الفصل 816: تستغرق زراعة الشجرة عشر سنوات، أما تنشئة الإنسان فتحتاج إلى مئة عام

الفصل 816: تستغرق زراعة الشجرة عشر سنوات، أما تنشئة الإنسان فتحتاج إلى مئة عام

“نموذج التعليم؟”

ازداد تعبير تشاو نانشينغ قتامة قليلًا، وغرق في تفكير عميق

“من خلال التعلم على مستويات مختلفة، وتحسين المعرفة باستمرار، يصبح المرء موهبة نافعة حقًا للبلاد!”

تحدث غوان نينغ قائلًا: “الجوهر هو توسيع نطاق التعليم، وتحقيق التعليم الشامل، وتشكيل نظام ملموس!”

فهم تشاو نانشينغ فجأة

“هذا ما أخبرتني به ذات مرة في جيانغتشو عن كسر احتكار التعليم”

“نعم”

كما أن الحقيقة في أيدي القلة، فإن المعرفة في هذا العصر أيضًا لا توجد إلا في أيدي القلة

العشائر المؤثرة، والعائلات الأرستقراطية، والأثرياء وأصحاب النفوذ

لديهم موارد وفيرة، وقد أنشأوا بالفعل نظامًا ناضجًا للتنشئة

مثل بعض العائلات الأرستقراطية، فقد أنشأوا مدارسهم الخاصة، وأكاديميات الولايات، وغيرها من المؤسسات، ولا تزال خاضعة لهيمنة أبنائهم

الأكاديمية الإمبراطورية التي التحق بها غوان نينغ ذات مرة كانت كذلك؛ فهو نفسه من قصر أمير تشنبي، ويعرف هذا جيدًا

اهتز تشاو نانشينغ في داخله؛ فقد عرف أن هذا هو حل المشكلة من جذورها

وبعد أن عاد إلى وعيه، قال: “أخشى أن هذا لن يكون سهل التنفيذ”

كانت هذه طريقة مهذبة في التعبير؛ أما في الواقع، فقد كان الأمر بالغ الصعوبة

لماذا يصعب أن تظهر المواهب من الخلفيات المتواضعة؟ أليس ذلك فقط لأن عائلاتهم فقيرة؟

ليس لديهم المال لتحمل تكاليف التعليم

حتى لو أُعيد بناء نموذج التعليم، فلن يستطيع تغيير هذه المشكلة الأساسية

قال تشاو نانشينغ: “إذا كان الأمر كذلك، فسيُقلب نظام التعليم الحالي رأسًا على عقب، وسنحتاج إلى إعادة بناء المدارس الابتدائية، والمدارس المتوسطة، والجامعات التي ذكرتها. ستكون التكلفة هائلة، وليست شيئًا تستطيع الأسر الفقيرة تحمله. وفي النهاية، قد تظل العشائر المؤثرة هي المستفيدة”

“ولهذا يحتاج البلاط الإمبراطوري إلى توفير التمويل لإنجاز ذلك!”

قال غوان نينغ: “سنطبق 6 سنوات من التعليم الإلزامي: 3 سنوات من المدرسة الابتدائية و3 سنوات من المدرسة الإعدادية. هذه السنوات الست من الدراسة ستكون مجانية، وتتحمل الدولة تكلفتها”

“وبعد أن يتطور الاقتصاد الوطني، سنطبق أيضًا 9 سنوات من التعليم الإلزامي”

“هذا…” عند سماع هذا، صُدم تشاو نانشينغ مرة أخرى

الدولة تبني المدارس، والدولة تتحمل التكاليف، وتدعم التعليم

“إذا كان الأمر كذلك، فسيكون الضغط المالي على الدولة هائلًا”

كان تشاو نانشينغ مسؤولًا إقليميًا، لذلك كان يعرف بطبيعة الحال الوضع الحالي للبلاد

في الحقيقة، كانت البلاد لا تزال فقيرة جدًا

بعد أن خاضت حربًا استمرت سنتين مع مملكة ليانغ، تعطلت مسيرة التنمية، مما جعل البلاد أفقر حتى

“مهما بلغ الفقر، لا يمكننا إهمال التعليم؛ ومهما بلغت المعاناة، لا يمكننا أن ندع الأطفال يعانون”

