الفصل 801: الشيخ المعلم شون (3)

الفصل 801: الشيخ المعلم شون (3)

أحيانًا، كان مدرّب النواة الذهبية يتولى التدريس بدلًا عنه

كان هذا المدرّب في مرحلة النواة الذهبية تلميذًا مباشرًا للشيخ غونغسون، وكان أيضًا تلميذًا حقيقيًا في البوابة الداخلية

لكن الدروس الأخرى التي تركّز على مهارات زراعة الداو لم تكن صارمة إلى هذا الحد

على سبيل المثال، كان من يدرّس صقل الرون مدرّبًا خارجيًا في النواة الذهبية؛

وكان من يدرّس الخيمياء شيخًا ضيفًا في عالم التحول الريشي؛

وكان من يدرّس صقل الأدوات شيخًا عاديًا من البوابة الداخلية؛

وكان هناك أيضًا من يدرّسون المعارف العامة عن عالم الزراعة الروحية، وكتب التاريخ، والنصوص القديمة، وكان بعضهم مدرسين خارجيين منخفضي الزراعة، لكنهم جابوا الخارج سنوات طويلة، واسعوا المعرفة، متقدمون في العمر، ومع ذلك لم يكونوا إلا في مرحلة النواة الذهبية

من دون فهم هذه الأمور، لن يعرف المرء أبدًا من يكون ذلك الشخص الواقف في غرفة تعليم الداو وهو يلقي عليه الدرس، مهما كانت مكانة ذلك الشخص المكرمة

وحتى لو فهم المرء هذه الأمور، كان من الصعب أحيانًا التعرّف عليهم

وأكثر ما لم يستطع مو هوا فهمه، كان ذلك “الشيخ العجوز” الذي ذكره الأخ الكبير شانغقوان شو. “من يدرّس طريقة المصفوفة عجوز جدًا وغريب الأطوار، صارم إلى أقصى حد، لا يحتمل أدنى خطأ، ولا يسمح أبدًا للتلاميذ بالإهمال…”

كان الطلاب ينادون هذا الشيخ العجوز باحترام: “الشيخ المعلم شون”

كان الشيخ المعلم شون يرتدي الرداء الداوي لبوابة تايشو، بسيطًا للغاية، بلا أي نقوش سيف مطرزة، وكان طرازه قديمًا جدًا، ولا أحد يعرف من أي عدد من السنين أو الأجيال مضى

كان عجوزًا وواهنًا، هالته ضعيفة، ويبدو أن مستوى زراعته لم يكن عاليًا

الانطباع الوحيد الذي يتركه في النفس كان فعلًا: “عجوز”

كان وجهه مليئًا بالتجاعيد، وظهره منحنٍ قليلًا، وشعره ولحيته أبيضين بالكامل، ولم يكن يلمع فيه إلا عيناه، عنيدتين وصارمتين

كان أشد صرامة حتى من المدرس يان

كان الشيخ المعلم شون يدرّس مو هوا مبادئ المصفوفات

في البداية، كان مو هوا شديد الجدية حين يحضر دروس الشيخ المعلم شون، فيجلس مستقيم الظهر جدًا

لكن بعد بضع مرات، بدأ يتراخى

لأنه اكتشف أن دروس المصفوفات التمهيدية للمرحلة الأولى من تأسيس الأساس في بوابة تايشو لم تكن تدرّس إلا طرق مصفوفات من الدرجة الأولى…

بالنسبة إلى المرحلة الأولى من تأسيس الأساس، كان تعلم مصفوفات من الدرجة الأولى يُعد أمرًا طبيعيًا

وفوق ذلك، كان بعض التلاميذ غير بارعين في طرق المصفوفات أصلًا، وكان تعليمهم مصفوفات من الدرجة الأولى يُعد حتى “متقدمًا أكثر من اللازم” بالنسبة إليهم، إذ وجدوا تعلمها صعبًا جدًا

