الفصل 187: متحمس إلى أقصى حد!

الفصل 187: متحمس إلى أقصى حد!

عدوى المفصل موضوع دائم في جراحة المفاصل

وهذا يشبه العدوى بعد الجراحة، فما دامت الجراحة موجودة، فلن يصبح موضوع العدوى بعد الجراحة قديمًا أبدًا

والسبب هو أن البكتيريا والجسيمات الأخرى موجودة في كل مكان في الواقع، وأي خطوة خلال عملية العلاج قد تؤدي إلى عدوى

وهذا اختلاط متوقع موجود في جميع العمليات الجراحية

وبالنسبة للجرّاح، فمن المحتم أن يصاب بعض مرضى عملياته بالعدوى، وعدم مواجهته ذلك بعد لا يعني سوى أن عدد مرضاه لم يكن كبيرًا بما يكفي

في الوقت الحالي، يعرّف المعيار الذهبي لعلاج عدوى المفصل في جراحة المفاصل بأنه التنضير في المرحلة الأولى، ثم الجراحة في المرحلة الثانية

إذا كانت عدوى المفصل عفوية، فيجرى التنضير في المرحلة الأولى، ثم تحدد المرحلة الثانية بحسب الحالة، سواء باستبدال المفصل، أو دمج المفصل، أو غير ذلك من العمليات

لكن إذا كانت عدوى بعد استبدال المفصل سببها الجراحة، فيشمل الأمر أيضًا التنضير بعد الجراحة في المرحلة الأولى، مع وضع إسمنت العظام بالمضادات الحيوية في الوقت نفسه أثناء العملية، ثم إجراء استبدال مفصل تعديلي في المرحلة الثانية

وهذه طريقة محافظة نسبيًا

لكن ما ناقشه الأستاذ جوانغ تشو هو أنه، سواء كانت عدوى المفصل عفوية أو ناجمة عن عدوى بعد الجراحة، يمكن إجراء تنضير شامل في المرحلة الأولى، ثم تنفيذ علاجات مثل استبدال المفصل أو الاستبدال التعديلي في الجراحة نفسها من المرحلة الأولى

وهذا يعادل دمج جراحة المرحلة الثانية في المرحلة الأولى

وفي النظرة السابقة، كانت هذه الطريقة الجراحية تعد مانعًا طبيًا مطلقًا

أن يعامل مانعًا طبيًا معروفًا كعملية اعتيادية، بل ويجرؤ على عرضه أمام الناس

لا يمكن إلا القول أولًا إنه جريء جدًا

لأن جميع المعايير الذهبية الحالية لعلاج العدوى في الإرشادات تتضمن الجراحة على مرحلتين

وإجراء عملية وعلاج يخالفان الإرشادات امتياز لا يملكه إلا أصحاب اللقب المهني الرفيع، وحين يقع خلل، فعلى قائد الفريق أو من أجرى العملية تحمل المسؤولية

هل الجراحة في مرحلة واحدة جيدة؟

بالطبع هي جيدة

فهي لا تختصر وقت العملية فقط، بل تتيح للمرضى التعافي مبكرًا، وتقلل أكثر من تكاليف الإقامة في المستشفى ووقت العلاج

لكن المخاطر، وفق النظرة التقليدية، مرتفعة جدًا

طريقة العلاج القياسية المكتوبة في الإرشادات هي إجراء عمليتين، وهذا يستهلك وقتًا ويكلف كثيرًا

وإذا حدث أي خطأ في عملية المرحلة الأولى، فعلى الطبيب تحمل المسؤولية

وفي هذه الظروف، فإن الأستاذ الذي يجرؤ على المخاطرة وإجراء عملية تخالف الإرشادات لا بد أن تكون لديه قدرة استثنائية

ينتمي هذا إلى فهم ومجال جديدين نسبيًا، أو يمكن القول إنه منظور ومفهوم جديدان، لكنه لم يصبح إجماعًا بعد

ولا يزال الطريق طويلًا قبل أن يتشكل إجماع حقيقي

لكن تشو تشنغ استمع إلى خلاصة الأستاذ جوانغ تشو

استخدم الأستاذ جوانغ تشو عبارة ختامية رسمية جدًا

الرسالة الأساسية والنقاط الرئيسية والخلاصة

يظهر هذا النوع عادة في الأبحاث الرسمية المقدمة إلى المجلات، لكن الأستاذ جوانغ تشو وضعه في عرضه التقديمي، مما أثبت أنه بذل جهدًا كبيرًا في إعداد هذا العرض

“يمكن علاج عدوى المفصل في مرحلة واحدة تمامًا، لكن توجد عدة نقاط رئيسية يجب الانتباه إليها”

“أولًا، قبل بدء العملية، يجب تحديد البكتيريا المسببة للعدوى بدقة، ويفضل إجراء اختبار حساسية المضادات الحيوية، ويمكن للوحدات التي تملك الإمكانات تشكيل فريق تعاون مع قسم المختبر السريري”

“ثانيًا، قبل بدء العملية، يجب استخدام مضادات حيوية حساسة لمدة كافية”

“وبحسب خبرتنا، فإن استخدام المضادات الحيوية الحساسة قبل الجراحة يكون عمومًا لمدة 24 ساعة، أما من يملكون ظروفًا محدودة، فتكفي مدة تتجاوز 12 ساعة”

“وإذا لم تستخدم المضادات الحيوية الحساسة قبل الجراحة، فيمكن زيادة مدة استخدام المضادات الحيوية بعد الجراحة بمقدار 3 إلى 5 أيام بصورة مناسبة، وهذا قد يحقق أيضًا خفضًا في احتمال عودة العدوى بعد الجراحة”

“ثالثًا، أثناء العملية، يجب إجراء تنضير شامل، وإزالة جميع الأنسجة المصابة، وتنظيف المساحات المصابة الخفية، بما في ذلك المسافات العضلية والجيوب العمياء داخل المفصل، وخلال هذه العملية، يجب تجنب فتح تجاويف جديدة بصرامة”

“رابعًا، يمكن استخدام حوامل المضادات الحيوية بصورة مناسبة أثناء العملية”

“خامسًا، التصريف المستمر بعد الجراحة، ومن يملكون الخبرة والظروف المناسبة يمكنهم إجراء الغسل والتصريف المستمرين”

