الفصل 495: ألعاب نارية مبهرة لمليون منزل!

الفصل 495: ألعاب نارية مبهرة لمليون منزل!

“أحمق! ~ أنت ببساطة شخص مشوش!” في مختبر المستشفى الثالث التابع لجامعة كيوتو، نظر الأكاديمي غوي يوانبينغ، الذي كان قد تقاعد من الممارسة السريرية لكنه لا يزال يقاتل في الخطوط الأمامية للمختبر، إلى تشو تشنغ، الذي استدعاه من مدينة شا بمكالمة هاتفية واحدة، ووبخه بصوت عال

لكن وجهه كان مليئًا بالارتياح

لكي ينمو الطبيب، يجب أولًا أن يتعلم مهاراته جيدًا، ثم يعالج المرضى جيدًا، وبعد ذلك فقط يمكنه التفكير في كيفية التعليم

التعليم مثل الكتابة، وهو ليس شيئًا ينبغي أن يفكر فيه تشو تشنغ في عمره هذا. ومع ذلك، فإن موهبة تشو تشنغ جيدة بالفعل، لذلك لا توجد مشكلة في التفكير فيه مبكرًا. والآن بعدما حقق شيئًا، لكنه مقيد في الخطوة الأولى، ولا يزال يعمل في مكان صغير، وجد الأكاديمي غوي يوانبينغ أن هذا نهج شديد الحماقة

ابتسم تشو تشنغ وهو ينظر إلى الأكاديمي غوي يوانبينغ. رغم كبر سنه، كان لا يزال ممتلئًا بالحيوية

حتى وهو يتلقى التوبيخ، شعر بسعادة كبيرة: “المعلم، ليس الأمر أنني لم أفكر في فكرة جيدة بشكل خاص، بل أردت فقط أن أضع أساسًا أوليًا! لا أستطيع أن أمد نفسي في اتجاهات كثيرة دفعة واحدة ثم أعجز عن إدارتها”

كان قد جرب التعليم في كلية بمدينة تشانغ من قبل، لكن التأثير لم يكن واضحًا جدًا

“نعم، إذا مددت نفسك في اتجاهات كثيرة، فلن تستطيع إدارتها كلها دفعة واحدة. لكن عندما كنت تمد نفسك، ألم تفكر حتى في عامل المنصة والأستاذ؟”

“دعني أسألك، هل ناقشت هذا الأمر مع تسنغ ديوي؟”

“لولا المدير دونغ، هل كنت تخطط لإبقائه سرًا لعدة سنوات ثم تأتي إلي؟” ضغط الأكاديمي غوي يوانبينغ على تشو تشنغ بأسئلته

كان المدير دونغ الذي ذكره الأكاديمي غوي يوانبينغ هو الأستاذ المدير دونغ من مستشفى جامعة شيانغنان التابع

ابتسم تشو تشنغ بمرارة عند سماع ذلك: “المعلم، لم أفكر بهذه الطريقة حقًا. السبب الرئيسي أن المفهوم الحالي ليس كاملًا بشكل خاص؛ لا يزال في حالة تحتاج إلى تحسين”

“هناك أشياء كثيرة ما زالت لا يمكن التعبير عنها”

“هذا لأنك شخص واحد ولا تستطيع قول كل هذا. لو كانت مجموعة من الناس تتحدث، فسيستطيعون الكلام أسرع، أليس كذلك؟” رد الأكاديمي غوي يوانبينغ

كان يفهم معنى تشو تشنغ، وهو أن نظام التصنيف الذي وضعه لم يكن كاملًا بما يكفي، وما زال يحتاج إلى التهذيب والصقل ببطء، أو أن تشو تشنغ نفسه لديه بعض الأفكار لكنه لا يستطيع التحقق منها مباشرة

