الفصل 151: التعليم للجميع
الفصل 151: التعليم للجميع
“محاضر؟ أنا؟”
أشار شيخ القرية العجوز إلى نفسه، وقد اتسعت عيناه
“سيدي، لم أتلقَّ تعليمًا عاليًا قط. بدأت العمل فقط بعدما تعلمت بعض القواعد الأساسية والحساب. أخشى أنني لست مؤهلًا”
“أن أكون دليلًا، وأعتني بهؤلاء الأطفال وأعلّمهم أبسط المعارف، فهذا شرف كبير لي بالفعل. أما القواعد والتقنيات الأكثر تقدمًا، فقد تحتاجون إلى البحث عن آخرين…”
“لا تتسرع في الرفض”
قاطع لي وي شيخ القرية العجوز قائلًا: “يوجد في هذا العالم كثير من الحكماء يتصرفون بتواضع شديد، إلى درجة أنهم يظنون أنفسهم أشخاصًا عاديين لا يفهمون شيئًا”
“التواضع جيد، لكن التواضع المستمر سيدفن الحكمة حقًا”
“أحيانًا، كونك قادرًا على أمر ما أو غير قادر عليه لا يعود إليك وحدك؛ بل يحتاج أيضًا إلى اختبار عملي”
“فيما يخص معرفة التاريخ، والقواعد، والحساب، ومختلف الحرف، لدي أيضًا بعض الفهم”
خلال فترة عزلته في برج أورثانك، قرأ بالتأكيد الكثير من هذه الكتب
“أظن أنني ما زلت قادرًا على تمييز ما إذا كان شخص ما مؤهلًا للقيام بأنشطة تعليمية”
“ما رأيك بهذا: سنجري اختبار قبول”
هذا الصباح، وبسبب الزيارة المفاجئة من السيد والقرار الارتجالي بعقد اختبار قبول للمعلمين، مُنح الأطفال نصف يوم عطلة مؤقتًا. عادوا إلى منازلهم وأخبروا عائلاتهم بما رأوه في الصف
أما الطفل الذي لمس لي وي رأسه، فقد دخل من باب منزله وظهره مستقيم
كان يبدو كأنه على وشك تحطيم إطار الباب
في الصف المؤقت، بعدما عاد جميع الأطفال إلى منازلهم، أعد لي وي أسئلة الاختبار بسرعة، ثم سلّم الورقة والقلم إلى شيخ القرية العجوز
أخذ شيخ القرية العجوز ورقة الاختبار بتوتر خفيف، ونظر إلى محتواها
كان اختبارًا شاملًا، يغطي الحساب، والتاريخ، والأساطير، والشعر، والقواعد، وبعض القوانين الشائعة للمملكة
ومع ذلك، باستثناء مسألة أو مسألتين في الحساب جعلتاه يتساءل عما تعلمه خلال العقود القليلة الماضية، كانت الأسئلة الأخرى بسيطة جدًا، تكاد تكون أسهل من السهل
عند النظر إلى ورقة الإجابات، عرف لي وي أن أكوام الكتب القليلة التي قرأها خلال عشرات الأيام في برج أورثانك بدت ضئيلة حقًا مقارنة بما تعلمه شيخ القرية العجوز هذا على مدى عقود
“رؤية عميقة جدًا”
لم يكن مؤهلًا ليكون معلمًا فحسب؛ بل كان كافيًا ليكون مديرًا
“إذن تقرر الأمر”
اتخذ لي وي القرار وسأل:
“ما اسمك؟”
“تابر”
نطق شيخ القرية العجوز باسمه
“جيد، تابر، لقد أثبتَّ معرفتك. ما تعلمته في الماضي ليس عديم الفائدة إطلاقًا”
“أطفال وايفورت أمانة في رعايتك”
“ومع ذلك، ما زلنا بحاجة إلى التفكير بعناية في التفاصيل المحددة”
بعد الاختبار الارتجالي، عُقد اجتماع صغير ارتجالي آخر في الغرفة نفسها
كان عن أساليب التعليم ونماذجه المحددة
ناقش لي وي الأمر مع تابر، وقررا تقليد غوندور مباشرة، لكن الفرق كان أن التعليم العالي في غوندور لا يتاح إلا لقلة مختارة تملك المؤهلات أو الموارد
أما في وايفورت، فسيكون شيئًا يمر به الجميع
إن سار كل شيء على ما يرام، فسيؤدي هذا إلى إنشاء قوة يمتلك جميع أفرادها مستوى عاليًا جدًا من القراءة والكتابة…
حاليًا، توجد في الأرض الوسطى قوى قادرة على تحقيق هذا، مثل الجيران المجاورين
الحراس الجوالون، أو بالأحرى، حراس الدونداين الجوالون
ومع ذلك، هناك سبب لقدرتهم على تحقيق ذلك
ففي النهاية، الحراس الجوالون كلهم من الدونداين، وهم سلالة تُعرف باسم ملوك البشر، ولديهم عمر يبلغ ثلاثة أضعاف عمر البشر العاديين
وفوق ذلك، فقد جاءوا جميعًا من مملكة نومينور، وهي مملكة قوية كانت، مثل لي وي، قادرة على بناء طريق السماء كمشروع صغير