“سادسًا، استخدام خطة علاجية كافية بعد الجراحة، وزراعة سائل التصريف والإفرازات في الوقت المناسب، وتعديل جرعة المضادات الحيوية ومدتها في الوقت المناسب، والتوصية الاعتيادية هي استخدام المضادات الحيوية بعد الجراحة لمدة 96 إلى 120 ساعة”

“سابعًا، تدريب إعادة التأهيل المناسب بعد الجراحة”

“وهذه صور قبل الجراحة وأثناءها وبعدها لبعض الحالات التي أجريناها، وندعو جميع الزملاء إلى الإشراف عليها”

قال الأستاذ جوانغ تشو ذلك بهدوء، وبدا كأنه جاء ليتعلم، لكن كلامه في الحقيقة كان مليئًا بالتفاخر وإظهار الإنجازات

ابتسم لوه يون قليلًا عندما سمع ذلك، وهز رأسه، ثم التفت إلى تشو تشنغ، الذي كان يحمل دفتر ملاحظات وينسخ باجتهاد كل ما قاله الأستاذ جوانغ تشو

تغيرت تعابير لوه يون قليلًا وسأله: “ماذا تفعل؟”

قال تشو تشنغ، مستخدمًا تعبير دو يانجون: “أرى أن ما قاله الأستاذ جوانغ جيد جدًا، لذلك أدون الملاحظات لأفكر فيه لاحقًا”

لكن تشو تشنغ شعر في الحقيقة أن الاتجاه الجديد لعلاج عدوى المفصل الذي شرحه الأستاذ جوانغ تشو للتو قد صمم خصيصًا له تقريبًا

أليس هذا اختراقًا جديدًا والمستوى الكامل المعاد تعريفه لعلاج عدوى المفصل؟

بل إن تشو تشنغ تجاوز مرحلة التفكير في المحاكاة

فما دام استخدم أفكار الأستاذ جوانغ تشو التي شرحها للتو، وجربها مرة أو مرتين في عالم المحاكاة، فسيحقق على الأرجح مهارة بالمستوى الكامل المعاد تعريفه

أليس هذا أمرًا جيدًا؟

لذلك، كان على تشو تشنغ طبيعيًا أن يدونها بسرعة

أما قول الأستاذ جوانغ تشو إن التأثيرات المحددة ما زالت تحتاج إلى وقت للتحقق، فلم يكن تشو تشنغ بحاجة إلى التفكير في ذلك العامل أصلًا

وجود المحاكي يمنحه فرصًا كثيرة للتجربة والخطأ، كما يمنحه وقتًا أكبر لتحمل تكلفة التجربة والخطأ

إذا لم تنجح مرة، فسيجرب مرتين

وإذا لم تنجح مرتين، فسيجرب 10 مرات

ويفترض أن يكون ذلك كافيًا، ولن يحتاج إلا إلى 3 أو 5 أيام

بقيت تعابير لوه يون غريبة، فضرب دفتر تشو تشنغ بإصبعه وقال: “ألم تلاحظ أن الجميع لا يتعاملون مع كلام الأستاذ جوانغ تشو إلا كشيء يسمعونه، لا كشيء يأخذونه بجدية؟”

“انظر، هل ترى أحدًا آخر يدون الملاحظات مثلك؟”

نظر تشو تشنغ إلى الاتجاه الذي أشار إليه لوه يون، ورأى فعلًا أنه لا أحد يدون ملاحظات

وفي الحقيقة، كان كثير من الناس يعقدون أذرعهم أمام صدورهم، بوضعية توحي بأنهم يشاهدون عرضًا لا يحضرون محاضرة

وبينما كان ينهي تدوين ملاحظاته ويستمع إلى الكلمات الختامية للأستاذ جوانغ تشو، أجاب تشو تشنغ وهو شارد قليلًا: “يا أستاذ لوه، أظن أن هذه بداية مبكرة لشخص بطيء في التعلم مثلي”

شعر تشو تشنغ أن التعلم أمر شخصي، لا أمر عام

لم يكن مثل الآخرين، فهم إما أساتذة مشاركون، أو مديرو أقسام، أو طلاب دراسات عليا

فالأساتذة المشاركون ومديرو الأقسام لم يعودوا بحاجة إلى التعلم بهذه الطريقة، وطلاب الدراسات العليا يملكون منصات تعلم أفضل خاصة بهم

وبما أن تشو تشنغ لم يملك هذه الفرصة، أراد طبيعيًا أن يدون أكبر قدر ممكن

فرص التعلم ثمينة ويصعب الحصول عليها

رأى لوه يون أن تشو تشنغ يتحدث بجدية، فقلب عينيه وقال: “أنت تأخذ تفاخر الأستاذ جوانغ تشو بجدية فعلًا، أليس كذلك؟”

“هل تعرف أن الأستاذ جوانغ تشو يجرؤ على إجراء العلاج في مرحلة واحدة لعدوى المفصل في مستشفاه بسبب بعض العوامل الخلفية؟”

“أولًا، مستشفاه التابع لجامعة شينجيانغ الطبية، ويقع في مقاطعة شينجيانغ، هل تعرف أن سياسات التأمين الطبي في مقاطعة شينجيانغ ممتازة؟”

“عمليًا، في العمليات الكبيرة مثل هذه، يغطي التأمين الطبي كل شيء تقريبًا”

“أي إنه عند إجراء استبدال مفصل للناس العاديين هناك، يغطي التأمين الطبي معظم التكاليف، ولا يحتاج المريض نفسه إلى دفع الكثير”

“لذلك، لا يخاف المرضى ولا الأطباء من إجراء مراجعة ثانية للبدلة المفصلية، وفي أسوأ الأحوال يضعون بدلة أخرى، والمريض لا يدفع المال، ولا يعاني إلا قليلًا، ويمكنه تحمل ذلك”

“لكن هل يمكنك تكرار هذا في أي مكان آخر غير هناك؟”

“لا يمكن تكراره، وهذه الميزة الجغرافية الخاصة هي السبب الأساسي الذي يجعل الأستاذ جوانغ تشو يجرؤ على فعل هذه الأمور، وتدوين ملاحظاته لا فائدة منه بالنسبة إليك”

“ما دام الأستاذ جوانغ تشو لم يغير الإرشادات بقدراته، وما دام لم يحصل على اعتراف دولي واسع، فإن ما يقوله، من حيث الجوهر، سطحي وغير عملي إلى حد ما”

