانغ تشنغ قائلًا: “الصيدلاني تشانغ ينقصه بعض العملات الذهبية لشراء بعض الحبوب. أرى أن الأفضل أن تدفع له بعض المال ليكون رسوم تعليم!”

لم يكن تشانغ شوان قد دفع له بعد ثمن الحبوب التي اشتراها نيابة عنه. كان يعرف أن الطرف الآخر يبحث بالتأكيد عن طريقة لكسب المال ليرد له المبلغ، وبما أن صديقه القديم يرغب في رد الجميل، فمن الأفضل أن يعطي تشانغ شوان المال ببساطة

وفوق ذلك، بعد نقل التقنية القتالية إلى وانغ تشونغ، سيُعد تشانغ شوان نصف معلّم لوانغ تشونغ. وإذا أصبح تشانغ شوان كثير المطالب بعد ذلك، فقد يعجز عن رد هذا الجميل، وهذا سيضعه في موقف صعب جدًا

وبعيدًا عن الآخرين، ماذا لو أراد تشانغ شوان تعلم فنون الرمح التي ابتكرها وانغ تشونغ… هل ينبغي أن يعلّمه إياها؟

“حسنًا!”

بعد أن فهم وانغ تشونغ المقصود من كلمات صديقه القديم، أومأ برأسه بسرعة. ثم استدار ليفوض كبير الخدم ببعض المهام

بعد وقت قصير، دخل كبير الخدم ومعه رزمة من الأوراق النقدية، وسلمها إلى تشانغ شوان

“هذه رسوم التعليم. أرجو أن يقبلها الصيدلاني تشانغ. لن يكون من اللائق أن أتعلم فن الرمح الخاص بك مجانًا…”

“هم؟” اتسعت عينا تشانغ شوان

هل أنا أحلم؟

جئت إلى هنا لأتعلم فن الرمح، لكن… لماذا أصبحت أنا من يعلّم… وفوق ذلك، حتى إنني أكسب المال؟

ومع ذلك، وجد تشانغ شوان صعوبة في رفض ماله، وهو ينظر إلى رزمة الأوراق النقدية التي كانت تساوي ما لا يقل عن 2,000,000

بعد أن احتفظ بالمال، بدأ تشانغ شوان بعرض التقنية ببطء، وشرح مفهومها وطريقة عملها بالتفصيل

كما هو متوقع من سيد رمح، رغم أن وانغ تشونغ لم يبلغ نية الرمح بعد، فإن معرفته بالرماح كانت قد تغلغلت عميقًا في عظامه. وبعرض واحد فقط، كان قد استوعب المفهوم تقريبًا بالكامل. ورغم أن قوته ما زالت بعيدة عن النسخة الأصلية لتشانغ شوان، لم تكن هناك مشكلة في هيئته وحركاته

“أيها الصيدلاني تشانغ، شكرًا لك على نقلي هذه الحركة!”

فقط بعد أن تعلم هذه الحركة، فهم وانغ تشونغ حقًا مدى قوتها. وقد ذهل من قوتها. كان يستطيع أن يتوقع بالفعل أنه إذا واصل ممارسة هذه المهارة، فسيتمكن خلال أقل من سنة من بلوغ نية الرمح وأن يصبح أقوى

سواء دفع رسوم التعليم أم لا، فقد أصبح تشانغ شوان بالفعل نصف معلّم له

ومعنى “نصف معلّم” أن يتعلم المرء حركة أو حركتين من شخص آخر، أو يحصل منه على إرشادات

وبما أنه استوعب الحركة بالفعل، لم تعد هناك حاجة لبقاء تشانغ شوان هنا. فودّع وغادر مع أويانغ تشنغ

“رئيس النقابة أويانغ، ساعدني في مراقبة تلك الحبوب. سأطالب بها منك عندما يحين الوقت!”