لكن إذا لم يستطع شخص واحد فعل شيء كهذا، فبوسع مجموعة من الناس فعله

ثم قال تشو تشنغ: “المعلم، لقد ذكرت الأمر من قبل للأستاذ غو والأستاذ تسنغ، لكنهما قالا لي فقط أن أفعله، ولم يقولا أي شيء آخر. شعرت أيضًا أن تأثيره سيكون كبيرًا جدًا، لذلك لم يكن من الجيد إخراجه واستخدامه مباشرة”

“أردت أن يكون لدي أساس معين قبل أن أتقدم ببطء”

جلس الأكاديمي غوي يوانبينغ وقال بهدوء: “غو هو من خلفية طبية، لكنه ليس في الممارسة السريرية ولا في المختبر. كان في السابق محترفًا، لكنه لم يعد كذلك الآن”

“حتى من هم داخل وزارة التعليم لا يجرؤون على القول إنهم محترفون في التعليم الطبي”

“ربما يشعر الأستاذ تسنغ أن تكلفة التجربة والخطأ لشيء جديد عالية جدًا وستؤثر في كثير من الناس، لكن هنا، مثل هذا القول غير موجود”

واصل الأكاديمي غوي يوانبينغ الإشارة بيديه إلى تشو تشنغ: “شياو تشو، يجب أن تعرف أنه كلما كان الشخص أكثر موهبة، ازدادت تكلفة التجربة والخطأ التي يستطيع تحملها. هل توافق على هذا المفهوم الذي أطرحه؟”

أومأ تشو تشنغ

كلما كانوا أكثر موهبة، استطاعوا تجربة مسارات أكثر. وفي أسوأ الأحوال، يمكنهم فقط العودة والبدء من جديد، وهذا سيظل أسرع من سرعة تعلم الأشخاص العاديين

طلاب البكالوريوس أو طلاب الماجستير الذين يستطيعون القدوم إلى المستشفى الثالث التابع لجامعة كيوتو، هم على الأقل متميزون في دراستهم

“لذلك، تكلفة التجربة والخطأ التي لا يستطيع الآخرون تحملها، تستطيع جامعتنا ومستشفانا تحملها”

“والخسائر التي لا يستطيع الآخرون تحملها في تعليم قسم جراحة العظام، يستطيع قسم جراحة العظام في مستشفانا الثالث تحملها!”

“هذه هي جاذبية المنصة، وهي منصة من الدرجة الأولى”

قال الأكاديمي غوي يوانبينغ ذلك بفخر

يمكن القول إنه من بين جميع الجامعات في البلاد، تقف جامعة كيوتو وجامعة تسينغهوا في القمة، لذلك يمكنهما أن تفخرا، وتتركا الجامعات الأخرى خلفهما

أما قسم جراحة العظام في مستشفى جيشوي تان التابع لجامعة كيوتو والمستشفى الثالث التابع لجامعة كيوتو فهما الرائدان في الصين، لذلك لديه الثقة ليقول: حتى لو ارتكبت الأخطاء لعدة سنوات، فسأظل قادرًا على قيادة الطريق. أجرؤ على الخوض والقتال لأن لدي مثل هذا الأساس

ومع ذلك، لا يمتلك مستشفى جامعة شيانغنان التابع هذا الشرط. ربما كان طبهم في الماضي من الدرجة العليا أيضًا، لكن التطور في العقود الأخيرة لم يكن سريعًا بما يكفي، لذلك لا يستطيعون تحمل تكلفة كبيرة من التجربة والخطأ

لكن الأكاديمي غوي يوانبينغ يستطيع

وهو أيضًا أكاديمي بارز، الأكاديمي البارز الوحيد في الطب الرياضي

عندما رأى أن تشو تشنغ ظل صامتًا، سأل الأكاديمي غوي يوانبينغ مرة أخرى: “من الجيد أنك تكلمت في الوقت المناسب، لذلك لم أتقاعد أنا، أستاذك، تمامًا بعد. لحسن الحظ، ما زال لدي بعض الوزن في قسم جراحة العظام المحلي، وما زال بوسعي أن أملك بعض حق الكلام”