شرح لوه يون الأمر بتفصيل كبير، مما جعل عيني تشو تشنغ تتسعان قليلًا

هل توجد أمور كهذه؟

إذن، كان الجميع يتركون الأستاذ جوانغ تشو بهدوء يتفاخر ويمرر عرضه، بينما هو وحده أخذه بجدية؟

لم يحصل تشو تشنغ من قبل على فرصة للمشاركة في تبادلات أكاديمية كهذه

لكن تشو تشنغ اكتشف للتو أن تبادلات أكاديمية كهذه صممت خصيصًا لمحاكيه تقريبًا

كانت تفاصيل الأستاذ جوانغ تشو غنية جدًا

وما إن جرب تشو تشنغ محاكاة واحدة وفق أفكار الأستاذ جوانغ تشو

واتبع أفكاره كاملة، من دون أن يضطر إلى تصميم شيء بنفسه

وكانت النسخة التدريبية الثالثة التي حصل عليها تشو تشنغ قبل مدة في موقع الطوارئ هي نسخة العظام والمفاصل، والتي تطابقت تمامًا مع قاعة جراحة المفاصل اليوم

ثم

حصل تشو تشنغ مباشرة على خبرة علاج عدوى المفصل الأولية وبعد الجراحة بالمستوى الكامل بمعايير عالمية

نجاح مباشر

ورغم أنه لم يستطع كسر القواعد مباشرة كما قال الأستاذ جوانغ تشو، فإنه وصل إلى المستوى الكامل دفعة واحدة

قال تشو تشنغ وهو يفرك رأسه قليلًا: “لكنني أرى أن ما قاله الأستاذ جوانغ منطقي جدًا”

لم يكن ما قاله الأستاذ جوانغ تشو خاطئًا بالتأكيد، بل لم يحظ باعتراف واسع بعد

قال لوه يون: “المنطق شيء، والتطبيق شيء آخر، استمر في الاستماع، وستجد أن كل ما يقوله كل أستاذ منطقي”

“دعني أخبرك، مؤتمرات التبادل الأكاديمي كهذه هي في الحقيقة منصات كبيرة للتفاخر، والأمر كله يتعلق بمن يستطيع التفاخر بأفضل شكل”

“ما دمت تتفاخر من دون أن توقع نفسك في مشكلة، وتستطيع تبرير كلامك، فأنت مدهش”

ظل لوه يون يقلب عينيه، وشعر أن ملاحظات تشو تشنغ زائدة تمامًا

حتى لو كان الأمر صحيحًا، فهل يمكن تطبيقه لمجرد أنه صحيح؟

لا

الأمور التي لا يمكن تنفيذها، أو التي قد لا تنتشر لسنوات لا يعرف أحد عددها، لماذا تهتم بها؟

من دون تغطية التأمين الطبي، لا يمكن تكرار هذا النموذج في أي مكان آخر

ولا بد من اتباع الإرشادات الحالية بصرامة

قال لوه يون، وهو يشرح أكثر: “هذا الأستاذ جوانغ تشو من النوع الذي يجيد التفاخر فعلًا”

إذن فهو ملك التباهي، الأستاذ جوانغ تشو؟

رمش تشو تشنغ بعينيه ولم يرغب في مواصلة الجدال أمام لوه يون

فعلى أي حال، كان قد تأكد بالفعل أن كل ما قاله الأستاذ جوانغ تشو صحيح، وأنه استفاد منه

لم تكن هناك حاجة لمواجهة لوه يون والقول إن كلامه غير صحيح، فقد يجعل ذلك لوه يون غير سعيد

بعد أن أنهى الأستاذ جوانغ تشو محاضرته، اندلع تصفيق فورًا في الأسفل

بل إن لوه يون صفق له بحماس، وكان يصفق بصوت مرتفع

ولو لم يكن لوه يون يتحدث مع تشو تشنغ أثناء التصفيق، لظن تشو تشنغ أنه من أتباع الأستاذ جوانغ تشو المخلصين

قال لوه يون: “في المؤتمرات الأكاديمية كهذه، استمع بنسبة 100 بالمئة، واشكك في 90 بالمئة، ومن العشرة بالمئة المتبقية، استمع إلى واحد بالمئة واترك تسعة بالمئة”

“عليك أن تحلل بعناية وتوازن بين المزايا والعيوب حتى تحصل على شيء حقيقي”

“دراسة الطب ليست أبدًا أن تتعلم ما يعلمه لك الآخرون حرفيًا”

“قبل أن تلتقي بمدارس فكرية مختلفة، تكون كل المعارف الطبية أساسيات، ويمكنك تعلمها والإيمان بصحتها”

“لكن عندما تبدأ فعلًا في مواجهة مدارس فكرية مختلفة، عليك أن تبدأ بالتشكيك في صحة ما تسمعه، وما تراه، وحتى ما تشهده بنفسك”

“عليك أن تفكر في الصواب والخطأ، لكن لا تعتمد على الصواب والخطأ وحدهما”

“فيما يتعلق بالخبرة والرؤى الطبية، سيكون لكل شخص في هذه القاعة فهمه الخاص”

“القدرة على التعبير عنه مستوى من الإنجاز، والقدرة على إقناع الأغلبية مستوى آخر، والقدرة على البقاء واعيًا عندما يتبع الجميع التيار مستوى آخر”

أنهى الأستاذ لوه كلامه، وتوقف التصفيق تقريبًا في اللحظة نفسها

كان كلام الأستاذ لوه عميقًا قليلًا

عقد تشو تشنغ حاجبيه بإحكام، لكنه ظل لا يفهم الكثير، فحفظ تلك الجمل ببساطة

ربما لم يتوقع الأستاذ لوه أن يصل تشو تشنغ إلى فهم عميق فور سماعه الكلام، ولذلك لم يقل شيئًا أكثر

وبعد نزول الأستاذ جوانغ تشو من المنصة، دعا رئيس المؤتمر لي تشونغ الأستاذ تشن جيوو من قسم جراحة العظام في مستشفى غرب الصين إلى المنصة

يكون ترتيب المتحدثين في المؤتمرات الأكاديمية من هذا النوع عادة بأن تبدأ الشخصيات البارزة أولًا، فتشغل الفترات الأفضل

وبين الشخصيات البارزة من المستوى نفسه، تعطى الأولوية للضيوف، ثم للقادمين من مسافات بعيدة