قال تشانغ شوان وهو يغادر مقر سيد الرمح وانغ تشونغ

“اطمئن!” أومأ أويانغ تشنغ برأسه

في السابق، كان يظن ببساطة أنه ما دام هذا الشاب يدرس بجد، فقد يصبح أول صيدلاني بنجمتين في مملكة تيانشوان. لكن مثل هذه الأفكار اختفت تمامًا من ذهنه

من مبتدئ كامل، وبمجرد قراءة ساعتين من الكتب، استطاع بسهولة ابتكار حركة حتى وانغ تشونغ يجلّها، وفوق ذلك بلغ نية الرمح… مثل هذا الشخص سيحقق نجاحًا عظيمًا بالتأكيد، وسيدوي اسمه في أنحاء العالم

“العودة إلى الأكاديمية!”

كان المحلول الطبي لتغذية الجسد وحبة تجديد المسارات قد صارا بالفعل في حوزته، لذلك رأى أنه ينبغي أن يسلمهما إلى طلابه حتى يتمكنوا من الزراعة بسرعة أكبر

بعد توديع أويانغ تشنغ، عاد بسرعة إلى فصله. لكن عندما وصل، لم ير في الفصل سوى وانغ ينغ؛ أما البقية فكانوا غائبين

“أين الآخرون؟”

عبس تشانغ شوان

كان يبحث عن كل وسيلة لمساعدتهم على رفع قوتهم بسرعة، ومع ذلك لم يأت هؤلاء الأشخاص حتى إلى التدريب

“هم… هم…”

لم تكن وانغ ينغ تتوقع أن يظهر المعلّم تشانغ في مثل هذه اللحظة، فارتعبت. وانكمشت إلى الخلف خوفًا وهي تتلعثم

كان المعلّم تشانغ قد قال عندما غادر الصف أمس إنه سيكون مشغولًا، وقد لا يتمكن من حضور الدروس في الوقت الحالي. فلماذا عاد بهذه السرعة؟

“تكلمي!”

اكفهر وجه تشانغ شوان

من أجل إيقاظ بنيتهم الفريدة وشفاء جراحهم، تكبد عناء خوض امتحان الصيدلاني وتنكر في هيئة معلّم خبير. ومع ذلك، كانوا يتهربون من الدروس. لقد كان غاضبًا حقًا

لو علم أن هذا سيحدث، لما كلف نفسه عناء بذل كل هذا الجهد من أجلهم. هل كان يقدم لهم مهرًا؟

إذا لم يعمل الطلاب بجد بأنفسهم، فمهما قدم لهم المعلّم من مساعدة، سيظل من الصعب عليهم تحقيق إنجازات عظيمة في المستقبل. ففي النهاية، الطين الفاسد سيتزحلق إلى الأسفل مهما حملته عاليًا

كلما فكر في الأمر، ازداد غضبه. عند هذه النقطة، كان وجه تشانغ شوان باردًا تمامًا

“أيها المعلّم…” ارتجفت وانغ ينغ

كانت ضعيفة الشخصية، وعندما رأت غضب المعلّم تشانغ، خافت حتى عجزت عن الكلام

جييا!

في هذه اللحظة، فُتح الباب. وقبل أن يدخل أحد، تردد صوت قائلًا: “وانغ ينغ، أسرعي وتعالي. لقد بدأوا القتال…”

في منتصف كلامه، رأى صاحب الصوت تشانغ شوان ذا الوجه الجليدي، فتكدست الكلمات المتبقية في حلقه

“المعلّم تشانغ…”

ارتجف صاحب الصوت

البدين يوان تاو

“بدأوا القتال؟ وجئت تطلب المساعدة؟ هل أحضرتكم إلى هنا لتزرعوا أم لتقاتلوا؟” كان صوت تشانغ شوان باردًا كالثلج

“أنا…” شحب وجه يوان تاو

“بالكاد تعلمتم شيئًا أو شيئين، وها أنتم تخرجون بالفعل لمقاتلة الآخرين. هل يعني هذا أنكم لم تعودوا بحاجة إليّ كمعلّم لكم؟”

في الحقيقة، لم يكن تشانغ شوان غاضبًا، بل كان قلبه يتألم ببساطة

رغم أنه لم يمض وقت طويل مع هؤلاء الطلاب، فقد عاملهم بالفعل كأقرب الناس إليه، وبذل جهدًا كبيرًا من أجلهم. ومع ذلك، خرجوا للاشتباك في قتال جماعي، ثم عادوا لاستدعاء دعم عندما وجدوا أنفسهم في موقف سيئ…

شعر بالإحباط لأنهم لم ينضجوا ببساطة

“أيها المعلّم تشانغ، ليس الأمر كذلك…” ظهر القلق على وجه يوان تاو الممتلئ

“ليس كذلك؟ إذن أخبرني، ما معنى القتال واستدعاء وانغ ينغ للمساعدة؟ إذا سمعت اليوم أي كلمة كاذبة من فمك، فسأطردك. ولا تحلم حتى أن تناديني بالمعلّم مرة أخرى!”