“لحسن الحظ، يستطيع أستاذك أن يعلمك مرة أخرى. ما زلت أستطيع الإمساك بهذا القلم في يدي”

“هل تريد أن ترى كيف تبدو ألعاب نارية لمليون منزل؟” جاءت كلمات الأكاديمي غوي يوانبينغ هادئة، لكنها حملت جاذبية وإغراء خاصين

سمع تشو تشنغ هذا وتأمل

ذات مرة، أخبره أحدهم أن كتابة تسنغ ديوي تشبه الخوخ والبرقوق، وما ضحى به كان أيضًا الخوخ والبرقوق

وقد شهد تشو تشنغ ذلك بنفسه

وسمع أيضًا أن أحد أساتذته، الأكاديمي غوي يوانبينغ، كتب عن الألعاب النارية، ألعاب نارية لمليون منزل. والآن يقول الأستاذ غوي يوانبينغ إنه يريد أن يريه كيف تبدو ألعاب نارية لمليون منزل؟

هل يمكن أنه قدم تضحيات أيضًا؟

“سواء أردت أم لم ترد، سأريك مرة واحدة. الأمر يحتاج إلى وقت، لكن الألوان التي ستنطلق ستكون جميلة دائمًا”

“الألعاب النارية من مكان واحد ليست قوية بما يكفي، وألوانها ليست غنية بما يكفي، أما ألعاب نارية لمليون منزل، فهي لمسة إنسانية وتألق مبهر” قال الأكاديمي غوي يوانبينغ هذا أولًا

بعد أن تكلم، أجرى الأكاديمي غوي يوانبينغ عدة مكالمات هاتفية أمام تشو تشنغ

من بين الذين كانوا على الهاتف، كان بعضهم مألوفًا لتشو تشنغ وبعضهم غير مألوف

كان تسنغ ديوي أول شخص اتصل به الأكاديمي غوي يوانبينغ

ثم جاء الأستاذ تشانغ شينغزه، والأستاذ تشانغ لي، والأستاذ يان شيويدونغ، وقوه لانشي… لم يكن تشو تشنغ مألوفًا كثيرًا مع العجوز قوه لانشي والآخرين، لكن الأوائل كانوا أستاذه، وأحد الأكاديميين البارزين في قسم جراحة العظام، والثلاثة الآخرون كانوا أعضاء في لجنة مناقشة الأكاديمي البارز ذات المكانة العالية والخاصة عندما ناقش أطروحته

كانوا جميعًا أكاديميين بارزين

ثم أجرى الأكاديمي غوي يوانبينغ بعض المكالمات الأخرى. من بين من كان تشو تشنغ مألوفًا معهم بنغ بنغ، الذي التقى به خلال تدريب صغير مع الأكاديمي غوي يوانبينغ، ثم لو تشيانتشو، ثم أستاذ تشو مويون وأساتذة مشهورون آخرون… جولة من المكالمات، بلغ مجموعها أكثر من 20 مكالمة

ثم وضع الأكاديمي غوي يوانبينغ الهاتف، وقد شعر ببعض العطش، فأخذ رشفة من الشاي

اللهم اغفر لنا ولوالدينا، وتتمنى لكم مَجَرَّة الرِّوَايـات قراءة ممتعة.