وعمومًا، تمنح الأولوية لمن قطعوا مسافات طويلة احترامًا للمتحدث

ويمنح ذلك أيضًا الخبراء والأساتذة القادمين من أماكن بعيدة وقتًا أكثر للراحة

فمثلًا، إذا كانت لدى الأستاذ جوانغ تشو ترتيبات أخرى، فيمكنه المغادرة والعودة إلى منزله بعد إنهاء محاضرته، من دون حضور بقية برنامج المؤتمر

كان الأستاذ تشن جيوو متوسط البنية، وأقصر قليلًا من الأستاذ جوانغ تشو، لكن طوله ظل نحو 1.75 متر

وكان نحيفًا، ولم يكن ضخمًا مثل الأستاذ جوانغ تشو، لكنه بدا أكثر رقيًا وطابعًا أكاديميًا

لم يكن أحد سيقلل من شأن الأستاذ تشن جيوو بسبب بنيته العادية

فهو في النهاية أستاذ من مستشفى غرب الصين التابع لجامعة سيتشوان، ووزن هذا الاسم أصبح الآن أكبر حتى من مستشفى جامعة شيانغنان التابع

كان الأستاذ تشن جيوو أيضًا أستاذًا في جراحة المفاصل

لكن مجال بحثه الرئيسي، بخلاف الأساتذة الآخرين، كان تصحيح تشوهات المفاصل

يضم قسم جراحة العظام أربعة تخصصات فرعية، هي الإصابات والمفاصل وأمراض العظام وطب الرياضة

وحتى داخل جراحة المفاصل نفسها، توجد فروع تفصيلية كثيرة

فالاختلاف في الاتجاهات يؤدي إلى اختلاف المسارات الرئيسية، وتوجد مسارات صغيرة كثيرة لا يعرفها معظم الناس

بالنسبة للغرباء، قد يمثل طبيب جراحة المفاصل أو طبيب جراحة العظام هوية الشخص

لكن في الواقع، يمكن أن يصبح التخصص أكثر تخصصًا بكثير

كلما ازداد المرء معرفة، شعر بجهله أكثر

كان تصحيح تشوهات المفاصل، رغم كونه نوعًا من استبدال المفاصل، عملية شديدة التعقيد، وتتطلب خبرة عميقة لتصحيح مفصل مشوه إلى مستوى طبيعي

وكان هذا بالضبط ما يشرحه الأستاذ تشن جيوو حاليًا، بهدوء ومن دون استعجال

هذا النوع من العمليات، في مقاطعة هونان، لا يتقنه حاليًا سوى أستاذ واحد من المستشفى الأول التابع

أما أساتذة جراحة العظام في المستشفى الثاني التابع فلم يتعمقوا في هذا المجال

ولم يكن هذا متعلقًا بمستوى المهارة، بل باختلاف مجالات التخصص، ولذلك يصعب إجراء مقارنة مباشرة

فعند مقارنة المستشفى الأول التابع والمستشفى الثاني التابع لجامعة شيانغنان، يكون المستشفى الأول التابع أضعف قليلًا من المستشفى الثاني التابع في استبدال مفصل الورك والركبة المعقد ومراجعاتهما

بينما يكون المستشفى الثاني التابع أضعف قليلًا من المستشفى الأول التابع في مفاصل العظام المشوهة

لكل منهما مزاياه الخاصة

وكانت رؤى الأستاذ تشن جيوو تتعمق كذلك في مجالات جديدة، مما جعلها وليمة أخرى لتشو تشنغ

لكن بينما كان تشو تشنغ يستمع إلى المحاضرة، ظل الأستاذ لوه بجانبه يتمتم باستمرار

“هل هذا مناسب؟ ألا يسبب مشكلات؟”

“هذا غير تقليدي قليلًا، أليس كذلك؟”

“ألن يكون أفضل لو زادت الزاوية هنا؟”

لولا أن تشو تشنغ كان يعرف أن الأستاذ لوه شديد القدرة، ولولا أن الأستاذ زوو من جراحة المفاصل في مستشفى جامعة شيانغنان التابع ظهر في المستشفى الثامن من قبل، لظن أن الأستاذ لوه فقد عقله أو أصابه شيء

فقد بدأ فعلًا ينتقد عرض الأستاذ تشن جيوو، بل ويشير إلى عيوب فيه

لكن تشو تشنغ لم يكن يعلم بعد أن مرشد الأستاذ لوه كان متخصصًا في مراجعات المفاصل المعقدة

وتصحيح التشوهات نوع من استبدال المفاصل المعقدة أيضًا

كان أسلوب الأستاذ تشن جيوو في المحاضرة مختلفًا جدًا عن أسلوب الأستاذ جوانغ تشو

استمر تشو تشنغ في تدوين الملاحظات وهو يستمع

رأى الأستاذ لوه تشو تشنغ يكتب ويرسم من جديد

ورغم ظهور نظرة غريبة في عينيه، لم يقل شيئًا أكثر

فلكل شخص عاداته الخاصة في التعلم

ورغم أنه شعر أن بعض ما قاله الأستاذ تشن جيوو أحادي الجانب أكثر من اللازم، وأن بعض المحتوى لا يزال قابلًا للنقاش، فإن معظم ما قاله كان رائعًا جدًا

كان الأستاذ تشن جيوو أعلى منه بقليل فقط، لذلك لم يجرؤ على التصحيح أو النقاش، ولم يكن بوسعه سوى سؤال الأستاذ تشن جيوو عن بعض النقاط التي لم يفهمها

لذلك لم ينتقد الأستاذ لوه طريقة تشو تشنغ في التعلم أيضًا

وكان أكثر ما دونه تشو تشنغ هو المسائل المتعلقة بالبيانات التي ذكرها الأستاذ تشن جيوو

لأن هذه المسائل كانت مهمة جدًا لعملية المحاكاة الخاصة به، ووفرّت عليه وقتًا طويلًا في البحث عن الأدبيات

وفوق ذلك، كانت بعض البيانات رؤى شخصية للأستاذ تشن جيوو، ولم تكن موجودة في أي أدبيات

بعد أن أنهى الأستاذ تشن جيوو والأستاذ جوانغ تشو محاضرتيهما، لم يكن المتحدثون اللاحقون هم الخبراء الآخرون الذين جاؤوا من أماكن بعيدة

بل ولضمان أن تحافظ كل جلسة على مستوى معين من المحتوى، رتبوا في بداية الجلسة الثانية من الصباح، حتى لا يغادر من يريدون الاستماع حقًا بعد انتهاء المحاضرات المهمة

ومع اقتراب وقت الاستراحة، صعد الأستاذ تشن شيويليانغ من مستشفى جامعة هانتشنغ التابع إلى المنصة أخيرًا