مع أنها ربما لم تكن بسرعة لي وي. كانت نومينور في السابق أقوى مملكة في العالم بأسره، وعلى الأقل حتى حاول آخر ملوك نومينور غزو فالينور بالقوة لتحقيق عمر طويل، كانت المملكة لا تزال مزدهرة جدًا
أما عن عواقب زحفهم نحو فالينور…
انظروا إلى البحر فحسب؛ نومينور الآن مغمورة تحته
كان سبب غرقها أن الملك خطا إلى فالينور بقدمه اليسرى أولًا، وقبل أن يتمكن حتى من الفرح، دُمّرت المملكة مباشرة
قبل غرق نومينور، هرب جزء صغير فقط من الناس. أسسوا مملكتين: إحداهما تُدعى أرنور، وقد قاتلت الملك الساحر لأكثر من 600 عام حتى انهارت، والأخرى تُدعى غوندور، وهي حاليًا تخوض معركة شرسة مع موردور
الحراس الجوالون قبيلة تشكلت بعد انهيار مملكة أرنور وتفككها. ويمكن القول إن جميع الدونداين داخل هذه القبيلة هم الورثة الأكثر شرعية للسلالة الملكية النومينورية
ومع ذلك، بالعودة إلى الأمر، فإن ارتفاع متوسط معرفة الحراس الجوالين وتعدد مهاراتهم، علمًا وقتالًا، ينبع أيضًا من أن عددهم قليل جدًا ببساطة، أقل بكثير من أي إلف في أي مكان. قد يحتاجون إلى شهر لجمع بضع مئات من الناس فقط
كلما قل عدد الناس سهلت إدارتهم، وبالتالي أصبح رفع المستوى المتوسط أسهل
“ربما يمكننا دعوة بعض الحراس الجوالين ليكونوا معلمين”
بعد إقرار مشروع بناء المدرسة، فكر لي وي في هؤلاء الحراس الجوالين
أي حارس جوال بلغ سنًا معينًا يمكنه بسهولة أن يعمل محاضرًا، سواء في التاريخ، أو القواعد، أو التربية البدنية
ومع ذلك، ما إذا كانوا سيقبلون أم لا فهذا أمر آخر
بعد بضعة أيام، تأسست أول مدرسة في وايفورت، وكان تابر، شيخ القرية العجوز القادم من غوندور، أول مدير لها، يدير جميع جوانب شؤونها
أما لي وي، فقد شغل منصب المدير الفخري، مسؤولًا عن التهرب من العمل والاختفاء عن الأنظار
هذا التنظيم المؤقت الذي تشكل حديثًا سبب بالتأكيد قدرًا كبيرًا من القلق لشيخ القرية العجوز تابر المعين حديثًا
سجل عدد كبير جدًا من الناس لحضور الدروس، وكان بينهم كثير من البالغين
—لأن لي وي قال إن الذين لا يعرفون القراءة والكتابة أو لم يذهبوا إلى المدرسة من قبل، لكنهم يرغبون الآن في ذلك، يجب تعليمهم قدر الإمكان؛ فقط افتحوا المزيد من الصفوف
لم يعرف تابر كيف يفسر عبارة “قدر الإمكان”، لذلك لم يستطع إلا محاولة إرضاء الجميع
“لماذا يريدون جميعًا الذهاب إلى المدرسة إلى هذا الحد؟”
“لم أرَ قط مزارعين وعمالًا مختلفين في أي مكان آخر متحمسين للتعلم بهذا الشكل”
تساءل شيخ القرية العجوز تابر
“هذا لأن الناس في الأماكن الأخرى لا يملكون الوقت. الجميع مشغولون بمحاولة النجاة. من لديه المزاج للتفكير في هذا؟”
“وهناك نقطة أخرى أيضًا—لأن السيد لي وي يدعم ذلك”
أجاب شيخ القرية العجوز ويد، ممثل المجتمع، بعفوية بينما كان يسجل اسمه
“حتى أنا أريد أن أجعل فهم السيد لي وي لتقاريري أسهل. لن ترفض تعليمي، أليس كذلك؟”
نظر تابر إلى ويد، الذي كان أكبر منه سنًا، فعبس بعجز
“حسنًا، حسنًا، تذكر فقط ألا تتأخر”
“لا تقلق، ففي النهاية، حجم العمل محدود. سأرتب وقتي جيدًا”
“آه—”
رغم كثرة المهام، كان مما يبعث على الراحة أنه مع مرور الوقت، انتشرت سمعة السيد والشائعات عنه تدريجيًا إلى أماكن أكثر، وكان عدد السكان داخل الإقليم يزداد بثبات
حتى لو لم يكونوا بارزين، فما زال بالإمكان العثور على أشخاص قادرين على دعم هذه المدرسة
أما الذين كانوا مؤهلين لكنهم متوترون إلى حد ما، أو خجولين، أو غير متحمسين جدًا للعمل…
فقط أخبروهم أن السيد هو المدير الفخري، وسيتولون فورًا منصبًا ما وكأن شيئًا قد تلبسهم
أما عن أسئلتهم حول متى سيتمكنون من رؤية السيد يلقي محاضرة بنفسه…
لم يكن بوسع تابر إلا أن يجيب: “لا أعرف”
لأن السيد كان قد هرب مرة أخرى

تعليقات الفصل