قال: “الآن هو بالضبط وقت مؤتمر منتصف العام للطب الرياضي لدينا، لذلك بعض أساتذة الطب الرياضي موجودون في كيوتو”

“أما الناس من التخصصات الفرعية الأخرى، فقد اتصلت فقط ببعض الأصدقاء القدامى. لن أتصل بأي أحد آخر”

“فكرتي هي أنه بما أنك مهتم بإنشاء نظام تصنيف للأطباء والمهارات الطبية، فلنبدأ ببرنامج تجريبي”

“لا يحتاج النطاق إلى أن يكون واسعًا جدًا؛ فقط استخدمنا نحن الشيوخ كموضوعات تجربة لك. ينبغي أن يكون هذا مقبولًا، أليس كذلك؟”

“ثم بناءً على أفكارك وخبرتك، أعد تعريف ما ينبغي أن تكون عليه المستويات المختلفة للقب الطبيب والمهارات الطبية؟”

“أرى أن فكرتك جيدة جدًا، على الأقل من منظور التخصص السريري. إذا استطعنا قياس مستوى مهارة الطبيب كميًا، ثم يعترف الجميع بعدل وإنصاف بمستوى مهارته، فهذه فكرة ممتازة!”

“لذلك، سأقودك أنا، معلمك، إلى هذه المنصة، لنأخذ خطوة أبعد!”

“…”

عند سماع هذا، أصبحت عينا تشو تشنغ متوترتين قليلًا

كانت هذه الخطوة إلى الأمام تسبق توقعاته بسنتين على الأقل، على الأقل مقارنة بعالم المحاكاة والواقع. والآن تقدمت بسنتين، وكان هذا المتغير هو الأكاديمي غوي يوانبينغ… كان الأكاديمي غوي يوانبينغ شخصًا يفعل ما يفكر فيه. وبسبب علاقته بتسنغ ديوي، كان تأثيره قويًا بلا شك. قال إن هناك أمرًا مهمًا، لذلك جاء الجميع باستثناء أكاديميين بارزين اثنين لم يستطيعا الحضور

حضر جميع الأكاديميين البارزين الأحد عشر في قسم جراحة العظام من الأكاديمية الصينية للعلوم

بعد تجمعهم، عقدوا أولًا اجتماعًا صغيرًا في مطعم. ومن بين الحاضرين، وبخلاف أصحاب مستوى الأكاديمي البارز، كان تشو تشنغ الوحيد الذي لم يكن في مستوى الأكاديمي البارز

بدأ الأكاديمي غوي يوانبينغ بشرح فكرته. لم يتكلم تسنغ ديوي

طرح الأستاذ تشانغ شينغزه، الطويل والقوي البنية، سؤالًا على الفور: “الأستاذ غوي، فكرتك جيدة ومفيدة لتطور الطب والأطباء. في السنوات الأخيرة، اقترحت البلاد أيضًا فصل التخصص والبحث العلمي نسبيًا”

“إذا استطعنا استخدام مؤشرات بسيطة لتصنيف مستوى المهارات التقنية المهنية، على غرار درجات البيانو، وفصلها، فأرى أن هذا أفضل وأكثر موضوعية”

“يمكن لهذا أن يربط مستوى مهارة الطبيب بدقة أكبر بأنواع الأمراض والتطبيقات السريرية المقابلة، ويقلل احتمال الجراحات المتجاوزة للمستوى، ويتجنب دفن بعض المواهب، ويخرجها إلى النور”

“هذا أمر ممتاز، يضع القدرة في الأولوية”

“لكن بالنسبة إلى اعتماد هذا اللقب المهني، كيف سيجري تقييمه في النهاية تحديدًا؟ أتساءل هل لدى الأستاذ غوي حل؟”

لم يكن الأكاديمي غوي يوانبينغ يعرف بالتأكيد كل هذه التفاصيل، لذلك نظر إلى تشو تشنغ

“شياو تشو، ما أفكارك؟ أخبر جميع الأساتذة بأفكارك، ولنناقشها معًا، لأن هذا الأمر إذا رُوّج له في النهاية، فسيؤثر بالتأكيد في الجميع، لا في شخص واحد أو فترة زمنية واحدة، بل في الجميع”

“لذلك، يجب أن نزن المزايا والعيوب مسبقًا”

أخذ تشو تشنغ نفسًا عميقًا عند سماع هذا، ثم قال ببطء: “الأستاذ تشانغ، فكرتي الحالية هي هكذا؛ قد لا تكون صحيحة تمامًا، لكنني أؤمن أن تعريفها بهذه الطريقة أكثر ملاءمة”