لكن بالنسبة إلى مو هوا، كان الأمر مملًا جدًا…

كان يعرف هذه الأشياء عن ظهر قلب

كان صوت الشيخ المعلم شون أجش وجادًا، يؤكد أهمية أساسيات طرق المصفوفات:

“طرق المصفوفات تقدّر الأساسيات؛ ومن دون أساس متين، فإن التسرع في تعلم طرق مصفوفات أصعب ليس إلا ككروم بلا جذور تتسلق بلا هدف، تفتقر إلى أساسها الخاص”

“أي مصفوفة المصفوفات أساسية يجب حفظها بإحكام، ورسمها مئات وآلاف المرات، وصقلها كأنها تُطرق ألف مرة من أجل تعزيز مهارة مصفوفة المصفوفات…”

شعر مو هوا أن هذا صحيح، لكنه كان قد تدرّب على هذه الأمور بالفعل…

في البداية، كانت دروس الشيخ المعلم شون لا تزال تحتوي على شيء جديد، وكان فهمه لطرق المصفوفات من الدرجة الأولى عميقًا، لذلك كان مو هوا لا يزال يستطيع الاستماع

لكنها في النهاية لم تكن إلا من الدرجة الأولى، وتستخدم مصفوفة العناصر الخمسة العامة أمثلةً

فهم مو هوا معظم ذلك بعد الاستماع مرة أو مرتين، وبعدها صار الأمر مجرد تكرار ممل

بدأ مو هوا يتراخى

ولأنه لم يكن يستطيع فعل شيء آخر، ولم يكن لديه ما يفعله أثناء الدرس، لم يستطع إلا أن يدرس وحده

على السطح، بدا كأنه يحضر الدرس، لكنه في الحقيقة كان يجري الحسابات في ذهنه ويرسم مصفوفات من الدرجة الثانية، وأحيانًا يسبق الدروس ويدرس طرق مصفوفات أصعب ليرى إن كانت هناك معرفة لم يتعلمها بعد

لكن الحساب كان يستنزف الحس السماوي بشدة

في ذلك اليوم أثناء الدرس، وبينما كان مو هوا يحسب، لم ينتبه وكاد يستنفد حسه السماوي

وبما أن ذلك كان أثناء الدرس، لم يستطع التأمل لاستعادة حسه السماوي، وشعر أن التركيز أصبح صعبًا، وجفناه يخوضان معركة مستمرة للبقاء مفتوحين

اضطر مو هوا إلى الصمود بالقوة

لكن في تلك اللحظة، تردد صوت الشيخ المعلم شون الرتيب والمتصلب قرب أذنه، كأنه ينوّمه

“طرق المصفوفات تقدّر الأساسيات، ومن دون أساس متين…”

من دون أن يشعر، غفا مو هوا بهدوء، وانخفض رأسه إلى أسفل

وحين فتح عينيه، أدرك أن الغرفة كانت هادئة جدًا

بل هادئة إلى حد مخيف

رفع مو هوا رأسه، واكتشف كما توقع أن الشيخ المعلم شون يقف أمامه بحاجبين معقودين بعمق، ومن الواضح أنه يكتم غضبه

شعر مو هوا بشيء من الذنب

ولم يوبخه الشيخ المعلم شون أولًا، بل قال وفق المعتاد،

“اصعد إلى هناك وارسم مخطط المصفوفة الذي كنت أتحدث عنه للتو”

كانت هذه فرصة له

إن استطاع رسمه بشكل صحيح فسيكون الأمر جيدًا؛ وإن لم يستطع، فسيكون في ورطة كبيرة…

تنفس مو هوا الصعداء

رسم المصفوفة سيكون سهلًا…

في مقدمة غرفة طريقة المصفوفة كان هناك لوح مصفوفة كبير، حيث كان الشيخ المعلم شون يرسم مخططات المصفوفة وهو يشرح المبادئ