كان مجال تركيزه الرئيسي هو عدم التئام الكسور

ينتمي عدم التئام الكسور إلى قسم أمراض العظام

في الأصل، كان الأستاذ لوه يستمع إليه بصورة عابرة فقط

كانت كلية الطب في جامعة هانتشنغ تعرف سابقًا باسم جامعة هوبي الطبية، وكانت كلية تخصصية صغيرة ولم تكن ذات أهمية كبيرة في البداية

لكن بعد اندماجها مع جامعة هانتشنغ، تطورت بسرعة في السنوات الأخيرة، وبنت سمعتها خلال ما يزيد قليلًا على 10 سنوات

ودخل ترتيبها الشامل بين كليات الطب حاليًا ضمن أول 50 كلية

لم يكن ذلك مزاحًا

فالانتقال خلال أكثر قليلًا من 10 سنوات من موقع غير معروف إلى أول 50 يثبت قوتهم

لم يستطع الأستاذ لوه إلا أن يقول بإعجاب: “الأستاذ تشن يملك فعلًا رؤى فريدة في مجال عدم التئام الكسور”

“لم أكن أعرف الكثير عن عدم التئام الكسور من قبل”

“لكن بعدما تعمقت فعلًا في هذا المجال من جراحة العظام، أدركت أن الأستاذ تشن يملك قدرًا هائلًا من المعرفة”

كان شعور الأستاذ لوه هو شعور تشو تشنغ أيضًا

في مجال عدم التئام الكسور، لا يكاد أحد في العالم كله يلمسه

وهناك عدة أسباب رئيسية لذلك

مرضى عدم التئام الكسور يكونون في الغالب مرضى فشلت عملياتهم السابقة

وإذا استلمت حالة كهذه، فأنت في الأساس تنظف فوضى شخص آخر، وقد لا يدرك المريض حتى أنك تقدم له معروفًا

إنها مهمة لا تجلب الشكر، فمن يرغب في فعلها؟

والأهم أن السبب الرئيسي لعدم التئام الكسور هو تضرر الأوعية الدموية في منطقة الكسر بعد حدوثه، أو ضعف التروية الدموية من الأصل

يمكن لكسر العظام أن يلتئم عبر عملية الالتئام الذاتية

وإذا لم يلتئم بنفسه، فلا يمكنك ضربه أو توبيخه، ولا تملك إلا الاعتماد على مهارتك الجراحية لجعله يلتئم

وهذه قدرة مدهشة فعلًا

يشبه الأمر محاولة زراعة الأرز في أرض جافة غير مناسبة له من الأصل، لكنك تصر على زراعة الأرز فيها، ولا تكتفي بزراعته، بل تريد أن ينمو جيدًا وبشكل جميل

أليس هذا طلبًا للمتاعب؟

لكن الأستاذ تشن شيويليانغ تمكن من تحقيق نتائج جيدة جدًا في مجال يبدو مستحيلًا كهذا

تنهد الأستاذ لوه وقال: “في الماضي، لم تكن لدينا تفاعلات عميقة مع قسم جراحة العظام في مستشفى جامعة ووهان التابع، ولذلك لم أكن أعرف هذا المجال جيدًا”

“يبدو أنه يمكننا زيادة التواصل مستقبلًا”

لم يرد تشو تشنغ

كان يعرف طبيعيًا أن كلمة نحن التي قالها الأستاذ لوه تشير إلى جامعة شنغهاي جياو تونغ

والسبب في عدم وجود تفاعلات عميقة بين كلية الطب في جامعة شنغهاي جياو تونغ ومستشفى جامعة هانتشنغ التابع هو أن قوة جامعة هانتشنغ الشاملة كانت أدنى بكثير في السابق، ولم يكونوا مستعدين للتعامل معهم أصلًا

بعد أن أنهى تشن شيويليانغ محاضرته عن عدم التئام الكسور، وصل المؤتمر أخيرًا إلى الاستراحة، والتي تسمى أيضًا استراحة الشاي

استمرت كل محاضرة أكثر من ساعتين

ومن استمعوا ظلوا يستمعون لأكثر من ساعتين أيضًا

وفي استراحة الشاي، حان وقت شرب الماء

ومن يحتاج إلى الذهاب إلى الحمام لا بد أن يذهب

أما المدخنون القدامى، فلا بد أنهم يدخنون سيجارة أو اثنتين لاستعادة نشاطهم

يوجد عدد لا بأس به من المدخنين بين أطباء الجراحة

في البداية كان الأمر من أجل استعادة النشاط، ثم صار من أجل استعادة النشاط لأنهم أرادوا التدخين

ما إن بدأت استراحة الشاي حتى نهض الأستاذ لوه فورًا، ويبدو أنه اتجه إلى شخص ما

رأى تشو تشنغ أن الأستاذ لوه يسير نحو الأستاذ تشن شيويليانغ من جامعة هانتشنغ، وعلى الأرجح أراد الحديث معه قليلًا

لم يقاطعه تشو تشنغ

فهو كان يقضي الوقت حاليًا في تنظيم محتوى محاضرات جميع الأساتذة في ذلك الصباح

سواء أكانوا أساتذة من داخل المقاطعة أو خارجها، فقد استفاد منهم كثيرًا

والأهم أن بعض مقترحات هؤلاء الأشخاص قد تتحول إلى أفكار كاملة يستطيع تشو تشنغ استخدامها في النسخ التدريبية للمحاكاة، مما سيوفر عليه وقتًا هائلًا

كانت هذه أمورًا جيدة، وكان تشو تشنغ يتطلع كثيرًا إلى مقاطع الفيديو التي سيسجلها تشانغ تشنغتشيوان لكل محاضرات الموقع لاحقًا

سيكون ذلك حصادًا كبيرًا بالتأكيد

لذلك كان على تشو تشنغ أن يقضي بعض الوقت في ملء التفاصيل أكثر، حتى لا ينساها ويضطر إلى إضاعة وقت في مشاهدة المقاطع مرة أخرى لاحقًا

الوقت ثمين والوقت ضيق، وكل جزء يتم توفيره مهم

بعد استراحة الشاي، بدأت الجلسة الثانية من الصباح

لكن وفق برنامج المؤتمر، كانت هناك جلسة نقاش مدتها 20 دقيقة قبل بدء الجلسة الثانية، هدفها الأساسي مراجعة النقاط المهمة التي أثارها المتحدثون المختلفون في الجلسة الأولى

