الفصل 785: أطلال المرايا الثلاثة آلاف 52

الفصل 785: أطلال المرايا الثلاثة آلاف 52

لم يعد طلاب السنة الخامسة قادرين على كبح فضولهم، فتدافعوا إلى الأمام، محاولين بكل طريقة انتزاع تفاصيل عن أساليب تدريس المعلمة يان شوانغ من موران والآخرين

“كيف دربتكم المعلمة يان؟ هل رمتكم مباشرة في الحقول متعددة الألوان؟”

“هل كانت تتابعكم طوال الوقت؟ هل تدخلت للمساعدة؟”

“هل اصطدتم وحش مرآة بأنفسكم جميعًا؟ كيف كان معدل استخراج مهارات نوى الوحوش؟ هل أعطتكم المعلمة يان أي نصائح أو حيل؟”

…

توالى سؤال بعد سؤال، وكانت نبراتهم مليئة بعطش شديد لامتصاص أي خبرة

تفاجأت موران والاثنا عشر الآخرون قليلًا بهذا الحماس المفاجئ، لكن مع شيء من الفخر، بدأوا يستعرضون الترتيبات التي أعدتها لهم يان شوانغ

ومن طلاب السنة الخامسة، عرفت موران ومجموعتها أيضًا تقدم الدفعات السابقة من فصل استكشاف المرايا 1

ولفترة من الوقت، امتلأت قاعة المرآة الساطعة بالتعجبات والنقاشات حول أساليب تدريس يان شوانغ ونتائجها

داخل الحاجز المكاني خارج بوابة الحقول متعددة الألوان، راقبت يان شوانغ مجموعة الطلاب الذين، رغم مظهرهم الفوضوي، كانت أعينهم لامعة وهم “يعلنون” بحماس عن “أعمالها”. ساد عليها الصمت

كانت تنوي أصلًا استدعاء الطلاب إلى الفصل لإعلان جدول التدريس القادم، لكنها شعرت الآن أن ذلك لم يعد ضروريًا

انتقلت يان شوانغ بصمت بعيدًا عن قاعة المرآة الساطعة. التفتت موران إلى الخلف، إذ شعرت بتقلب مكاني مألوف

خلال وقتهم في الحقول متعددة الألوان، لاحظت موران كثيرًا تقلبات مشابهة؛ كانت تعرف أنها تموجات مهارات المعلمة يان شوانغ المكانية

واصلت المجموعة تبادلها الحماسي مع الطلاب الأكبر لبعض الوقت، لكن المعلمة يان شوانغ لم تظهر رسميًا أبدًا

عاد الإرهاق الشديد يندفع كمد، وفي النهاية غلب حماسهم

“ربما لدى المعلمة يان أمر تحتاج إلى الاهتمام به؟”

“أنا منهك. سأعود أولًا؛ أشعر كأن عظامي تتفكك”

“وأنا أيضًا. أحتاج إلى العودة، والاستحمام بماء ساخن، والنوم جيدًا الليلة!”

ودع الجميع بعضهم بعضًا، واتفقوا على اللقاء في المدرسة غدًا. واحدًا تلو الآخر، جروا أجسادهم المنهكة إلى قاعة النقل الآني العامة خارج المدرسة، وغادروا عبر مصفوفات النقل الآني

ومع تلاشي ضوء مصفوفة النقل الآني، ظهرت موران في غرفة النقل الآني الهادئة والمألوفة الخاصة بها

لكن بمجرد عودتها، جعلها المشهد أمامها تتوقف قليلًا

كان صندوق بريد المنزل على أحد جانبي الغرفة مفتوحًا على مصراعيه، وممتلئًا حتى إن غلافه الحديدي كاد ينفجر

كانت كل أنواع الأوراق تفيض منه، مبعثرة على الأرض

كانت هناك صحف ودوريات متنوعة اشتركت فيها، وفواتير بألوان مختلفة، وعدد كبير من المنشورات الترويجية المبهرجة… ووسط كومة الورق الفوضوية، برز ظرف مصنوع من مادة أكثر سماكة بوضوح ومختوم بالشعار الفريد لمدرسة لومينغ المتوسطة

انحنت موران وسحبت ظرف المدرسة من كومة الفوضى

كان الظرف ثقيلًا قليلًا في يدها

مزقته وأخرجت الرسالة التي بداخله

كان ورق الرسالة من الورق الثقيل المخصص للمدرسة، وكانت الكتابة بخط نظيف وحاد

خذ لحظة واذكر الله، ثم واصل القراءة.