مشى مو هوا باحترام إلى لوح المصفوفة، والتقط القلم، ورفع رأسه، ثم تجمّد فجأة

كان متوترًا قليلًا منذ لحظات ونسي أن ينظر؛ والآن حين رفع رأسه، أدرك أن هناك أربعة مخططات مصفوفة على لوح المصفوفة

“ارسم مخطط المصفوفة الذي كنت أتحدث عنه للتو…”

أي مخطط مصفوفة كان الشيخ المعلم شون يتحدث عنه للتو؟

كان مو هوا قد غفا؛ فكيف له أن يعرف…

أمسك مو هوا بالقلم، مترددًا لا يعرف ماذا يختار، واقفًا هناك بغباء

شعر التلاميذ في الأسفل بالتوتر من أجله أيضًا، وراحوا يتهامسون بهدوء فيما بينهم:

الرواية خيال، وما فيها من صراع لا يبرر سلوكًا مؤذيًا.

إذا كنت تقرأ هذا الفصل خارج سماء الروايات فاعرف أن الموقع الذي تقرأ منه سارق للمحتوى. markazriwayat.com

“انتهى أمره…”

“في درس الشيخ المعلم شون، ويجرؤ على الغفو…”

“لا يستطيع الرسم، والآن وقع فعلًا في ورطة…”

“هذا سيئ، مجرد المشاهدة تجعلني متوترًا…”

“كارثة، لقد فقدت تركيزي قبل قليل أيضًا… هل لاحظني الشيخ المعلم شون كذلك؟ لن أكون التالي، أليس كذلك… يا سلف عائلة تشنغ، احمني من فضلك، لا تختارني للصعود، فأنا أيضًا لا أستطيع فعلها…”

…

بينما كان مو هوا لا يزال مترددًا، شعر فجأة ببرودة على ظهره

هل هذا… الفكر السماوي للشيخ المعلم شون؟

ارتاع مو هوا، وخفق قلبه بقوة

انتهى الأمر، الشيخ المعلم شون غاضب حقًا…

“انس الأمر، سأخمن واحدًا فقط…”

أغمض مو هوا عينيه، واختار عشوائيًا أصعب واحد، وتحركت يده الصغيرة بسرعة، وانساب القلم كتنين أو أفعى، وفي وقت قصير أنهى رسمه…

بعد أن انتهى، صارت غرفة تعليم الداو هادئة فورًا…

والبرودة على ظهر مو هوا خفت قليلًا أيضًا

“لقد خمّنت بشكل صحيح…”

تنهد مو هوا بارتياح

وفجأة، بدأ الهمس من جديد، وتمتم التلاميذ بصوت خافت:

“قبل قليل…”

“يده الصغيرة تحركت بسرعة كبيرة، لم أستطع رؤيتها بوضوح…”

“لقد رسمها بسرعة كبيرة!”

“كيف هو بارع إلى هذا الحد…”

“…لكن، لقد رسمها خطأ، أليس كذلك؟ ليست تلك…”

سمع مو هوا، بفضل حسه السماوي الحاد، كل شيء بوضوح، واشتكى في داخله:

“إن لم تكن هذه، فأخبروني أي واحدة هي!”

بلا حول، ألقى مو هوا نظرة على مخططات المصفوفة الثلاثة الأخرى، وحين شعر بأن البرودة على ظهره تزداد مرة أخرى، عرف أن الشيخ المعلم شون بدأ يغضب من جديد

لا فائدة من التوقف في منتصف الطريق!