قال غوان نينغ بصوت عميق: “أريد تحقيق مساواة حقيقية في التعليم، بحيث لا يُقاس القبول بالخلفية العائلية بعد الآن، بل تكون لكل شخص فرصة”

“أما مقدار ما يستطيع المرء تعلمه، وإلى أي مدى يستطيع الوصول، فذلك يعتمد على قدرته هو”

عند سماع هذه الكلمات، ركع تشاو نانشينغ على الأرض

“طموح جلالتك الشامخ يستحق الإعجاب حقًا؛ أرجو أن تقبل انحناءتي”

كان هذا من أعماق قلبه

“أنا أفعل هذا من أجل البلاد أيضًا”

على المدى القصير، سيكون الاستثمار هائلًا، وبالنظر إلى الوضع الحالي للبلاد، فسيظل الأمر صعبًا جدًا، لكنه على المدى الطويل يحمل أهمية عظيمة

ففي النهاية، الموهبة هي الأساس

فقط بوجود المزيد من المواهب يمكن للبلاد أن تتطور بسرعة

قال غوان نينغ: “لقد أخبرتك بهذا القدر لكي تكون مستعدًا. ستتولى أيضًا بالتزامن رئاسة مكتب التعليم، وتكون مسؤولًا عن شؤون التعليم”

“هذا يتعلق بإصلاح كبير على مستوى البلاد كلها، وسيكون العبء عليك ثقيلًا”

اكتشف أن تشاو نانشينغ يستطيع مواكبة أفكاره، وكان شخصًا يتفق معه في الطريق نفسه

الخيال عالم جميل لكنه يبقى خيالاً.. رسالة تذكير من مَــجَرّة الرِّوايات.

“نعم” أجاب تشاو نانشينغ بجدية

أن يكون قادرًا على المشاركة في مثل هذا التحول الكبير والإشراف عليه كان شرفًا له؛ كان سيشهد التاريخ

لا، بل ينبغي القول إنه سيغير التاريخ

“أول ما يجب فعله هو تأليف الكتب الدراسية. سأعطيك اتجاهًا أولًا، ويمكنك التفكير فيه”

“تأليف الكتب الدراسية؟” ذُهل تشاو نانشينغ مرة أخرى، وسأل بدهشة: “هل تستعد لتغيير المحتوى الذي يُدرس أيضًا، والتخلي تمامًا عن التعاليم الكونفوشيوسية؟”

كان يعلم أن جلالته لا يملك انطباعًا جيدًا عن هذا الجانب، وكان يتحدث دائمًا عن العلماء الجامدين

“أنا لا أتخلى عنها، ولم أشعر قط أن التعاليم الكونفوشيوسية سيئة”

قال غوان نينغ: “سيبقى الشعر والكتب والآداب أساسًا، لكن أهميتها ستنخفض. ليس الأمر أنني أتخلى عنها، بل أن هذه التعاليم لا تستطيع تلبية احتياجاتي”

كان يريد مزيدًا من تطور الإنتاجية؛ وما يحتاجه هو معرفة ثقافية متخصصة، لا عبارات قديمة جامدة

والأمر الأهم أنها تقيد تفكير الناس وتخنق إبداعهم

قال غوان نينغ: “ينبغي أن نتعلم معرفة أكثر نفعًا، مثل الدراسات الإنسانية والجغرافيا، ومعرفة الطبيعة، والرياضيات، والدراسات القانونية؛ معرفة متخصصة ومفيدة لتطور المجتمع”

“يجب أن ننمي إبداع الناس، بدلًا من إضاعة الوقت في تلك النظريات عديمة الفائدة”

حاول غوان نينغ أن يكون مختصرًا قدر الإمكان حتى يستطيع تشاو نانشينغ فهمه

ففي النهاية، كان هذا النوع من الإصلاح أكبر حتى من تغيير التعليم التقليدي

لأن هذا كان يغير محتوى التعلم القائم نفسه

وكان ذلك تقليدًا انتقل عبر مئات السنين

كما كان لهذا تأثير كبير في تشاو نانشينغ، لأنه هو نفسه جاء من خلفية كونفوشيوسية

شدد غوان نينغ مرة أخرى: “ليس المقصود التخلي عن التعاليم القائمة، بل اعتبارها مجرد مواد أساسية. على سبيل المثال، في قسم معرفة الحروف الذي يُقيَّم في الامتحان الإمبراطوري، يُطلب من المرشحين حفظ تلك النصوص المطولة كاملة. هل تظن أن ذلك مفيد؟”