أي فقرة الأسئلة والأجوبة

وبالطبع، كانت هذه الأسئلة تختار عشوائيًا من الحضور، ولها طابع رمزي

وإلا، لو كان يجب الإجابة عن كل سؤال واحدًا بعد آخر، لتعب الجميع

تغير رئيس الجلسة الثانية، ولم يعرفه تشو تشنغ

كما أن الأستاذ لوه لم يعد بعد

لذلك لم يكن أمام تشو تشنغ إلا الجلوس بهدوء في مكانه، وحراسة مقعد الأستاذ لوه، والنظر نحو المنصة في انتظار بدء جلسة الأسئلة والأجوبة

بعد أن جلس رئيس الجلسة، دخل في الموضوع مباشرة

“الآن فقرة النقاش الخاصة بالبند الأول من برنامج المؤتمر، لن أضيع الوقت، وسأمنح زملاءنا وكبارنا وقتًا أكثر”

“أولًا، أود أن أشكر الأساتذة السابقين على كلماتهم الثمينة، التي قدمت لنا وليمة كبيرة أرضت آذاننا حقًا”

“لكنني أعتقد أنكم جميعًا، بمن فيكم أنا، لا تزال لديكم بعض النقاط غير الواضحة بعد محاضرات الأساتذة، والآن هو الوقت المناسب لطلب الإرشاد”

“أيها الزملاء الأعزاء، إن كانت لديكم أسئلة أخرى، فهذا أفضل وقت لطرحها مباشرة على الأساتذة”

“وإذا لم يشارك أحد منكم بنشاط، فسأتجرأ أنا، بصفتي رئيس الجلسة، وأطرح أسئلتي الخاصة”

مزح رئيس الجلسة، وكان شخصًا مرحًا إلى حد ما

وكان واضحًا أنه كثير الكلام، ولا يحب المقدمات الجامدة

وبالطبع، لم يكن الحاضرون سيفوتون فرصة كهذه

فلم يكن الأمر مثل أن ينادي المعلم في الصف، حيث يخافون أن يظهر جهلهم

بل لأنهم لا يعرفون أو لا يفهمون، كانوا بحاجة إلى السؤال

لذلك وقف أول شخص

وكان الأستاذ تشن شيويليانغ من مستشفى جامعة هانتشنغ التابع

رفع يده ووقف في الوقت نفسه

“مرحبًا يا أستاذ تشو، أود أن أطرح سؤالًا على الأستاذ جوانغ تشو، وقد يكون حادًا قليلًا”

قال ذلك لأنه يعرف الأستاذ الذي يدير الجلسة

وعندها فقط أدرك تشو تشنغ أن هذا الأستاذ يسمى الأستاذ تشو

“أي إنه بعد الجراحة في المرحلة الأولى لعدوى المفصل، لاحظت أن احتمال عودة العدوى ما زال موجودًا”

“وفي هذه الحالة، عندما يعود المريض للمتابعة، ما الإجراء الذي تتبعونه؟”

“عندما تجرون العملية مرة أخرى بعد عدوى المفصل، هل تختارون نهج المرحلة الأولى أم المرحلة الثانية؟”

قال تشن شيويليانغ نفسه إن هذا السؤال حاد قليلًا

وكان حادًا فعلًا

كاد عقل تشو تشنغ يتوقف

كان هذا تبادلًا أكاديميًا، فهل يمكن طرح الأسئلة بهذه الطريقة؟

ألا يخاف من إغضاب الناس؟

أنت تقول إن احتمال العدوى صغير، لكن المرضى الذين تقع لديهم النسبة الصغيرة من عودة العدوى ويعودون للعلاج، هل تجرون لهم مراجعة في مرحلة واحدة أم مراجعة على مرحلتين وفق الإرشادات؟

وإذا كانت مراجعة في مرحلة واحدة مرة أخرى، ثم عادت العدوى من جديد، فهل تواصلون الإصرار من دون تراجع؟

هل وقعت نزاعات طبية؟

أليس هذا سؤالًا حادًا؟

كانت هذه مشكلة واقعية جدًا، لكنها شائعة أيضًا

ولو كان شخصًا آخر، لربما راعى مشاعر الطرف الآخر ولم يسأل بهذه الطريقة

لكن تشن شيويليانغ طرحه، وكانت لديه أسبابه الخاصة

أي إنه إذا حدثت عدوى مرة أخرى بعد استبدال المفصل في مرحلة واحدة لعدوى المفصل، وأثار المريض ضجة، فماذا تفعل؟

هل لديك إجراءات مضادة؟

ففي النهاية، لا يتوافق هذا مع إرشادات العلاج الحالية، ولن تفوز في قضية

وإذا قلت إننا لا نستطيع تعلم شيء، فسيكون مؤتمر اليوم للترفيه فقط

كانت هذه المرة الأولى التي يسمع فيها الأستاذ جوانغ تشو سؤالًا حادًا كهذا

وقف، وأخذ الميكروفون، وتوجه مباشرة إلى تشن شيويليانغ قائلًا:

“شكرًا جزيلًا على سؤال الأستاذ تشن، وبصراحة، طوال سنوات محاضراتي، هذه هي المرة الأولى التي أجيب فيها عن هذا السؤال”

“وأنا سعيد جدًا أيضًا لأن الأستاذ تشن طرح هذا السؤال، لأنني كنت أطرح هذا السؤال على نفسي أحيانًا!”

“كما قلت للتو، فإن عملية الاستبدال في مرحلة واحدة من هذا النوع لا يوصى بها للجراحين الرئيسيين قليلي الخبرة”

“ولا بد من تراكم قدر معين من الخبرة لتقليل احتمال عودة العدوى إلى الحد الأدنى، وهذه هي النقطة الأولى”

“ثانيًا، تواصلنا قبل الجراحة شامل جدًا”

“لأن المريض نفسه قد تكون لديه عدوى أولية أو متكررة، ومع تطور التواصل الحالي، يفهم المرضى المصابون أيضًا مدى تعقيد حالتهم”

“ومع التواصل الكافي، ومن دون إكراه، لن تكون لدى المريض نفسه اعتراضات كثيرة”

“ففي النهاية، يجري قسمنا أيضًا عمليات استبدال على مرحلتين، والنسبة مقارنة بالاستبدال في مرحلة واحدة تقارب 50 بالمئة لكل منهما”