“أولًا، سيعمل نظاما تقييم اللقب المهني الجديد والقديم بالتوازي. لن نتخلى عن تقييم اللقب المهني الحالي وخطط ومسارات التفويض الجراحي، بل سنضيف إليها مسارات جديدة”

“التفاصيل الرئيسية كالتالي”

“حاليًا، يشمل تقييم اللقب المهني للطبيب أساسًا: أولي، ومتوسط، ودرجة شبه رفيعة، ولقب مهني رفيع”

“بالنسبة إلى اللقب المهني الأولي، أرى أنه ينبغي أن يبقى دون تغيير في الوقت الحالي، مع اعتبار اجتياز اختبار رخصة الممارسة الطبية خطًا فاصلًا. ومع ذلك، أقترح أن يكون من الممكن الحصول على الشهادة في وقت أبكر، بحيث يسمح للمرشحين باختيار أي سنة للتقديم خلال السنة الخامسة من دراسة البكالوريوس أو السنة الأولى بعد التخرج”

“لكن الذين يتقدمون مبكرًا يحتاجون إلى استيفاء الشروط التالية. يرتبط وضع هذه الشروط بالمستوى المتوسط للألقاب الطبية الأولية في بلادنا”

“فكرتي هي اختيار 1,000 طبيب مقيم من ذوي الألقاب الأولية عشوائيًا، وتقييم معيارهم المتوسط ليكون خطًا مرجعيًا للقب الأولي. إذا استطاع المرشحون لاحقًا تجاوز هذا المعيار، فسيُمنحون اللقب الأولي”

“أو يكون الأمر بأخذ المستوى المتوسط لأفضل 1,000 طبيب مقيم كنقطة فاصلة. إذا أراد شخص التقديم مبكرًا والاستمتاع بمعاملة مختلفة، فيجب أن يمتلك قوة استثنائية…”

“وإلا، فسيظلون يتبعون مسار تقييم اللقب المهني القديم، أي الحصول على رخصة الممارسة الطبية”

“والأمر نفسه بالنسبة إلى اللقب المهني المتوسط. يسمح لقبنا المهني المتوسط الحالي بالترقية بعد 5 سنوات من العمل بلقب مهني أولي”

“لكن فكرتي هي أنه إذا استطاع شخص ما أن يتجاوز المستوى المتوسط لأفضل 1,000 طبيب من حيث المهارة، فيمكننا منحه تفويضًا استثنائيًا مقدمًا. وستكون الجمعية الطبية الإقليمية وحدة التقييم الشاملة لمنح اللقب، مع عملية تقييم مفتوحة وشفافة، وتسجيل العملية كلها بالفيديو للتحقق، لمنع الغش وغيره من الحالات…”

بعد أن أنهى تشو تشنغ كلامه، ورأى كثيرين غارقين في التفكير، واصل حديثه

“أما بالنسبة إلى نظام تصنيف المهارات، فأعتقد أنه ما زال من الضروري دعوة اللجان المهنية إلى إجراء تقييمات تفصيلية لمهارات كل تخصص. لقد أعددت بالفعل بعض الإعدادات المرجعية. إذا استطاع الأساتذة الاجتماع معًا للمناقشة ثم وضع معايير موضوعية،”

“فسيكون ذلك هو النهج الأنسب”

“يمكن لهذا أن يقلل إلى الحد الأدنى من حالات عدم الكفاءة، وعدم التوافق بين القدرة واللقب، وضعف تعزيز المهارات المهنية. كما يتماشى مع متطلبات السياسة الوطنية لدينا لبناء فريق أطباء سريريين أكثر مهنية…” وبما أن تشو تشنغ قد بدأ، فقد شرح أفكاره بالتفصيل