“إنه في الحقيقة غير مفيد، وهذه الأطر الجامدة على العكس تقيد الناس وتحد كثيرًا من خروج المواهب. فكر جيدًا، أليس الأمر كذلك؟”

ظل تشاو نانشينغ غارقًا في التفكير

وبعد وقت طويل، قال أخيرًا: “إذا وضعنا المزايا والعيوب جانبًا في الوقت الحالي، فإن كيفية جعل الناس يتقبلونه مشكلة بحد ذاتها”

“تغيير هذا التقليد المتوارث لن يكون سهلًا”

“ما الغرض من الدراسة؟” طرح غوان نينغ سؤالًا

أجاب تشاو نانشينغ مباشرة: “من يتفوق في دراسته ينبغي أن يصبح مسؤولًا”

فهم فجأة

“هل تستعد لاستخدام هذا المحتوى في الامتحان الإمبراطوري؟”

“نعم”

إجبار الناس على تغيير تفكيرهم الأصلي ليس فعالًا بقدر جعلهم يغيرونه طوعًا

إذا استُخدم التعليم الجديد محتوىً لنيل المنصب الرسمي، فسيتعلمونه ويتغيرون طوعًا

لأنه مفيد لهم

“يبدو أن جلالتك كان مستعدًا منذ زمن طويل”

قال تشاو نانشينغ: “لدي سؤال آخر. تعلم محتوى جديد يحتاج أيضًا إلى معلمين يدرسونه، لكن وفقًا لما قلته، ومع مثل هذا الإصلاح الكبير، لن يستطيع كثير من العلماء القدامى تدريسه”

هذه مسألة ترتيب وتسلسل

“بدأت الأكاديمية الوطنية بتدريس المنهج الجديد في السنوات الأولى من عهد الإمبراطور يوانوو. وخلال السنوات الثلاث الماضية، جرت تنشئة مجموعة من المواهب القادرة على التدريس. ورغم أنهم ليسوا كثيرين، فإننا نستطيع على الأقل إقامة الإطار الأساسي”

الأكاديمية الوطنية هي الاسم الذي تغيرت إليه الأكاديمية الإمبراطورية السابقة

بذل غوان نينغ جهدًا كبيرًا لتغيير أجوائها السيئة الأصلية، وحاول إيجاد طرق لتشجيع الطلاب على تعلم المنهج الجديد

كان هدفه أن يجعل الأكاديمية الوطنية المؤسسة الأولى، وأن يجعلها رائدة في أسلوب الدراسة

وبالنظر إلى تعبير تشاو نانشينغ الثقيل قليلًا، عرف غوان نينغ أن حديث اليوم ترك أثرًا كبيرًا فيه

“هذا الإصلاح لا يمكن بالتأكيد أن يكتمل بين ليلة وضحاها؛ إنه يحتاج إلى وقت طويل حتى يكتمل ويصير أفضل، لكنه لا بد أن يُنجز”

“تستغرق زراعة الشجرة عشر سنوات، أما تنشئة الإنسان فتحتاج إلى مئة عام”

قال غوان نينغ بصوت عميق: “فقط عندما ننجز عمل تنشئة الناس جيدًا، تستطيع البلاد، والأمة، والأسرة، أن تستمر وتزدهر وتترك إرثًا…”

✦ انتهى الفصل ✦

هذه الرواية من مجرة الروايات وهو عملٌ خيالي لا يمتّ للواقع بصلة، وجميع أحداثها وشخصياتها من وحي خيال المؤلف.

تذكّير من مجرة الروايات أنه لا تدع القراءة تلهيك عن صلاتك فهي صلتك بربك .

مجرة الروايات يتمنى لك قراءة ممتعة وحياة طيبة مليئة بالبركة والخير.