لوّح تشانغ شوان بردائه إلى الخلف بغضب

إذا لم يكن هؤلاء الأطفال جديرين بالتنشئة، فلن يرغب في إضاعة جهده أيضًا. وأقصى ما قد يحدث أن يخسر ويغادر مملكة تيانشوان وأكاديمية هونغتيان

ومع وجود مكتبة مسار السماء في حوزته، فأي مكان في هذا العالم الواسع لا يستطيع الذهاب إليه؟

السبب الذي جعله يبقى هو تعلق جسده السابق بهذا المكان، وشعوره بالمسؤولية تجاه طلابه

“إنه…” ارتجف يوان تاو لحظة قبل أن يصر على أسنانه. “الأمر هكذا. اليوم، كانت الأكاديمية توزع موارد الزراعة، وقالوا إنك… أسوأ معلّم في الأكاديمية، لذلك لا تملك أي حق في المطالبة بها! غضبنا من كلماتهم وذهبنا لنجادلهم في الأمر. وهكذا، اندلع خلاف…”

“توزيع موارد الزراعة؟”

ذهل تشانغ شوان لحظة قبل أن يتذكر

كل شهر، كانت الأكاديمية تخصص موارد زراعة لكل معلّم. وكانت كمية الموارد التي يحصل عليها المعلّم تعتمد على عدد الطلاب لديه، ونتائج امتحان تأهيل المعلّمين، وكذلك تقييمه العام

كان المعلّمون يستطيعون استخدام هذه الموارد لأنفسهم أو مكافأة الطلاب الأفضل بها لتشجيعهم على العمل بجد أكثر. وعادة، كانت موارد الزراعة هذه تُوزع من قبل 【مكتب الطلاب】

كان مكتب الطلاب القسم المسؤول عن إدارة الطلاب وإجراء امتحاناتهم، وكذلك توزيع موارد الزراعة على الطلاب والمعلّمين

كانت تشاو يا قد حصلت على ترتيب ضمن العشرة الأوائل بين الطلاب الجدد، ولم تكن مضطرة لمشاركة المهجع مع الآخرين. وكان هذا القسم هو الذي خصص لها مهجعها

“خذني إلى هناك!” بعد أن عرف أنهم كانوا يدافعون عنه، شعر تشانغ شوان بدفء يجتاح قلبه. كما خف غضبه كثيرًا

هؤلاء الفتية…

“نعم!”

لم يجرؤ يوان تاو على قول أي شيء آخر. وقاد الطريق فورًا، ولحقت به وانغ ينغ أيضًا. بدأ الثلاثة بالسير نحو مكتب الطلاب

…………………………

مكتب الطلاب

“لقد أقرّت نقابة المعلّمين بالفعل ببراءة المعلّم تشانغ في تلك القضية، أيها المعلّم تشو، فلماذا ما زلت ترفض تخصيص الموارد التي تخصه؟”

حدّق تشنغ يانغ في الشاب أمامه بغضب

كان ذلك طالبًا سابقًا أصبح معلّمًا في المدرسة، تشو تيان

“براءة؟ أين الوثائق؟ هل أرسلوا لنا أي إشعار؟” رفع تشو تيان حاجبيه، وظهر أثر من السخرية على وجهه. “بما أنه لا يوجد شيء على الإطلاق، فلا يزال تشانغ شوان أسوأ معلّم في المدرسة، ذلك الذي حصل على صفر في امتحان تأهيل المعلّمين. منح الموارد له إهدار. لا تلوموني لأنني لم أخصص لكم موارد، بل لوموا أنفسكم لأنكم اعترفتم بالمعلّم الخطأ!”