“إلى جميع طلاب فصل استكشاف المرايا 1:

اعتبارًا من الآن، سيطرأ تعديل كبير على جدول التدريس

تُلغى جميع الدروس الجماعية، مثل صقل الجسد والفنون القتالية، وتُستبدل بها “أيام الإرشاد الفردي”

سيحصل كل شخص على يوم ثابت واحد على الأقل كل شهر، أقدم فيه شخصيًا إرشادًا فرديًا شاملًا. تشمل محتويات الإرشاد، على سبيل المثال لا الحصر: صقل الجسد بالمغليات، وزراعة القوة العقلية، وصقل ممارسة الفنون القتالية، والتطوير العميق لمهارات نوى الوحوش وتطبيقها

تبدأ أيام الإرشاد الفردي رسميًا غدًا، وتُجرى وفق ترتيب أرقام الطلاب. وسيتم الإرشاد في هذا اليوم الثابت من كل شهر بعد ذلك

إذا احتجتم إلى تعديل وقت الإرشاد الثابت الخاص بكم، أو كانت لديكم احتياجات إرشاد إضافية خارج يومكم الثابت، فيرجى إرسال رسالة إلى مكتبي مسبقًا لإبلاغي

— يان شوانغ”

“إرشاد فردي… شامل…” نظرت موران إلى تلك الكلمات، وكادت تتخيل مدى “امتلاء” يومها غدًا

إلغاء جميع الدروس الجماعية يعني أن نموذج التدريس القادم سيكون تعليمًا نخبويًا بالمعنى الحقيقي والأكثر صرامة

كانت فوائد هذا هائلة

سيحصل الجميع على أكثر اهتمام مباشر ودقيق من المعلمة يان شوانغ. وستُفصل محتويات التدريب وشدته بالكامل وفق بنية كل فرد وموهبته ومستوى قوته العقلية ومهاراته المتقنة ونقاط ضعفه، ما يزيد إمكانات الجميع إلى أقصى حد

حتى لو كان يومًا ثابتًا واحدًا فقط في الشهر، فإن تأثير هذا النوع من الإرشاد الفردي عالي الكثافة وشديد التوجيه سيتجاوز بكثير ما يمكن تحقيقه في الدروس الجماعية المعتادة. لا بد أن يتعلم المرء أشياء أكثر جوهرية، وستكون سرعة التقدم أسرع بكثير

لكن في الوقت نفسه، وضع هذا النموذج مطالب عالية على الطلاب

من دون انضباط ذاتي قوي وقدرة على التخطيط لترتيب الدراسة والتمارين بفاعلية خلال الأيام التي لا يوجد فيها إرشاد، وهضم ما تعلموه ومواصلة تحسين أنفسهم، لن يفعل المرء سوى التراخي بسبب غياب الإشراف وإضاعة الوقت الثمين

طوت موران الرسالة بعناية، وأطلقت نفسًا خفيفًا. لم يكن في عينيها أي أثر للخوف؛ بل مر فيهما وميض من الترقب

بالنسبة إليها، كان هذا بلا شك خبرًا رائعًا

كانت قد اعتادت منذ زمن على الدراسة الذاتية؛ في الحقيقة، كانت الدراسة الذاتية أكثر طريقة مريحة لها في امتصاص المعرفة

ومن دون محاضرات جماعية متكررة تستهلك الكثير من الوقت، لن تضطر إلى قضاء وقت طويل في المدرسة، وستتمكن من إدارة المزيد من وقتها بحرية

أخيرًا، يمكنها البحث عن فرص لدخول مساحات مرآة متقدمة وأكثر خطورة لجمع أنواع أكثر من نوى الوحوش، وتحليل بصمات المهارات، وإغناء سحر السحرة الخاص بها

كان الإرشاد الفردي من المعلمة يان شوانغ نفسه فرصة ممتازة لموران أيضًا

لم يكن الأمر أنها ستتوقف فقط عن القلق بشأن تقدم الطلاب الآخرين وفهمهم، وتتبع المعلمة يان شوانغ بفاعلية وعمق أكبر لتعلم جوهر الفنون القتالية وتقنيات تطبيق القوة في هذا العالم، بل يمكنها أيضًا استغلال هذه الفرصة لتسأل بلباقة هذه المعلمة الواسعة المعرفة والقوية عن مساحات المرآة، وخاصة عن كيفية الحصول على مساحة مرآة صغيرة خاصة بها

لم تنس موران أن نيتها الأصلية من القدوم إلى عالم أطلال الثلاثة آلاف مرآة كانت الحصول على مساحة مرآة صغيرة خاصة بها لاستخدامها مع قرص زمن الحلم، لتوفر وقتها في أبحاث السحر!

“غدًا… هو يوم إرشادي الفردي”

كان الوقت ضيقًا. جمعت موران بسرعة الصحف والفواتير والمنشورات المبعثرة على الأرض، ثم عادت إلى غرفتها لتسجل الأسئلة التي تحتاج إلى طرحها على المعلمة يان شوانغ غدًا

فيما يخص زراعة القوة العقلية، لم يكن هناك الكثير لتسأل عنه؛ فقد تجاوزت القوة العقلية لموران بالفعل الحد الأعلى لعالم أطلال الثلاثة آلاف مرآة

أما صقل الجسد فكان الأمر نفسه. لم تعد مغليات صقل الجسد منخفضة النجوم تؤثر فيها إطلاقًا؛ وكانت دروس صقل الجسد السابقة بالنسبة إليها مجرد دروس تمثيل لا أكثر

وبعد أن وزنت كل شيء، لم تكن إلا الفنون القتالية تحتاج إلى استشارة مركزة. وبمجرد أن تتعلم كل الفنون القتالية التي تعرفها المعلمة يان شوانغ، يمكنها، إن توفر لها الوقت، أن تتقدم بطلب دروس من معلمي فنون قتالية آخرين في المدرسة

وإلى جانب ذلك، كانت هناك مسألة مساحات المرآة