خمّن واحدًا آخر عشوائيًا، ووش ووش ووش، أنهى رسمه بعد بضع ضربات

صارت غرفة تعليم الداو أكثر هدوءًا

هادئة إلى درجة أنك تستطيع سماع سقوط إبرة

وقبل أن يتمكن مو هوا من الاسترخاء، بدأ التلاميذ يتهامسون من جديد:

“أسرع حتى…”

“هل هذه سرعة يد مزارع تأسيس الأساس…”

“هل كبر وهو يأكل مخططات المصفوفة؟”

“من أي عشيرة نبيلة هذا المزارع؟ رسمه للمصفوفة سريع وممتاز، هل هو من عائلة مينغ؟ أم من عائلة تشنغ؟…”

“أشعر بالغيرة، أتمنى لو أستعير هاتين اليدين لأرسم مصفوفة مرة واحدة…”

…

“لكن، الذي ذكره الشيخ المعلم شون لم يكن هذا أيضًا…”

أخذ مو هوا نفسًا عميقًا صامتًا

ليس هذا أيضًا؟!

شعر بالعجز في داخله، وبدأ يغضب قليلًا

ليس هذا أيضًا!!

إذن لن أخمن بعد الآن، سأرسمها كلها!

إذا رسمت الأربعة كلها، فلا بد أن يكون ذلك صحيحًا!

لوّح مو هوا بيده الصغيرة، فخلّف معصمه ظلالًا متلاحقة، وكان خط فرشاته يرسم مثل الريح، ويتحرك مثل السحب، وينساب مثل الماء، وفي لحظات أكمل مخططي المصفوفة الآخرين…

الآن صارت غرفة تعليم الداو صامتة كالموت

كان كل التلاميذ في الأسفل فاغري الأفواه، عاجزين عن الكلام، ينظرون إلى مو هوا كأنهم يرون “وحش المصفوفات الصغير” ملفوفًا بجلد بشري…

بعد أن انتهى من مخططات المصفوفة الأربعة، وضع مو هوا الفرشاة جانبًا، وخفض رأسه، ووقف مطيعًا إلى الجانب

كان نظر الشيخ المعلم شون عكرًا وهو ينظر إلى مو هوا، وصمت طويلًا، يفكر في أمر ما، ثم قال أخيرًا بصوت صارم لكنه يحمل ارتجافة خفيفة:

“حتى مع بعض الموهبة، لا يجوز للمرء أن يتكبر أو يرضى عن نفسه، وبالتأكيد لا يجوز له التراخي…”

“لا تكرر هذا السلوك!”

رغم النبرة الصارمة، قال: “لا تكرر هذا السلوك”

عرف مو هوا أنه أفلت من الورطة، فأطلق زفرة ارتياح طويلة، وقال باحترام:

“تعليم الشيخ المعلم، سيحفظه التلميذ في قلبه!”

أومأ الشيخ المعلم شون قليلًا، “هذا يكفي لدرس اليوم، يمكنكم المغادرة”

أما التلاميذ الآخرون، فكأنهم مُنحوا عفوًا ملكيًا، نهضوا بسرعة، وانحنوا باحترام، وقالوا: “التلاميذ يستأذنون بالمغادرة!” ثم غادروا غرفة تعليم الداو بهدوء ونظام

وتسلل مو هوا أيضًا مع الحشد

لم يقل الشيخ المعلم شون شيئًا

ولم ينتظر حتى غادر جميع التلاميذ حتى استدار لينظر إلى لوح المصفوفة، حيث رسم مو هوا، بضربات سريعة كالتنين والأفعى، مخططات المصفوفة الأربعة، دقيقة ومحكمة، تليق بمصفوفة من الدرجة الأولى

انفتحت عينا الشيخ المعلم شون العكرتان قليلًا، وظهر فيهما بصيص خافت

✦ انتهى الفصل ✦

هذه الرواية من سماء الروايات وهو عملٌ خيالي لا يمتّ للواقع بصلة، وجميع أحداثها وشخصياتها من وحي خيال المؤلف.

تذكّير من سماء الروايات أنه لا تدع القراءة تلهيك عن صلاتك فهي صلتك بربك .

سماء الروايات يتمنى لك قراءة ممتعة وحياة طيبة مليئة بالبركة والخير.