“وفوق ذلك، يمكنني الإجابة عن سؤال آخر للجميع، وهو ما يتعلق بالتكلفة”

“في الحقيقة، إذا كانت الجراحة على مرحلتين ضرورية فعلًا، فستكون تكلفتها بالتأكيد أعلى من الجراحة في مرحلة واحدة”

“وبالمقارنة مع إجراء الجراحة في مرحلة واحدة، فإن تكلفة المراجعة ليست أقل بكثير”

“لذلك، إذا شرح هذا للمريض بوضوح مسبقًا، واتخذ المريض خياره بنفسه، فسيستطيع التفكير في جميع الاحتمالات بصورة كاملة”

“وهذا يحقق إلى أقصى حد حق المريض في المعرفة والاختيار”

“وهذا تجسيد للإنسانية”

“شكرًا لكم”

بعد أن انتهى الأستاذ جوانغ تشو من الكلام، أنهى إجابته بأدب

استمع تشن شيويليانغ، وأومأ، ولم يسأل أكثر

ابتسم فقط وجلس بهدوء

وبدا أن هذه الإجابة ما زالت تختلف عما يفكر فيه، لكن لم تكن هناك حاجة إلى مواصلة الأمر

أخذ الأستاذ تشو الميكروفون بصورة طبيعية وقال: “شكرًا للأستاذ تشن على سؤاله العميق، وللأستاذ جوانغ تشو على إجابته وتوضيحه”

“أعتقد أن فهمنا لعدوى المفصل سيزداد عمقًا في المستقبل”

“وسنستفيد أكثر فأكثر”

“وبالطبع، قدم الأستاذ تشن لنا أيضًا فكرة جيدة جدًا حول التواصل مع المرضى قبل قليل”

لم يكن معروفًا إن كان الأستاذ تشو يشتكي أم لديه سبب آخر، لكنه ركز على هذه الجملة أكثر قليلًا

ثم غير الموضوع بسرعة

“بعد ذلك، لا بد أن ننتقل إلى السؤال التالي، أتساءل إن كان لدى أي زملاء أسئلة أخرى للأساتذة هنا؟”

رفع كثير من الناس أيديهم

ولم يكن أمام الأستاذ تشو إلا اختيار شخص عشوائيًا

اختار رجلًا في منتصف العمر يرتدي قميصًا مخططًا، في الصف الرابع أمام يده اليسرى

ناول الموظفون الرجل الميكروفون

سأل الرجل من دون مقدمات: “لدي سؤال أيضًا، موجه تحديدًا إلى الأستاذ تشن شيويليانغ”

“في الحقيقة، السؤال الذي أريد طرحه هو نفسه الذي طرحه الأستاذ تشن للتو على الأستاذ جوانغ تشو”

“نعلم جميعًا أنه بعد حدوث عدم التئام للكسر، يصبح من الصعب جدًا أن يلتئم العظم مجددًا”

“وإذا لم يلتئم، فكيف سيتعامل الأستاذ تشن مع الأمر؟”

ما إن طرح هذا السؤال حتى ساد الصمت في القاعة للحظة مرة أخرى

كان هذا السؤال مطابقًا تمامًا للسؤال الذي طرحه تشن شيويليانغ سابقًا على الأستاذ جوانغ تشو، لكن صياغته كانت ألطف

اتسعت عينا تشو تشنغ

وفي تلك اللحظة، عاد لوه يون أخيرًا وجلس بجانب تشو تشنغ، ثم انحنى نحوه وقال: “هذه مجرد مشاهد صغيرة، تبادل أكاديمي، أكاديمي، أكاديمي، فكيف يسمى تبادلًا أكاديميًا من دون بعض التنافس؟”

“إنه عرض كبير للتفاخر، ومجرد مجاملات تجارية”

أومأ تشو تشنغ، وشعر أن كلام لوه يون منطقي

لكن يبدو أن الأستاذ تشن شيويليانغ لم يكن يجيب عن هذا السؤال للمرة الأولى

فقال ببساطة:

“حتى اليوم، لم أتلق سوى حالتين من عدم التئام الكسور لم تلتئما بعد الجراحة”

“كانت إحداهما بسبب حادث سيارة وقع خلال رحلة بعد الجراحة، مما تسبب في كسر جديد في موضع عدم الالتئام”

“أما الحالة الأخرى، فكانت بسبب عدم الالتزام بأوامر الطبيب، إذ أدى العمل البدني الشاق خلال سنة إلى إصابة متكررة مزمنة في موضع الكسر واستمرار عدم الالتئام”

“لكن إذا واجهت حالة يستمر فيها عدم الالتئام بعد عملية علاج عدم الالتئام، فأعتقد أنني سأتعامل معها من الجوانب التالية”

“أولًا، مراجعة تقييمي قبل الجراحة”

“ثانيًا، مراجعة ما إذا كانت عمليتي لم تكن دقيقة بما يكفي”

“ثالثًا، بعد المراجعة، إجراء عملية لهذا المريض مرة أخرى”

“أما المسائل اللاحقة، فأعتقد أن المرضى الذين يعانون من عدم التئام الكسور يزورون عمومًا مستشفيات متعددة”

“وحتى إن لم يكونوا من العاملين في المجال الطبي، فهم يعرفون بالفعل أن عدم التئام الكسور يصعب جدًا تجنب عودته”

“هذا هو فهمي الحالي، شكرًا لكم”

جلس تشن شيويليانغ بثقة كبيرة

جعلت هذه الإجابة الجميع يجدون صعوبة في الفهم، لأنهم لم يعرفوا هل ما قاله تشن شيويليانغ صحيح، وهل لم تعد سوى حالتين خاصتين من عدم التئام الكسور فعلًا

لكن أثناء حديث تشن شيويليانغ، لم يذكر فعلًا سوى مريضين ذوي نتائج سيئة

وكان هذا أقل بكثير من احتمال عودة عدوى المفصل الذي ذكره الأستاذ جوانغ تشو

لذلك، لم يكن بوسعهم إلا القول إن هذا السؤال لم يطرح جيدًا

وبالطبع، لم يمنح الأستاذ تشو فرصة لطرح أسئلة متابعة، وإلا لتحول مؤتمر اليوم إلى جلسة أسئلة وأجوبة، وهذه فقرة أخرى لاحقًا

لذلك انتقل الأستاذ تشو مباشرة إلى الشخص التالي

وقف شخص آخر، وشعر أنه محظوظ جدًا، وقال: “شكرًا جزيلًا لرئيس الجلسة على منحي فرصة السؤال الثالثة”