المشكلات التي يجب التفكير فيها ينبغي أن تكون شاملة ودقيقة

تعايش النظامين القديم والجديد لن ينفي الجميع من جانب واحد، لكنه سيمنح العباقرة أوسع مسار

أنا لا أتنافس مع الأشخاص العاديين؛ أنا أتنافس فقط مع الأقوى قدرة. إذا استطعت الدخول، فهذا يعني أنني قوي بما يكفي. وبعد أن يدخل عدد كاف من الناس، سيرتفع المستوى المتوسط طبيعيًا، ويمكن أيضًا تصفية بعض غير المستحقين

ثم تابع تشو تشنغ: “يمكن رفع هذه المعايير أو خفضها كل 5 سنوات، لمنع بعض الظروف الخاصة من عرقلة بعض الناس!”

“ثم إذا كان الطبيب ماهرًا بشكل خاص في مجال معين، فيمكن لذلك أن يعوض نقص رسوخ المهارات الأساسية في مجالات أخرى، لأن الهدف الأساسي لمستشفانا الآن هو تولي مهام التشخيص والعلاج، لا مهام التصنيف…”

“أيها الأساتذة، هذه فكرتي الأولية” بعد أن أنهى تشو تشنغ كلامه، اختتم بنبرة لا متواضعة ولا متكبرة

بعد الاستماع إلى كلمات تشو تشنغ، ارتجفت جفون الأستاذ تشانغ شينغزه والآخرين

حتى الأكاديمي الأستاذ يان شيويدونغ قال مباشرة: “شياو تشو، لا بد أنك كنت تريد منذ وقت طويل إصلاح النظام الحالي للألقاب المهنية للأطباء، حتى تكون لديك مثل هذه الأفكار والتدابير التفصيلية، أليس كذلك؟”

ابتسم تشو تشنغ قليلًا عند سماع هذا، ثم قال: “الأستاذ يان، في الحقيقة، سبب امتلاكي هذه الفكرة يتضمن أيضًا دافعًا ذاتيًا، وهو أن كثيرًا من الأساتذة الآن لا يجدون ما يفعلونه نسبيًا بعد التقاعد”

“المهام السريرية شاقة جدًا، ومهام التعليم متفرقة نسبيًا. إذا استطاعوا الاستمرار في تقديم مواهبهم في الجمعية الطبية، فأعتقد أن هؤلاء الأساتذة سيكونون مستعدين جدًا، وسيكون الأمر مريحًا ومهمًا في الوقت نفسه!”

طرح تشو تشنغ مرة أخرى فكرة ستسعد جميع الأساتذة الكبار

بعد التقاعد، يبدو كأن الناس يرحلون ويبرد الشاي. لا يستطيعون العمل في الممارسة السريرية، ومهام التعليم، المتناثرة خلال الأسبوع، مرهقة. ومع ذلك، فإن رؤية هؤلاء الأساتذة وقدراتهم فوق الشك بلا ريب

إذا سمحت حالتهم الجسدية، فيمكنهم تقديم مواهبهم في الجمعية الطبية، وسيكون هذا أقصى استخدام لها، وكل ذلك قائم تمامًا على إرادتهم الحرة

لكن يُعتقد أن كثيرًا من الأساتذة، الذين اعتادوا العمل، سيشعرون بعدم الارتياح إذا تخلصوا فجأة من كل أعبائهم، وسيريدون فعل شيء ما. وعندها سيكون هذا أفضل مكان يذهبون إليه…

✦ انتهى الفصل ✦

هذه الرواية من مجرة الروايات وهو عملٌ خيالي لا يمتّ للواقع بصلة، وجميع أحداثها وشخصياتها من وحي خيال المؤلف.

تذكّير من مجرة الروايات أنه لا تدع القراءة تلهيك عن صلاتك فهي صلتك بربك .

مجرة الروايات يتمنى لك قراءة ممتعة وحياة طيبة مليئة بالبركة والخير.