كما يقول المثل القديم، الثروة، والرفاق، والتعليم، والأرض. ومن بينها، تأتي الثروة أولًا، ومن هذا يتضح مدى أهميتها لزراعة المرء

كان هذا تحديدًا سبب تردد وانغ ينغ في ذلك الوقت عندما قال تشانغ شوان إنها قد تواجه نقصًا في موارد الزراعة

كل شهر، كانت أكاديمية هونغتيان تخصص بعض موارد الزراعة لطلابها ومعلّميها. وكان معظمها حبوبًا منخفضة المستوى. ورغم أنها لم تكن ذات فائدة كبيرة للمعلّمين، فإنها كانت مقويًا ممتازًا للطلاب الذين بدأوا الزراعة للتو

كان هذا سبب قدرة كثير من الناس على التحسن بسرعة

كان اليوم هو يوم التوزيع، لكن لم يتم إبلاغهم. وبطبيعة الحال، بادروا بالسؤال عن الأمر

“حتى لو لم تكن وثائق نقابة المعلّمين قد أُرسلت بعد، أذكر أن جميع معلّمي أكاديمية هونغتيان، مهما كانت نتائجهم سيئة، ما دام لديهم طلاب، فإنهم مؤهلون للمطالبة بمسحوق صقل النفس! بأي حق لا تعطوننا حتى هذا؟”

تقدمت تشاو يا إلى الأمام

كان مسحوق صقل النفس أكثر موارد الزراعة شيوعًا لدى طلاب الدرجات المنخفضة. وكان يسمح للطلاب في عالم جوشي بالإحساس بالطاقة الروحية في الهواء بشكل أفضل

لم يكن مسحوق صقل النفس يُعد حبة، وحتى ون شيويه، التي لم تتأهل كصيدلانية متدربة، كانت قادرة على صنعه، لذلك كان ثمنه رخيصًا. ووفقًا لقواعد المدرسة، كان أي معلّم لديه طلاب مستحقًا له

قد تستطيعون إيجاد أعذار لتجنب تخصيص موارد الزراعة باهظة الثمن لنا، لكن إذا رفضتم إعطاءنا هذا أيضًا، فسيكون واضحًا أنكم تحاولون تصعيب الأمور علينا!

“هناك مثل هذه القاعدة، لكن توجد أيضًا مادة تنص على أنه إذا لم يكن الطلاب جديرين بالتنشئة، فيمكن لمكتب الطلاب أن يختار عدم تخصيص أي شيء لهم. أنتم جميعًا رفضتم اتباع ترتيب مكتب الطلاب وأثرتم ضجة هنا. لذلك، من المنطقي أن أرفض طلبكم!”

قال تشو تيان بغطرسة

“أنت…”

عندما رأت تشاو يا أن الطرف الآخر مصمم على عدم إعطائهم إياه، تسارعت أنفاسها واحمر وجهها

“لماذا؟ هل أنتم غير راضين عن ترتيباتي؟”

ارتفعت زاويتا شفتي تشو تيان. “إذا لم تكونوا راضين، فهناك 【منصة مبارزة الطلاب】 هناك. يمكنكم تحدي طلابي، وإذا تمكنتم من هزيمتهم جميعًا، فلن أعطيكم مسحوق صقل النفس فقط، بل يمكنني حتى أن أعطيكم خرزة صقل النفس! تذكروا، هذه خرزة صقل النفس. ألم تكونوا جميعًا تثيرون الضجة مطالبين بأن أعطي تشانغ شوان موارده؟ رغم أنها ليست حبة حقيقية، فإنها ليست بعيدة عن ذلك. وهي فعالة حتى للخبراء في عالم بيشويه. يستطيع المعلّم العادي أن يطالب بواحدة فقط كل شهر. إذا تجرأتم على قبول التحدي ونجحتم، فسأعطيكم الثلاث جميعًا!”

كانت منصة مبارزة الطلاب إحدى وسائل تسوية الخلاف بين الطلاب والمعلّمين. ومن بين جميع الوسائل، كانت تأتي في المرتبة الثانية بعد 【منصة مبارزة المعلّمين】. وكانت طريقة عملها بسيطة. ما دام من يتحدى المعلّم قادرًا على هزيمة جميع الطلاب تحت إشرافه، فسيتعين على ذلك المعلّم أن يعتذر للطالب