“أود أن أطرح سؤالًا على الأستاذ تشن جيوو من مستشفى غرب الصين”

“هل واجهت من قبل كسرًا بعد ترقيع العظام أثناء إجراء جراحة لتشوهات المفاصل الشديدة؟”

“وإذا واجهت مثل هذه الحالة، فكيف ستتعامل معها؟”

وقف الأستاذ تشن جيوو أيضًا وأجاب:

حتى السؤال الثالث، فهم تشو تشنغ حقًا واقع المؤتمرات الأكاديمية

كم هو صعب أن يقدم المرء محاضرة جيدة، ولا سيما أمام هذا العدد من الخبراء والأساتذة

كانت هذه الأسئلة أصعب من بعضها، وكأنها سيل من التحديات

في السابق، ربما كان تشن شيويليانغ قد طرح على الأستاذ جوانغ تشو سؤالًا مشابهًا بسبب ضغينة سابقة

وإذا طرح شخص بعد ذلك سؤالًا انتقاميًا

فإن السؤال الثالث لم يكن بالتأكيد مصادفة

فهل يعقل أن يكون لكل الناس أعداء؟

المتحدث هو المتحدث، ومحاضرته هي محاضرته

ومهما تحدث ببلاغة، فإن الحاضرين جميعهم أذكياء، ولن يقبلوا كلامك باعتباره حقيقة لمجرد أنك قلته

بل سيتحدونك بوابل من الأسئلة التي ربما لم تفكر فيها أصلًا

وربما لهذا السبب بالتحديد يكون هذا أحد مصادر تطور الطب والتخصصات

ترك ذلك انطباعًا عميقًا لدى تشو تشنغ، وجعله يستفيد كثيرًا

كما جعله يفهم حقًا أن كل خطوة في الطب تحتاج إلى تجاوز أشواك لا تحصى، وتفادي متاعب لا تحصى، حتى يستطيع المرء أن يخطوها بثبات

لا توجد طرق مختصرة

ولا يستطيع الوصول إلى الأماكن البعيدة إلا أصحاب الحكمة الكبيرة والمثابرة

رغم أن تشو تشنغ يملك حاليًا مهارات كثيرة بالمستوى الكامل، فإن احتياطه ما زال غير كاف، وقاعدة معرفته ليست واسعة بما يكفي

لذلك لم يكن قادرًا على إظهارها بعد

وإلا لما استطاع حتى تجاوز هذا المؤتمر الأكاديمي

لو طُلب من تشو تشنغ الإجابة عن أسئلة كهذه، لاختار على الأرجح الاستسلام في الحال، واستخدم أسلوب أجب ولا تجادل المنتشر على الإنترنت

لكن في هذا الوقت، إن لم تجادل فلن تستطيع الاستمرار

ولكي تبقى في هذه الدائرة، عليك أن تكون مستعدًا لكل أنواع الأمور

الأكاديميات ليست عميقة إلى ذلك الحد، وليست واقعية إلى ذلك الحد أيضًا

وعلى الأقل، لا يمزح الناس معك كثيرًا

إذا استطعت الصعود إلى المنصة، فاصعد بنفسك

وإذا تعثرت خطأ ولم تستطع التعامل مع الأمر، فعليك تحمل العواقب بنفسك

استمر تشو تشنغ في الاستماع باهتمام، لكن لوه يون خرج مرة أخرى، وقال لتشو تشنغ: “تشو تشنغ، ابق هنا واستمع جيدًا، سأذهب لمقابلة شخص أعرفه”

سأل تشو تشنغ: “هل هو الأستاذ ليو؟”

سأل ذلك أساسًا لأن المناسبة لم تكن رسمية جدًا

كان تشو تشنغ قد سمع من قبل مقدمة الضيوف القادمين من خارج المقاطعة اليوم، وكان أحدهم الأستاذ ليو من المستشفى التاسع التابع لجامعة شنغهاي جياو تونغ

بدا أنه ولوه يون درسا في المؤسسة نفسها خلال الدراسات العليا

لكن في النهاية، للمستشفيات الكبيرة أقسام مختلفة

وما لم يذكر لوه يون الأمر بنفسه، فلن يعرف تشو تشنغ إن كانت علاقة لوه يون والأستاذ ليو قريبة

“نعم!”

أومأ لوه يون، لأنه رأى الأستاذ ليو يخرج بالفعل

كان يخطط لحضور الاجتماع السنوي الصيني لجراحة العظام بعد فترة وزيارة شنغهاي، ولذلك سيكون جيدًا أن يحمل الأستاذ ليو معه رسالة رسمية عند عودته

لأن الأستاذ ليو كان الأخ الأكبر في تسلسله الأكاديمي، والآن بعدما جاء إلى مقاطعة هونان، كان على لوه يون، بصفته المضيف، أن يستقبله أيضًا

كان لوه يون يخطط في الأصل لاصطحاب تشو تشنغ معه

لكن تشو تشنغ بدا غارقًا في المحاضرة إلى حد أنه يدون صفحات وصفحات من ملاحظات تفاخر المتحدث

كيف يمكن للوه يون أن يزعج دراسة تشو تشنغ؟

لذلك ترك تشو تشنغ ببساطة يواصل الاستماع إلى المحاضرة هنا

لم يقل لوه يون شيئًا أكثر وغادر

ألقى تشو تشنغ نظرة بسيطة إلى الاتجاه الذي غادر فيه لوه يون، ثم واصل تركيزه على المحاضرة

كان المحتوى الذي يشاركه هؤلاء المتحدثون صحيحًا بنسبة 70 بالمئة، وخاطئًا بنسبة 30 بالمئة

لكن حتى الأجزاء غير الدقيقة كانت نتيجة بحثهم واستنتاجاتهم الطويلة، وقدموها للتبادل مع بعض الأفكار الممتدة

حتى التفاخر يحتاج إلى تحضير

وهذه التحضيرات بالضبط كانت مواد جيدة لأفكار محاكاة تشو تشنغ، فهو يستفيد من نقاط قوة كثير من الناس

استغلال المحاكي وجهود الآخرين، والحصول على الفائدة بلا مقابل، أمر يجعل الجميع يشعرون بالرضا

وبما أنه كان يستمتع بالفعل، فليستمتع إلى أقصى حد

قرر تشو تشنغ أن يبقى في مكانه وألا يتحرك